北京版必修四《游栖霞紫云洞记》教案

　教学目标

1、重点掌握本课中出现的文言实、虚词的词义并做归纳。

2、掌握文中出现的词类活用、古今异义词，并能辨析和掌握文言特殊句式。

教学重点

文言实、虚词及特殊句式。

教学难点

借紫云洞之景抒情

　课时安排

一课时

　　教学过程

　一、导入：

像《醉翁亭记》，作者借写山水之景，而表现了“醉能同其乐”和“太守之乐其乐”的与民同乐的观点。今天我们要学习的《游栖霞紫云洞记》同样也借记游表达了自己的观点，那么，作者表述了怎样的观点呢?我们一起来学习课文。

　二、学生自读课文，划出疑难词句。

　　三、教师范读，解决疑难问题。

　四、学生结合注释完成学案一二题。

教师巡视、答疑

　五、订正、讲解文言实词、虚词。

　六、内容梳理：

1阅读第①小节：概括第一小节的内容。

明确：栖霞山共有五个洞，紫云洞景观最美;时间、人物、行程(泛舟至岳坟——道山径至栖霞禅院——拜宋辅文侯墓——至紫云洞)

2阅读第②小节：作者是从哪几个方面写紫云洞的。这些内容都集中表现了紫云洞的什么特点?

明确：洞口：居僧寮右偏因石势为楼周以缭垣，约以危栏洞内：石级濡滑——感觉投以小石，琅然作声——幽静石隙出漏天小圆明如镜——光亮蝙蝠掠人而过——声响不十步，辄中岩滴——阴凉这些内容都集中表现了紫云洞的“幽深”。

3阅读第③小节：描写了紫云洞内有哪些景观?这些景观都集中表现了紫云洞的什么特点?明确：小门——绝黑，偻而始入

壁苔——阴滑，若被重锦

洞中——廓若深堂，宽半亩许

壁势自地拔起，斜出十余丈

壁纹丝丝像云缕

泉——蓄黛积绿，㳔然无声

岩顶杂树——附根石窍;掩苒摇飏

怪石——骈列，或升或偃，或倾或跂，或锐或博，奇诡万态，俯仰百状

这些景观都集中表现了紫云洞的“奇”

4阅读第④小节：“余方闭目凝想其胜，将图而藏之”表达了作者怎样的情感?(用一成语概括)

明确：意犹未尽

教师补充：作家作品及文章写作背景。林纾(1852—1924)原名群玉、秉辉，字琴南，号畏庐、畏庐居士，别署冷红生。晚称蠡叟、践卓翁、六桥补柳翁、春觉斋主人。室名春觉斋、烟云楼等。福建闽县(今福州)人，我国近代著名文学家。

　七、课堂小结：

一切景语皆情语，写景是为了抒情，借紫云洞瑰奇之景抒心中难平之气，是常见写法。

　　八、课后作业：

整理课文中重点文言实词虚词。

附板书设计：

游栖霞紫云洞记

紫云洞 景语 情语

胜景 意犹未尽