四年级《虎门销烟》课文练习

导语：下面是四年级《虎门销烟》课文练习，欢迎同学们过来做一做，希望可以帮助大家巩固所学知识，提高语文知识水平。

　1、林则徐做了哪些事?结果怎样?

(①灭了义律的威风，挫了他的锐气。

②封锁英商馆，断了他们的水、粮。

③虎门销烟，大快人心。)

　2、林则徐与义律的矛盾焦点是什么?林则徐与义律的矛盾冲突是怎样一步步展开的?

(焦点：缴烟。

冲突中林则徐抓住要害，步步紧逼，致使义律从找借口到耍无赖最后语塞，投降。)

　　3、“义律轻蔑地笑了笑：‘这是商人自己的事，敝国政府并没有指示商人做鸦片买卖!’”“轻蔑”一词写出了什么?写义律有什么作用?

(写出了义律的傲慢。写义律的作用是与林则徐形成对比，反衬林则徐的一身正气。)

4、戏剧冲突中林则徐与义律的神态有哪些变化?这些变化说明什么?

(林则徐的神态主要体现在“淡淡地”,“冷冷地”，“冷笑”，“点点头”等。

义律神态变化多端，“吹着口哨”，“轻蔑地笑了笑”，“耸了耸肩”，“冷笑”是得意忘形;“大吃一惊”,“脸色剧变”，“拼命咬自己的嘴唇”是垂死挣扎;最后“语塞”是狼狈不堪。

通过对比，处处显示林则徐的镇定自若，胸有成竹，一身正气;而义律却凸显得狡猾、无赖、无可奈何，最后，只能投降缴烟。)

　5、品读剧本重点场景“虎门销烟”，回答下列问题，领会文章主旨。

①你如何形容当时的场面?

(壮观，隆重等。)

②作者从哪些角度来描写的?

(人物：多而广，男女老少，除了百姓还有文武官员，外国商人，漫山遍野的人群。

地点：码头台阶，山坡上，海滩上。

环境：土炮轰鸣，欢呼“万岁”等。)

③这样点面结合的场面描写在全文有什么作用?与中心有何关系?

(这是全文的高潮，揭示了文章的主旨。

“虎门销烟”大快人心，撼天动地，表现了林则徐“销烟”的伟大壮举，更体现了中华民族抵御外侮的坚强决心。)