苏教版四年级下册《云雀的心愿》导学案

　学习目标：

1、练习有感情地朗读课文，尤其读好课文中人物的对话。

2、理解课文内容，在有感情地朗读中体会砍伐森林的危害及森林的重要作用，并感受课文语言的生动形象。

3、养教训练点：培养学生强烈的环保意识。

　　学习重点：

通过朗读训练感悟体会云雀的心情，理解森林的作用。

　学习难点：

凭借具体的语言材料，明白森林的重要性，增强环保意识。

　　学习过程：

　一、基础达标

我能将这些词语读准确。

贫瘠 苔藓 树冠 土壤 泛滥成灾

咆哮 邀上 冲垮 凶猛 乱砍滥伐

　二、设问导读

1、整体感知

云雀妈妈和小云雀都到过哪些地方呢?(快速浏览课文找一找，然后两人小组用“先……然后……最后……”说一说。)

2、细读感悟

(1)轻声读一读第2--4自然段，边读边找一找在沙漠的上空他们看到了怎样的景象，并用“——”画出来。

(2)小组读第5--10自然段，完成：

①小云雀来到大河上空,看到了怎样的景象?(用“——”画出来。)

②森林是怎样蓄水的? (用“︿︿︿”画出来。)

并填空：森林中( )可以挡水，( )可以吸水，( ) 可以蓄水。(可供选择：树冠、苔藓、枯枝败叶、土壤)

(要求：组长对学困生进行辅导;小组内推荐代表在全班进行汇报。)

(3)小组读第11--13自然段，完成：

为什么说森林是个巨大的空调器?

三、巩固练习

1、你能用“森林实在是太重要了，因为它可以 ，可以 ，也可以 ，还可以 。”这个句式来说说森林的作用吗?

　四、拓展延伸

作为小学生，我们可以为绿化祖国、保护森林做些什么呢?

　五、情趣作业

开展“绿化宣传我能行”综合实践活动：

1.设计绿化标语，制作环保小报，写写环保倡议书。(任选一)

2.和家人、伙伴合作种一棵树，并向身边人宣传植树造林的好处。