苏教版语文七上蒲松龄《狼》教案
教学目标：
熟读课文，积累文言词汇
理清故事情节，概括屠户和狼的形象
重点难点：
理解故事的寓意及其现实意义
一、课前准备
1、印发学案
2、背诵课文
二、回顾旧知
检查预习情况
学生展示预习效果
三、导入
四、出示目标
1、积累文言词汇
2、概括屠户和狼的形象
3、理解故事寓意及其现实意义
五、建构目标
1、列举有关狼的成语：狼狈为奸，狼心狗肺……
2、检测学案预习情况
形式：小组，个人比赛
3、复述课文
4、理清故事情节
遇狼——( )狼——( )狼——( )狼
5、找出文中描写狼的语句，通过这些语句可以看出狼具有怎样的特点?
“缀行甚远” “一狼得骨止，一狼仍从”
“后狼止而前狼又至”“而两狼之并驱如故”
——贪婪凶恶
“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“意将隧入以攻其后也”
——狡诈阴险
6、面对狼的贪婪凶恶，狡诈阴险，屠户都做了什么呢?
找出有关屠户的描写语句
7、通过屠户的表现我们可以看出他怎样的心理变化?
抱有幻想-妥协退让-抢占地形保护自己-抓住时机，当机立断，杀狼-警惕性提高，杀二狼
8、通过屠户的做法及他的心理变化，你从屠户身上看到了什么精神? 有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神
9、文中作者对这件事有什么看法呢?
找出主旨句：课文最后一段
10、结尾提到“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个屠户胜利的故事中你获得什么启示?(结合背景)
六、检测目标
学案检测题
七、拓展目标
比较阅读《母狼的智慧》毕淑敏
1、毕淑敏笔下的狼有什么特点?
2、毕淑敏笔下的狼与蒲松龄笔下的狼有什么共同点?
3、两篇文章中作者对狼的态度有什么不同?不同的原因是什么?
八、反馈目标
粉练习册p81 狼
九、板书设计
狼
蒲松龄 屠户狼
杀
机智勇敢 狡诈阴险
