当前位置

首页 > 教案中心 > 八年级教案 > 人教课标本八上:《奇妙的克隆》典型例析

人教课标本八上:《奇妙的克隆》典型例析

推荐人: 来源: 阅读: 2.41W 次

  《奇妙的克隆》重点难点分析

人教课标本八上:《奇妙的克隆》典型例析

课文从细菌的裂变这一特性说起,说明了克隆的本质就是无性繁殖。接下来课文进一步对克隆的详细内容作了科学的解释,把高深的科技说得生动形象。接着文章对克隆实验进行了简要的介绍和说明:以中外科学实验为线索,突出了中国科学家在克隆实验方面研究的成果和贡献;以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料,使读者便于认清克隆技术发展的脉络。最后又从克隆羊“多利”的出生预示了克隆技术的发展对人类的造福及对克隆的理性思考。行文脉络清晰,说明事理步步推进。

作者为了说明什么是“克隆”,精心组织材料,分四个小标题向我们介绍“克隆”,但作者不是仅限于一般性的知识介绍,而是融入自己的赞赏之情和严肃思考。具体地说,本文既向我们介绍了克隆科学的知识,又展现了包括我国科学家在内的“科学精神”,同时又引领读者全面地看待科学技术的发展,对科学这把“双刃剑”有一个初步的认识。

  《奇妙的克隆》结构分析

全文共16个自然段,自然分成4部分,文中并标有小标题:

第一部分(第1~3段)小标题是“克隆是什么”,这一部分主要说明了什么是克隆,这一部分运用作诠释、分类别、作比较、举例子等说明方法向我们介绍了克隆的概念,浅显易懂。

第二部分(第4~8段)小标题是“克隆鲫鱼出现前后”。这一部分介绍了人类在克隆低等动物过程中的探索过程,是克隆哺乳动物的前奏。

第三部分(第9~11段)小标题是克隆绵羊“多利”。这一部分介绍了人类克隆出第一例哺乳动物——绵羊“多利”的经过及其巨大影响。

第四部分(第12~16段)小标题是:克隆技术造福人类。这一部分介绍了克隆技术在挽救濒临绝种珍惜动物方面以及在研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等方面的作用。同时指出一个值得人们去深入探讨的问题:克隆人的问题。

  《奇妙的克隆》典型例析

阅读下面一段文字,回答问题。

一个细菌经过20分钟左右就可以一分为二;一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄;仙人掌切成几块,每块落地就生根;一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎,一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种,都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代,这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“Clone”,音译为“克隆”。时至今日,“克隆”的含义已不仅是“无性繁殖”。这种来自一个祖先的无性繁殖的个体叫“无性繁殖系”,简称“无性系”。

自然界的许多动物,在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子),再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎,最终形成新的个体。这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是,如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体,这些生物体就是克隆个体,而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系。

克隆羊“多利”就是这样被“创造”出来的。英国爱丁堡罗斯林研究所的威尔莫特等人先给“苏格兰黑面羊”注射促性腺素,促使它排卵后,用极细的吸管从卵细胞中取出核。与此同时,从怀孕三个月的“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞中取出核,将它注入“苏格兰黑面羊”的卵细胞中,手术完成后,用相同频率的电脉冲刺激换核卵,让“苏格兰黑面羊”卵细胞质与“芬多席特”母羊乳腺细胞的核相互协调,使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的分裂、发育而形成胚胎的过程。然后,将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。经过一段时间后,这只“护理”体外形成胚胎的母羊产下小绵羊“多利”。“多利”不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物,而是“换核卵”一步步发展的结果。

克隆羊的诞生在世界各国引起了震惊,原因在于卵细胞中换进去的是体细胞的核,而不是胚胎细胞核。这个结果证明:动物体只执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成整个体的潜在能力。也就是说,动物细胞与植物细胞一样,也具有全能性。

1、下列对“克隆”的含义理解不正确的一项是()

A、动植物通过无性繁殖而扩大繁衍后代。

B、来自同一个祖先的无性繁殖的个体。

C、用人工的方法将生物胚胎融合而产生的后代。

D、动植物“无性繁殖”和“无性繁殖系”的总称。

2、下列对第三自然段有关内容理解正确的一项是()

A、“多利”是科学家利用两只羊的不同细胞核而“组装”成的克隆羊。

B、“多利”仍然是用母羊“护理”方法而生下的小绵羊,因而还不算真正意义上的克隆。

C、克隆羊胚胎形成的过程与受精卵形成胚胎的过程是相同的。

D、“多利”是科学家利用试管受孕技术创造出来的小绵羊,因此被称为克隆羊。

3、对文中画线句子的理解正确的一项是()

A、动物体中的各种细胞在功能上实际是没有分别的。

B、动物体中的某些细胞具有受精卵细胞的发育功能。

C、动物体中特定的某些细胞与受精卵的功能相同。

D、动物体细胞在执行特殊功能时与受精卵细胞具有同样的潜在能力。

4、下列对文意的分析正确的一项是()

A、在正常情况下,动植物都是靠有性繁殖来繁衍后代的,克隆是人们利用科学技术对原有繁衍方式改造的结果。

B、有性繁殖和无性繁殖的区别在于,有性繁殖是受精细胞经过分裂而长成胚胎,无性繁殖是通过细胞核的分裂而长成胚胎。

C、“多利”是科学家用它父母的体细胞通过外科手术的方法“组装”出的克隆体,因此克隆羊“多利”没有亲生父母。

D、克隆羊的诞生在世界各国引起了震惊,原因在于这种技术表明利用动物的体细胞也能发展成完整的生命个体。

〖分析〗

科技文阅读属于阅读中的难点,多以选择题形式命题,其正确与否一般都能从原文中找到根据。这样命题的目的,是为了降低阅读理解的难度。

〖答案〗

1、C2、C3、B4、D