人教版三上《矛和盾的集合》同步练习

导语：下面是《矛和盾的集合》同步练习，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们提高语文成绩，学好语文知识。

　一、读读写写。

máo dùn wū ɡuī zhāo jià tǎn kè

( ) ( ) ( ) ( )

　二、比一比，再写一写。

ɡōnɡ zhàn jià jí

( )克 ( )场 ( )车 ( )体

( )课 ( )立 木( ) 班( )

　　三、补充词语。

左抵( )( ) ( )急( )头 庞( )大物

大( )神( ) ( )成一( ) 合( )为( )

　四、句子仿写。

1、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

如……般……

2、如果盾大得像个铁屋子，我站在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦!

如果……就……

　五、读一读，做一做。

坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军坦克首次冲上战场。德国士兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里。

1、盾的优点是( )，矛的优点是( )，坦克把它们的优点( )。

2、写出下列词语的意思。

大显神威：

庞然大物：

3、这段话主要写

　六、“电扇、空调、暖气管”这三个物品中，谁是把别人的长处集于一身的胜利者?为什么?

　　七、阅读小能手。

湖边有一片木瓜林。木瓜树上结满了木瓜。

有一天，兔子听见湖里“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，边跑边叫：“‘咕咚’来了!”

小山羊看见了，跟着小兔边跑边叫：“不好了，‘咕咚’来了!”

猴子看见了 ，也跟在后面边跑边叫：“快逃吧，‘咕咚’来了!”

不一会儿，小鹿、小熊、野牛一个跟着一个成群结队地跑起来。大象看见了，拦住它们问：“‘咕咚’在哪儿?长得什么样啊?”

野牛问小熊，小熊问小鹿，小鹿问小猴，小猴问山羊，最后问到小兔子。兔子说：“我是听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”

大象领着大家来到湖边。这时，一个木瓜又从树上掉下来，落到湖里，发出“咕咚”的声音。大家听了，都笑了起来。

1、 小动物为什么会吓得一个跟着一个逃跑呢?

2、 读了这个故事，你受到什么启发?