四年级上册《四季童话》优质教案

　　【四年级上册《四季童话》优质教案】

　　教学目标：

1、认识7个生字。

2、有感情地朗读课文，积累课文中的好词佳句。

3、了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情

　教学重点与难点：

了解课文怎样描写四季的特点，并有感情地朗读课文。

　　教学准备：

四季风光图片。

　教学过程：

　一、猜想导入

1、教师板书课题，学生读题猜想：童话中的主人公是谁?讲了一件什么事?

2 、学生带着问题自读课文。

　二、自读课文。

1、学生自主读课文。要求读准字音。

2、利用生字卡小组内检查读音。

3、默读思考：童话中四季的主人公是谁?分别做了些什么有趣的事?从这些事中你体会到四季的什么特点?

4、小组交流

5、指名小组汇报学习收获。

　三、再读课文，品味语言

1、学生把最喜欢的语句、段落读一读，品味一下。出示四季风光图片，让学生观察。

2、想一想：哪些句子写得好，哪些词语用得好?为什么好?你是从哪些地方了解到季节的'特点的?

3、学生找句子，画词语，写批注。

4、小组交流。

　四、理解感悟

1、小组内自由谈读后的感受。

2、教师引导学生小组内以各种形式品读句子，再通过配乐和图片再现情景的方法，把学生带入到文中描写的情景中，体会“把景物形象化”的写作奥秘。

3、用一个词(一句话)概括四季的特点。

4、学生回答：(生机勃勃) (热情似火) (果实累累) (白雪皑皑 色彩斑斓)

　五、 布置作业

1、组织一次朗读比赛。

　　[板书设计]

春 生机勃勃

8*四季童话 夏 热情似火

秋 果实累累

冬 白雪皑皑色彩斑斓