九年级语文《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习

多做习题可以使你更好发挥知识的作用，熟能生巧，融会贯通。下面是小编为大家搜集整理的九年级语文《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习，希望对大家的学习有所帮助!

　　[基础与积累]

1、如不联系创作背景，《祖国》这首诗中诗人对“鲜血换来的光荣”“充满了高傲的虔信的宁静”，“远古时代的神圣的语言”的否定是极难理解的。那么请你查找一下莱蒙托夫写作这首诗的有关背景。

2、你认得下面的例字吗?请你给例字注音，并指出与所给的例字读音相同是…( )

例字：邃( )

A、邃 B、隋 C、随 D、髓

3、对加点字在语境中的意思解释有误的是………………………………………( )

A.无论是充满了高傲的虔信的宁静(虔信：恭敬而相信)。

B.都不能激起我心中的慰藉的幻梦(慰藉：安慰)。

C.晨曦中我在幼发拉底河沐浴(沐浴：洗澡)。

D.我的灵魂变得像河流一般深邃(深邃：深奥)

　　[探究与体验]

1、《祖国》一诗第一部分和二、三部分在内容和表达方式上有何不同?

2、第二节诗和第三节诗作者分别提取了哪些意象，这些意象的情调有怎样的区别?

3、《祖国》一诗充分显示了诗人在描摹自然景物上的卓越才能，请你结合对二、三两节诗的理解，举例说明。

4、《黑人谈河流》这首诗中，休斯把黑人的形象与 的形象联系起来，而使诗具有了更深远的意义，更能震动人心;诗中“河流”是一个高度凝练的意象，我们可以把它理解为 ，“我认识河流”的深层含义是 。

5、如何理解诗中的“我”?

6、第三节诗的主体四个句子具有怎样的逻辑关系?

7、根据下列提示找出相应句子：

(1)表现黑人种族历史悠久：

(2)写河流中有黑人的劳绩：

(3)写河流中有黑人的希望：

8、朗读《黑人谈河流》可以体会到诗人哪些的思想情感?

9、说说下面诗句的含义。

(1) 我爱祖国，但用的是奇异的爱情!连我的理智也不能把它制胜。

(2) 我的灵魂变得像河流一般深邃。

　　[我的回应]

　　[拓展与欣赏]

(一)

明天，天一亮……

〔法〕雨果

明天，天一亮，原野露曙色，

我就动身。我知道你在跂望。

我行经森林，我行经山泽，

我再不能长此天各一方。

我注视着思念踽踽地走，

什么也不闻，什么也不见，

怀着忧心，倚着背，交叉着手，

白昼，我觉得如同黑夜一般。

我不看直下江流的远帆，

也不看落日散成的彩霞，

几时我到了，就在你的墓前，

放下一束青枝和一束花。

注解：诗中“你”指诗人已死去的女儿，诗人正赶往女儿墓地

1.第一节诗中“我知道你在跂望”这一句在写法上有什么特点?

2.“我注视着思念踽踽地走”，这一句写得好在哪儿?

3.为什么诗人认为“白昼，我觉得如同黑夜一般?”

4.诗人在这首诗中是如何来表达他对女儿的深切思念的?试找出诗句加以分析。

(二)

西风颂(节录)

雪莱(英国)

把我当做你的琴，当做那树丛

纵使我的叶子凋落又何妨?

你怒吼咆哮的雄浑交响乐中，

将有树林和我深沉的歌唱，

我们将唱出秋声，婉转而忧愁。

精灵呀，让我变成你，猛烈刚强!

把我僵死的思想驱散在宇宙，

像一片片的枯叶，以鼓舞新生;

请听从我这个诗篇中的符咒，

把我的话传播给全世界的人，

就像从不灭的炉中吹出火花!

请向未醒的大地，借我的嘴唇，

像号角般吹出一声声预言吧!

如果冬天来了，春天还会远吗?

5、“东风”、“西风”在文学作品中往往具有象征意义，如朱自清“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，“东风”就是指“春风”，那么这里的“西风”又象征什么?

6、本诗中西风具有怎样的性格?请你用诗中的语句来说明。

7、画线的两行诗句有什么含义?

8、诗的结束句“如果冬天来了，春天还会远吗?”已成耳熟能详的名句，你是怎样理解这一名句的?

　　[综合与创新]

9、比较赏析《祖国》和《祖国啊，我亲爱的祖国》，把得到的启发写成300～400字的短论。