湘教版六年级语文下册《语文活动五》教案

教学目标

1．引导学生将词语分类并积累。

2．了解认识我国的名人，并向名人学习，树立远大的志向。

3．积累诗句。

4．开一个“好习惯交流会”，让学生自觉养成好习惯。

重点：积累词语、诗，总结自己学习语文的好习惯。

难点：开交流会。

教学准备

1．词语卡片。

2．名人卡片。

3．学习语文的好习惯总结。

主教案

教学步骤

一课时

一、回顾导入

我们学过很多的词语，可以按不同的标准把它们分成不同的类型，请你说说有哪些标准，可分哪些类别。今天的“万花筒”将告诉我们一个分类的标准。

二、万花筒

1、“我会分”。

（1）出示“我会分”词语卡片。

学生读词语，读要求。

（2）可按感情色彩分为褒义词，如：聚精会神……

还可分为贬义词，如：落荒而逃……

（3）补充两类词语。

2、“我知道”。

（1）出示名人填卡片，明确要求。

（2）学生填空，交流

（3）选择其中一位，说说你对他的了解。

三、百宝箱

1.出示诗句卡片。

2.学生读诗句。

3.讨论交流：对诗句的理解、感悟。

4、学生背诵诗句。

四、大舞台

1.学生总结学习语文的好习惯。

2．分组交流、讲述。

3.小组代表交流。

4.小结。

将学生的好习惯进行归纳，与同学们共享。

五、课堂小结

学生对本次语文活动从多方面进行总结、回顾，积累经验。