七年级上册《济南的冬天》同步练习

导语：滴答滴答，一份“七年级上册《济南的冬天》同步练习”在夜色招摇的花园中漫步!

　　第一部分：

1.老舍原名 ，字舍予，作家，北京人，代表作有长篇小说 。(2分)

2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字：(2分)

济南(　　)　着落(　　)　发j孿plain(　　)　ch唍g清(　　)

3.结合上下文，解释下列句子中词语的含义：(4分)

⑴在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

宝地：

⑵这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。

摇篮：

⑶因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!

慈善：

⑷天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。

精神：

4.分析下列句子的本体和喻体，说说这个句子的含义：(3分)

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是空灵的蓝水晶。

本体：

喻体：

含义：

5.本文在描写景物时运用了联想的手法，请把下面作者所描写的景象与他所联想到的内容用直线连结起来：(2分)

济南冬天的温暖 整个是块空灵的蓝水晶

树尖顶着白雪的矮松 如同一张小水墨画

远眺济南山坡雪后的远景 好像日本看护妇

水和天空的清亮 放在小摇篮里的婴儿

6.揣摩下列句子，说说句中词语好在哪里：(3分)

请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?

睡着、唤醒：

7.请依据下面提供的标准摘录文中的句子：(3分)

⑴精妙的遣词：如，山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。(镶)

⑵优美的句子：如，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水昌。

⑶口语化的语言：如，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!

8.下列句子各用了什么修辞手法?(4分)

⑴等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。(　　　　　　)

⑵……山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。(　　　　　)

⑶水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!(　　　　　)

⑷它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”(　　　　　)

　　第二部分：

(一)

【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀!

9、两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是 的水，乙文写的是 的水。(2分)

10、甲文中水的特点是 ，乙文中水的特点是 。(2分)

11、同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“ ”，乙文中的“ ”。(2分)

12、理解下面两个句子的意思：(4分)

①这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

②济南是“自然”的情人吧?

13、将乙文中“哪儿的水能比济南?”改为“哪儿的水都比不上济南。”有什么不好?(3分)

(二)

冬季到台北来看雨

⑴来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。

⑵演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车一百多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来便当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。

⑶对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久冬不放开，他颤巍巍地说： “我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊!”台北河南同乡会的乔律师说： “我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪!

⑷舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母?是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景?数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢?

⑸屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝，会摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味……

⑹雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……

14.题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，对此，看法不正确的一项是(　　)(2分)

A.台北冬季确实多雨。

B.密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。

C.融情于景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。

D.这是托物言志的写法，与《荔枝蜜》一课写法相同。

15.本文运用了　　　　　、　　　　　、　　　　　等表达方式。(3分)

16.“盛”的意思分别与(1)(2)相同的一项是(　　)(　　)(2分)

⑴盛情邀请　　⑵盛况空前

A、人参加盛会　　　B.盛意难却　　　C、巳身着盛装　　　D.盛气凌人

17.第⑶段中，“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情?(2分)

18.第⑸段中画线句子与前文哪句话相呼应?找出来写在下面。(2分)

19.文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、 “肥嘟嘟”等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一例，写在下面。(2分)

20.听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话， “我”会说些什么?联系文章中心，发挥想像，把“我”说的话写在下面。(有创见的加分)(2分)

(三)

看雪

年初在北京，正好遇上一场大雪。

雪是无声地降落的。那天傍晚天色灰暗，也没有大风呼啸，以为只是个平平常常的阴天。第二天一早醒来，发现窗外亮得异常，原来外面的世界已经严严实实地被耀眼的白雪覆盖了。从近处屋顶上的积雪看，这一夜降雪约有三四寸厚。而此刻，雪已经停了。离我的窗户最近的一根电线上居然也积了雪，雪窄窄地薄薄地垒上去，厚度居然超出电线本身的四五倍，所以看起来那根电线就像是一条长长的雪带。凭空徒添这许多负担的电线在风中紧张地颤抖着，显得不堪重负，真担心它马上就会绷断……

这是怎样的一夜大雪?那些飘飘洒洒的轻盈的雪花在夜空中飞舞时，当是何等的壮观!假如集合这地面上的所有积雪，大概能堆成一座巍峨的雪山了吧。

有什么能比大自然玄妙的造化和神奇的力量更使人惊叹呢!

雪的世界是奇妙的。在一片茫茫的白色云中，城市原有的层次都淡化了、消失了，一切都仿佛融化在晶莹的白色之中。下雪之前的世界究竟是何种颜色?现在竟然想不真切了，人真是健忘。

然而，这雪景似乎不宜久看，看久了眼睛便会有一种被刺痛的感觉。也许，人的眼睛天生是喜欢丰富的颜色的吧。白色，曾经被很多人偏爱，因为它拥有很多美好的属性，譬如纯洁，譬如宁静，譬如清高，等等。但是大多数人的喜欢白色，恐怕只是喜欢一束白色的小花、一朵白色的云、一方白色的丝巾、一件白色的连衣裙……要是白到铺天盖地，那就消受不起了，眼前这无边无际的雪景，便是极生动的一例。

茫茫的白色世界有一些鲜亮的色彩开始蠕动。几辆汽车像笨拙的甲虫爬上了马路，行人也三三两两走上了街头。车和人经过的地方，清晰地留下痕迹。车辆和脚印毫不留情地撕开了雪地神秘的面纱——积雪原来并不如想象的那么厚，车辙和脚印中显露出大地原有的色彩。晶莹寒冷的雪只是表象罢了。

一群孩子走到楼前的雪地上，又是滚雪球，又是打雪仗，尖尖的嗓音和雪团一起飞来飞去，弄得一片喧闹。最后他们的目标一致起来——堆雪人。极有耐心地用手捧，用脚刮，一个矮而胖的雪人居然歪歪斜斜地出现在孩子们面前。雪人周围的雪黯淡了、消失了，孩子们在欢言笑语中清除了他们这方小小天地里的积雪。他们又奔着喊着跑去开拓他们的新疆域了，雪人孤零零地丢在那里……

两只麻雀突然从窗前掠过，它们在空中急急忙忙盘旋着，嘴中发出焦灼的呼唤，似乎在寻找一个落脚的地方。也许，是积雪使它们熟悉的天地改变了模样，它们迷路了。我以为两只麻雀不可能在我窗前停留，想不到它们找到了一个我未曾预料到的落脚点——窗前的那根电线。一只麻雀先是从下而上掠过电线，翅膀只是轻轻地一拍，电线上积雪便卜卜地落下一段，另一只麻雀也如法炮制，又拍下一段雪，然后再一先一后停落在电线上。它们轻松地抖着羽毛，不时又嘴对嘴轻声地低语着，像是互相倾吐着什么隐秘，再不把那曾使它们惊惶迷惑的雪世界放在眼里。那根曾经被积雪覆盖的电线在它们的脚下有节奏地颤动着，积雪在不断地往下掉，往下掉……大雪忙忙碌碌经营了一夜的伪装，只十几秒钟便被两只小麻雀弄瓦解了……

窗外寒风呼啸，积雪大概不会一下便消融，但雪后的世界已不是清一色的白了，我心里的春意也正在浓起来。只要有美丽的生命在，谁能阻挡春天呢!

21、注音：(2分)

巍峨(　　)(　　)　蠕动(　　)　黯淡(　　)

22、作者在文中赞美的对象是谁?点明全文主旨的句子是哪一句?(2分)

23、作者是怎样描写雪后景观的?(2分)

24、本文写作上的特点之一是运用了衬托的手法，请举一例加以分析。(3分)

　　第三部分：片断写作练习：(40分)

25、你喜欢雪吗?雪在你的眼中是怎样的状态?请你根据自己的观察和感受，写一段关于雪的描写文字，其中至少要用一种修辞手法。

1.舒庆春;舍予;《骆驼祥子》、《四世同堂》　2.略　3.⑴指济南冬天不刮风，有太阳，但不毒。温暖晴朗，非常难得。⑵指济南周围的山所起到的作用，围护着济南。⑶这里指济南冬天的温暖舒适给人的美好感受，感到慈善。⑷这里是形容水藻绿的程度。(意近即可)　4.自上而下的整个空间;空灵的蓝水晶;突出天清亮、晴朗，生动形象。　5.略　6.赋予了老城以人的灵性，把老城写活了。(意近即可)　7.略　8.⑴拟人⑵拟人，比喻⑶拟人⑷拟人　9.冬天;秋天　10.温柔多情;甜美　11.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上;它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦(其它拟人手法的句子也可)　12.总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好。　13.原句子是反问名，表达的语气更强烈一些。　14.C　15.记叙、描写、议论、抒情　　17.热情、激动(意近即可)　18.哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。　19.生是河南人，死是河南鬼。(其他符合要求也可)　20.略(只要围绕文章中心，言之成理，语言通顺即可得满分。有创见的，即内容或表达特别突出的，酌情加1—2分)　21.略　22.作者真正赞美的是生命。“只要有美丽的生命在，谁能阻挡春天呢!”　23.作者是从静态和动态两个方面来描写雪后景观的。　24.雪这一对象在文中的作用是衬托，作者写雪不是目的，而是为了衬托那些暂时被雪掩盖的生命。　25.略