公开课苏教版语文二年级上册《识字8》教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的公开课苏教版语文二年级上册《识字8》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标：

1、学会本课生字以及由生字组成的词语，田字格上面的生字只识不写，认识新偏旁。

2、让学生了解形声字的构字特点。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重、难点:

学会生字词，了解形声字的构字特点。

教学准备：

多媒体课件、生字卡片、词卡、毛豆

教学过程：

一、创设情境，猜谜导入

1、秋天到了，蓝蓝的天空飘着几朵白云。同学们仔细观察，读读云儿说的话，猜一猜它们像什么？（金鱼、荷花苞）

2、它们长得多么可爱呀！请同学们帮金鱼、荷花苞找到一个快乐的家。

二、由图入境，学习儿歌

1、多媒体出示图片：大家看，小金鱼、荷花苞回到了美丽的小池塘，它们

心情怎样，在做什么，说些什么呢？

相机出示词卡：小金鱼、吐泡泡、咧嘴笑、荷花苞。

2、发挥想象演一演：先同桌练习，再指名上台演一演。

3、出示：在xx的池塘里，两条xx的小金鱼在xx，水上的荷花苞看见了xx。指名连起来说一说。

过渡：小金鱼、荷花苞来到清澈见底的池塘后，它们生活得多么幸福呀！今天我们一起来学习识字8（板书课题），在识字8中，还给这幅画配上了一首美丽的`儿歌，让我们一起打开课本，来读一读这首儿歌。

4、（1）初读儿歌，读通读顺。

（2）出示儿歌，划出生字词，指名评读。

（3）再次品读儿歌，读出童趣。

刚才大家都把儿歌读得美美的，才用了一点儿时间，真棒！

三、由文及字，学习形近字。

1、刚才老师在儿歌中找出了两个有趣的字，出示“苞”和“泡”，谁来读

读这两个字？谁能给“苞”和“泡”找些朋友？理解“花苞”。

2、仔细找找这两个字有什么相同的地方？对了，它们都是“包”妈妈的孩子。（出示“包”）。咱们每天都要用到书包，你还见过其他的包吗？（背包、提包、钱包）

3、“包”妈妈还有很多孩子，你们想认识它们吗？出示生字“饱、泡”

4、同学们请读一读，想一想怎样记住这些字宝宝的形和义？

5、指名说说自己记住了哪个字宝宝。

“饱”

（1）读一读，给它找个朋友。（吃饱、饱满、饱和、精神饱满）

（2）做游戏（出示一些毛豆角），请小朋友上台挑一个最饱满的。

提问：你从哪里看出来它饱满的？（肚子鼓鼓的，好像吃饱了一样）还有什么东西也是很饱满的？（稻子、成熟的扁豆、四季豆）

（3）老师告诉大家：当我们坐得端端正正、很认真地上课，就叫做：精神饱满。谁能够精神饱满地来读一读？（个别读、齐读）拓展：我们做什么事情也会精神饱满的？（做操、游戏等）

“炮”

（1）读一读帮它找到好朋友。（大炮、火炮、炮弹、礼炮、炮台）

（2）说说为什么是火字旁，图片演示不同种类的火炮。

“泡”

读一读，说说自己怎样记住这个字。

“苞”

提问：这个生字宝宝，我们怎样来记住，为什么是草字头？指名说一说。

6、教师小结：“苞、饱、炮、泡”这些生字宝宝，它们长得太像了，当四个宝宝聚到一起时，我们就可以根据字或词语的意思来辨一辨：“水泡”与水有关，所以是三点水作偏旁；“花苞”与植物有关，所以是草字头；“饱”是饭吃饱了，所以是食字旁；“炮”与火药有关，所以是火字旁。分清这些字只需要看清它们的偏旁，因为偏旁表示了一定的意思。

7、咱们再看看这些字，你又发现了什么？

对呀，这些都是“包”加偏旁组成的。“包”字表示这些字的读音，偏旁表示字的意义，所以今天我们学习的这四个字，它们都是形声字。（表示字义的部分叫形旁，表示字音的部分叫声旁。）

8、谁来说说这些字哪部分是形旁表示意思，哪部分是声旁表示读音？

9、（出示：课文第一部分