人教版七年级下《伟大的悲剧》导学案

　　《伟大的悲剧》导学案

　　【学习目标】

1、快速阅读，理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。

2、品味文中意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。

3、体味探险悲剧中所包含的人类精神。鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精神.

　　【教学重、难点】

1、体会感受作者文中表达的情感。

2、认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。

　　【知识链接】

1、了解作者

茨威格(1881-1942)，奥地利作家。他的主要成就在传记文学和小说创作方面。茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他一生追求的`理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场，赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕，厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。

【预习导学】

1、朗读课文，了解大意。

2、利用工具书，查出生字词，结合语境加深理解。

3、自学检测

①根据拼音写汉字或根据汉字写拼音

拽出( ) 战栗( ) 悚( )然 吞噬( ) 告罄 ( ) 羸弱( )冰gǎo( ) biān( )骨 bèng( ) 散 zhì( )息 毛骨悚然( ) 怏怏不乐( ) 忧心忡忡( )

踉踉跄跄( ) 海市蜃楼( )

②文中哪些细节最令你感动，最令你难忘?你为什么感动?

　　【教学内容及过程】

一、导入新课

展示南极地图图片及南极风光图，引入探险故事，导入课题。

二、整体感知全文

1、请用一个词概括读完全文后的感受。( )

2、请用一句话概括全文内容，注意点明时间、人物、地点、事件。

3、理清故事情节

奔向南极点　→　　 →

三、深入探究

1、分小组分别讨论以下问题：

①斯科特探险队返程之行面临哪些困难?

②斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质?具体表现在课文哪些地方?

③文章所渲染的“悲”，是悲哀还是悲壮?请用悲壮的语气试读这句话。

他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯·奥茨--这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。

④斯科特一行体现了哪些伟大精神?

2、全班交流以上问题。

3、找出作者对整个事件的评价，全班朗读课文最后一段话，分析本段的含意及作用。

4、全班讨论：斯科特一行人探险的真正意义在于什么?

四、精彩语句品味

请朗读你认为最令你感动的句子或段落，并说说令你感动的原因。

五、总结全文，激发学生对未知领域的探索精神，送学生两句话，鼓励学生正确面对失败。

•自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

•人可以失败，但不可以被打倒。新课标第一网

六、课外作业：

1、完成课后练习二

2、写一篇读后感，谈谈你学了本文后的感受。

2、推荐阅读书目：

《鲁宾逊漂流记》--笛福(英)《老人与海》---海明威(美)