九年级《不求甚解》》练习题及答案

导语：下面是小编整理的九年级《不求甚解》》练习题，欢迎同学们过来练习，希望对同学们的语文学习提高帮助。

一、基础知识

1、下列加点的字读音正确的一项是( )

A、藻.饰 zǎo 狡黠á 大而无当.dàng

B、诘难. nàn 咀嚼. jiǎo 味同嚼.蜡ju?

C、滞.碍 chì 劝诫 抠.字句kōu

D、轻鄙. bǐ 粗糙. cāo 吹毛求疵.cī

2、在下列词语中没有错别字的一项是( )

A、文彩藻饰 读书废时 纵观统筹

B、孜孜不倦 天资聪颖 滥加粗暴

C、独到见解 咬文爵字 豁然贯通

D、仔细揣磨 明辨是非 高谈阔论

3、下列是有关读书或学习的名句，请在画线处默写填空。

(1) ，思而不学则殆。

(2)好读书，不求甚解，

(3)作者有思路， 。

(4)敏而好学， 。

4. 将下列的成语及其解释连线

味同嚼蜡 为了小的利益，造成大的损失。

吹毛求疵 指一下子弄通了某个道理。

寻章摘句 形容写文章或说话枯燥无味。

豁然贯通 比喻故意挑毛病，找缺点。

因小失大 指读书只局限于文字的推求。

5、 给加粗字注音。

藻饰( ) 狡黠( ) 诘难( ) 伦理( )滞碍( )怡情( ) 吹毛求疵( ) 咬文嚼字( )咀嚼( )死抠( 豁然( ) 相似( ) 曲解( ) 迂腐( )

6(、解释下列词语1)、藻饰：

(2)、狡黠：。

(3)、诘难：

(4)、滞碍：

(5)、味同嚼蜡：

(6)、吹毛求疵：

(7)、寻章摘句：

(8)、不求甚解：

(9)、咬文嚼字：

(10)、豁然贯通：

(11)、学究：

(12)、开卷有益：

7、指出下列各句所用的修辞方法。

(1).盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。( )

(2).读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻。( )

(3).狡黠者鄙读书，无知者羡读书。( )

(4).否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。( )

)

8、在下列句子的横线处填上相应的词语。

(1).好读书不求甚解;每有会意，便_______________。

(2).而读书的________，全在会意。

(3).三人务于精熟，而亮_________________________。

(4).观其大略同样需要认真读书，只是不________________________，不__________________________，不为___________________________________。

(5)、读书且平平读，未晓处___________，不必_______。

(6)、一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才________________。

(7)、重要的书必须常常_____________，每读一次都会觉得_______________。

9、辨别字形纠正错字

(1)、所然无味 (2)、博采 (3)、策画 (4)、蒸溜 (5)、辨论 (6)、辩异 (7)、要决 (8)、烂加粗暴 (9)、屈解 (10)、独道

　二、阅读全文，回答下列问题

1.作者是如何理解“不求甚解”的含义的?(用课文原话)

2.围绕如何读书，作者主要谈了哪些观点?

3.文章开头和结尾两段中的两处加粗成分叫插入语，它们有什么作用?

4、作者说“读书的要诀全在于会意”，对此你有何看法?

5、作者是如何证明“不能死读，而必须活读”这一观点的?

6、长期以来，对于读书就有“博览”与“精通”的争论，你持什么观点?说明理由。

7、作者批驳了什么错误观点?

　　答案

1、B 2、A 3、(1)学而不思则罔(2)每人会意(3)遵路识斯真(4)不耻下问

4、略 5、zǎo xiá ji? lún chìài yí cī jiáo jǔju? kōu hu? sì qū yū(1)、修饰文辞。(2)、狡诈。(3)、诘间，为难。(4)、不通畅。(5)、形容文章或说话枯燥无味。(6)、细致到烦琐挑剔的地步。(7)、搜寻、摘取文章的片断、词句，指读书局限于文字的推求。(8)、原指读书只领会主旨，不死抠字眼。现多指只满足于了解个大概，不作深入理解。(9)、认真推敲字句的意义和正误。有时含有贬义，指过分注重文字而不去领会精神实质。(10)、形容(久思不解的问题)一下子明白过来，迎刃而解。(11)、迂腐的读书人。(12)、读书有益处，有收获。7、(1).比喻 (2).排比 (3).对偶 (4).比喻

8、(1)欣然忘食 (2)要诀 (3)独观其大略(4)死抠一字一句 因小失大 而一局部而放弃整体 (5)且放过 太滞 (6)豁然贯通 (7)反复阅读 开卷有益 9、(1)、索然无味(2)、博彩(3)、策划(4)、蒸馏(5)、辩论：(6)、辨异(7)、要诀(8)、滥加粗暴.....

(9)、曲解(10)、独到 二、1有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，....

以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好;二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。2.好读书这个习惯的养成是很重要的;读书的要诀全在于会意;要学习得好，就不能死读，而必须活读;重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。3.开头的插入成分表明下面的观点是引用别人的，不代表自己的意见;结尾处表明下面的结论是自己通过实践而得出的，不是无中生有，空穴来风。4.此为开放题，言之有理即可。示例：“同意。因为读书的目的就在于领会书中的真意，形成人生的感悟。”5.先由列宁对普列汉诺夫的批评引出自己的观点，接着举三国诸葛亮观其大略的读书方法为例证明这一观点，最后又补充说明“活读”并不是不认真读，而是着眼于全局。6.此为开放题。言之有理即可。示例：“我赞同‘博览’，因为只有博，才能见多识广，才能知识更广泛，了解问题更全面。”7.对任何问题不求甚解都是不好的。