八年级上册《读书杂谈》教案（北师大版）大纲

【教学目标】

　　1、理解作者在读书方面的妙悟，深入领会文章的内涵。

2、深入理解比喻论证及其作用

3、结合课文的学习了解演讲稿的特点。

3、拓展延伸，培养创新能力及良好的读书习惯。

　　【教学重点】

1、理解作者在读书方面的妙悟，深入领会文章的内涵。

2、深入理解比喻论证及其作用

　【教学难点】

结合课文的学习了解演讲稿的特点。

　【教学方法】

点拨法 合作探究法

　　【教学课时】

一课时

　一、导入新课

学生：齐读名言。

教师：书中有秦汉的明月，盛唐的乐舞;书中有人生的百态，历史的脉搏。然而我们该如何读书呢?我国伟大的文学家、思想家、教育 家鲁迅先生将在他的《读书杂谈》中为我们指点迷津。(出示课题作者)

　二、作家作品简介

作家作品知识口诀：

鲁迅本名周树人，八一出生三六卒。

生于浙江绍兴市，伟大文思革命家。

《呐喊》《彷徨》小说集，《朝花夕拾》散文集 。

散文诗集 有《野草》，《且介亭杂文》杂文集。

　　三、字词积累

嗜好( shì) 无聊(liáo) 余暇(xiá)赢钱(yíng)

嗜好：特别的爱好。

无聊：由于清闲而烦闷。

余暇：闲余的.时间。

　四、学习新课

(一) 出示学习目标(见教学目标)

(二) 出示演讲词的特点

1、观点鲜明，条理清楚。

2、语言通俗，自然亲切，口语化。

(三) 问题探究

学生速度课文，然后分组讨论，合作探究

1、演讲的原因和主题是什么?

——原因是知用中学的先生们希望我来演讲一回。主题是随便谈谈读书

2、课文中谈到了哪两种读书的类型,它们特点分别是什么?

3、鲁迅在第四自然段中告诉我们应该怎样读书?

——我们在做好职业读书的同时，尽量合理的拓宽阅读视野，搞好嗜好阅读。

(四) 学以致用

有人说职业的读书有些苦痛，而嗜好的读书完全符合自己的兴趣，很自由，很轻松，所以决定放弃前者，专门去读自己喜欢的书，请结合第四自然段鲁迅先生的观点谈一谈.

学生思考后回答。

(五) 想一想

本文在阐述观点的过程中主要运用了哪种论证方法?请找出来并体会其作用。

(比喻论证)：①.读书与木匠的磨斧头，裁缝的理针线做比喻。②.嗜好的读书与爱打牌的情形做比喻。

(六) 课文小结

本文是一篇演讲词，作者先介绍演讲的原因及主题，接着从职业读书和嗜好读书两方面谈论了其不同特点。然后进一步深化，二者有机结合，相得益彰，重点强调了嗜好阅读的益处，最后以忠告性的话语结束全文。比喻论证的运用使得抽象的道理变得通俗易懂，形象生动。文章观点鲜明，条理清楚。内容符合演讲者和听众的身份。语言通俗，自然，亲切，口语化。

　　五、拓展延伸

1、仿写例句

例句：好书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

好书是————，让人————。

好书是————，让人————。

2、拟写标语

请你为我校图书阅览室拟写一条恰当的标语。

　六、布置作业

课外练笔：

以读书为话题,写一篇演讲词,要考虑到演讲词的特点。

内容提示：

1.读书的正确方法

2.读书的正确目的

3.读书的重要作用

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