高一上册语文人教版《雨巷》教学设计

　　教学目标

知识目标

①了解诗歌的基本特征及主要表现手法（基础目标）；

②通过对《雨巷》“三美”（绘画美、音乐美、建筑美）的体悟，掌握诗歌“三美”的基础知识（高层次目标）。

能力目标

①掌握诗歌的基本特征以及分析方法（基础目标）；

②掌握诗歌“三美”的分析方法（高层次目标）。

情感目标

①通过对《雨巷》中“三美“的分析，引导学生观察体悟文学诗歌中的美、生活中的美；

②通过分析诗歌，充实精神生活，完善自我人格，提高人生境界，加深对个人与国家的关系的思考和认识。

　　教学重难点

【教学重点】

1、把握意象，体会诗人感情。

2、掌握象征意义。

【教学难点】

分析理解诗中“姑娘”、“我”等意象，及其象征意味。

教学过程

　　课后小结

课堂小结：

1、怎样鉴赏现代诗歌？

明确：以意象为抓手，分析意象特征，营造了怎样的意境，抒发了怎样的感情。

2、在此基础归纳本诗主题。

通过丁香姑娘、雨巷、油纸伞等意象的，营造了一种孤独、凄婉而惆怅的意境，抒发了诗人追求理想中的.情人而不得的苦闷惆怅之情。

课后习题

作业布置：

1、课外阅读舒婷的《致橡树》，并用今天所学的意象分析法学习，领悟诗歌的意境。

板书

【板书设计】

我 希望逢着 丁香姑娘 走近 我

（追求） 飘过 我身旁

到了 篱墙

（照应）

走尽 雨巷……

我希望飘过 丁香姑娘

（继续追求）

结论：我是一个有所追求的青年。