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二年级语文下册《识字学词学句》教案

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一、教学要求。

二年级语文下册《识字学词学句》教案

1、学会本课14个生字和由生字组成的词语。认识2个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、通过学习,激发学生对祖国语言文字的探索兴趣。

二、教学重点:

学习生字词,掌握其中的9个部首字。

三、教学难点

“部首字,很重要,识字查字离不了。掌握它的音形义,相关汉字记得牢。”这段韵文主要讲了什么?

四、时间。

3课时。

五、教学过程。

第一课时:

(一)揭题,认识部首字。

1、出示图片,问:图上画的是什么?

2、出示与图片对应的部首字。。今天我们要来学习一些字,这些独体字可以做合体字的部首,所以就叫部首字。

3、出示与图片对应的词语,学生认读词语。

(二)学习短文,认识学习部首字的重要性。

1、自由读短文,思考学习部首字为什么很重要。

2、再读短文,画出生字,多读几遗,记住字音。

3、自己识记生字,分析字形。

4、指名读文,师正音。

5、再读短文,想想共有几句话。每句分别说什么?

6、反馈,教师点拨。

(1)为什么说学习部首字很重要?学习部首字要注意些什么?(记住音、形、义)什么是“相关汉字”?(带有这个部首的汉字)

7、齐读短文。

(三)学习部首字。

课文告诉我们学习部首字要记住它的音、形、义。今天,就请大家分小组学习这些部首字,看看哪个小组能把它们的音、形、义记得又快又牢。

1、出示学习要求。

(1)借助拼音读准字音。

(2)看图说说字的意思。

(3)想办法记住字形。

(4)拼读由这个字组成的词语,说说它的意思。

2、分小组讨论、学习。

3、反馈学习情况。

4、比较学习“犬一大…‘臼一白”“爪一瓜”。

5、出示部首字指读、开火车读。

(四)指导书写部首字。

(五)学生在日字格中写字,宪成课后第二题中的部首字。

第二课时

(一)复习旧知。

1、什么是部首字?抽读上节课所学的部首字。

2、齐读短文。说说学习部首字要注意记住什么?(字的音形、义)

(二)学习课文中其它生字。

1、巩固学法。回忆总结上节课学习部首字的方法:读准字音——看图解义——分析字形——拼读词语。

2、出示生字“齿、码、部、形、义”,学生分小组自学。

3、检查自学效果。

(1)抽读生字,检查读音。

(2)看图说说字义、词义。

(3)分析字形。

(三)指导在日字柏中正确书写。

1、学生指出自己认为难写的字。

2、教师指导写字。

3、完成课后练习第2题中“齿、码、部、形、义”各字。

第三课时:

(一)读拼音,写词语。

(二)按要求填空。(韵文内容)

(三)比一比,再组词。

臼( )穴( )骨( )页( )

白( )空( )月( )贝( )

大( )瓜( )开( )又( )

犬( )爪( )形( )义( )

(四)看拼音写汉字。

(五)照样子,写出下面字的部首。

码(石)

伤( )

盒( )

挺( )

洞( )

顺( )

踏( )

吸( )

空( )

(六)读读本课短文,再填空。

( )( )字,很重要,识字查字离不了。