小学生课文《江山如此多娇》教学设计-
教学目标
态度：了解我国不同地区风景名胜，使学生发自内心的赞叹祖国山河的美丽，感受大自然的无穷魅力。使学生更加热爱大自然，热爱祖国的名山大川，爱护自然和文化遗产。
能力：培养学生收集资料信息的能力;提高学生才多方面欣赏名胜古迹、名山大川的能力;初步学会分析旅游活动中一些现象和问题的能力;培养学生创造性思维和决策性思维的能力。
知识：初步掌握旅游的基本常识;了解主要的名山和古迹、知道一些脍炙人口的传说;知道保护名山和古迹的重要性，并学会一些简单的保护办法。
教学重点、难点
了解相关的地理知识，设计活动方案，从活动中学习社会生活常识。
教学方法
交流探讨、活动体验。
教学用具
收集到的图片文字资料、旅游门票、中国旅游地图。
教学过程
第一课时
一、谈话导入，板书课题
同学们，我们的祖国地域辽阔，自然风光多姿多彩、奇异瑰丽。置身于大自然的美景中，你会流连忘返。暑假夏令营，学校要组织同学们参加亲近大自然的活动，你们准备去什么地方呢?要想确定去哪儿，就先要了解我国美丽的自然风光。(板书课题)
二、我国自然风光展示
1.你知道我国哪些地方有魅力的自然风光吗?
学生根据自己的旅游经历、旅游照片、图片向大家作介绍。要求说清楚什么地方、什么景色、怎么美，最好是结合图片照片来说。学生自由发言。
2.学生展示自己收集的赞美祖国自然风光的诗文佳句，体会其意境。
3.了解“五岳”
明代旅行家、地理学家徐霞客两游黄山,赞叹说：“登黄山天下无山,观止矣!”又留下“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的美誉。意思就是从五岳回来，就被五岳的景色所吸引而不再去看别的山的景色了。而从黄山回来，更会被黄山的气势、美丽的景色所折服，因此不会再关注五岳了。
五岳介绍，并组织学生完成15页空白的填写。
4.黄山介绍
学生讨论发言发言并归纳：
黄山四奇：奇松、怪石、云海、温泉。
黄山是一座著名的花岗岩名山，泰山之雄伟，华山之险峻，衡山之烟云，庐山之飞瀑，雁荡山之巧石，峨眉山之清凉，黄山无不兼而有之。
三、设计旅游活动方案
1.讨论交流：方案中应包含哪些主要内容?明确：应包括旅游时间、路线、旅游的组织、旅游经费的预算、旅游必备物品等。
2.以小组为单位，共同设计一份书面旅游活动方案。
3.小组代表向大家展示活动方案。
4.评选出优秀方案课下贴在教室墙上。
四、布置汇编《美丽的祖国》画册实施办法
1.成立编委，成员五人。
2.每个同学收集有关祖国风光的照片、明信片和文字介绍，由小组收起来交给编委，最后汇编成册。
3.成册后在班内展示。
五、课堂小结
(略)
板书设计
美 丽 的 自 然 风 光
东岳泰山(山东省)：气势雄伟，自然文化遗产之一
西岳华山(陕西省)：以险著称
五 岳： 中岳嵩山(河南省)：以少林寺文明
北岳恒山(山西省)：道教圣地，塞外第一山，悬空寺
南岳衡山(湖南省)：南岳独秀
黄 山： 奇松、怪石、云海、温泉
教后反思： 这节课，我重新对教材内容进行了整合，让学生先了解祖国壮丽的自然风光，然后再进行旅游路线的设计。可是由于学生对我国自然风光根本没有多少了解，再加上对这些风光没有大的方位概念和整体概念，所以，设计不出像样的旅游路线。我觉得可以让学生很据自己的出游经历给其他同学提供一些出游路线，这样更切合实际一些。
第二课时
一、谈话导课
我国不仅有奇异多彩的自然风光，五千年的悠久历史还在全国各地留下了丰富的名胜古迹，它代表着中华民族的聪明才智和文化成果。
二、瑰丽的名胜古迹
1.学生展示收集到的名胜古迹门票，并说说从中了解到了哪些知识。将门票贴在书上指定位置，把从中了解到的知识写下来。
2.交流学习有关孔子的知识。
A.孔子生平事迹简介：
学生交流明确：孔子名丘字仲尼，春秋末期鲁国人。他是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。现在的山东曲阜就是他的家乡。
B.组织学生学习孔子的名言。
3.交流敦煌莫高窟的故事
将自己获取的信息，归纳整理后填写在课本上相应的位置。
三、家乡的名胜古迹
1.本地古镇的历史
以作业形式布置下去，课后调查本地区古镇的历史，写出你的发现。
2.组织学生小组合作画一张家乡古迹和文物分布图。
按一定的比例，把家乡最主要的文物画出来。
3.组织学生以小组形式制作文物手册
要求写明：初建的历史年代，修建的原因和背景，历史上修缮的情况，碑文记录，文化价值，流传下来的故事，在世界上的影响等。
四、讨论怎样保护文物，我们该做些什么
早在2006年国庆期间，国家旅游局就发布了《中国公民国内旅游文明行为公约》，要求中国公民游玩时遵守社会公德。其中包括：
1.维护环境卫生
2.遵守公共秩序
3.保护生态环境
4.保护文物古迹
5.爱惜公共设施
6.尊重别人权利
7.讲究以礼待人
8.提倡健康娱乐
根据以上公约，小组讨论我们应该怎么去做，写出来。
五、课堂总结
(略)
板书设计：
瑰 丽 的 名 胜 古 迹
孔子家乡山东曲阜 孔庙 孔府 孔林
李冰父子治理岷江 都江堰
艺术形象宣传佛教 敦煌莫高窟
爱 护 文 物
保 护 环 境
教学反思：这节课前，我就给学生布置了回去查阅资料的任务。但每个班只有一小部分学生完成了预习任务，所以，教学组织起来十分困难，有资料的学生参与的积极性高，发言主动，没有资料的学生不知所云，坐在座位上无所事事，教学没有达到预期的效果。在以后的教学中，要加强对学生良好预习习惯的培养，教会学生收集和整理学习资料。
