教科版三年级语文上册《贫困人家》教案

一、教学目标：

1、感悟理解课文中含义深刻的句子，并能在阅读中充分表达自己的感受和理解。

2、认识本课11个生字。

二、教学重点：

感悟课文中蕴含的情感态度，并学习准确、有创意地表情达意。

三、教学准备：

课件。

四、教学时间：

一课时。

五、教学过程：

1、谈话导入，引发思考。

2、板书“贫困”。看到这个词你想到了什么？再板书“人家”。现在大家有什么想法吗？今天我们来学习作家莫小米的《贫困人家》看看这户人家有什么特别之处，对我们有什么启发？

3、自主阅读，感悟交流。

4、引导学生质疑、解疑。

5、学生提出不同的问题，老师对问题进行总结、梳理。

6、老师组织学生讨论。

7、如何理解穷日子不能过成苦日子。

8、我的同事为什么说：这一家生活虽然贫困，精神却并不潦倒。我深信他们不会贫困太久的！

9、谈一谈感受。

10、学写格言，升华认识。

11、拓展延伸，陶冶情操。阅读〈〈最大的财富〉〉〈〈阅读中的〉〉

12、小结：

六、教学板书：

贫困人家

环境：走进人家，以为走错门

贫困人家语言：穷日子不能过程苦日子只要精打细算，日子总会好起来的。

谜底：电器是别人淘汰的等