小学四年级下册语文第三单元练习题
一、基础运用
1、 看拼音，写词语。
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、我积累，我运用。
(1)从下列词语中找出合适的写在一起：
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( )
(2)、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的一两个写几句话，赞美一个你心目中的英雄。
聚( )成( ) ( )心( )志 知( )而( )
所( )无( ) ( )( )不 移 花( )叶( )
不( )不( ) 沉着( )( ) 全神( )( )
句子训练：
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(3)、句子万花筒。
1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)
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2、礼花绽放。(把句子写具体)
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3、湖面很平静。(改成比喻句)
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4、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词合成一句话)
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3、我知道，我喜欢
(1)江南好，风景旧曾谙。
——————————————，——————————————。能不忆江南?
(2)“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”出自宋代诗人翁卷的《 》。
(3)水 滴 石穿——( )
竹 篮 打水——( )
( )——( )
二、快乐阅读
安静的手指悄(qiao qiao)然合拢，( )拢住了那只蝴蝶，真是一个( )!睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿( )的灵性抓住了。蝴蝶在她的.手指间( )，安静的脸上充满了( )。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她( )没有体验过的地方。
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)
2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(5分)
3、把这段话中你感受最深的句子用“——”划出来，并谈谈你的感受。
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