《普罗米修斯盗火》练习设计

导语：做练习是巩固课堂所学知识的有效方法和途径，下面是《普罗米修斯盗火》练习设计，欢迎同学们过来做一做!

　一、句的补充

如教学中的几个小细节：

1，看到人们没有火的痛苦，同学们很痛苦，说明你们很有同情心，同样，极富同情心的普看到人们生活在寒冷和黑暗中，他心里更难受，便决心要为人类到盗取天火。此时，他会怎么想，怎么说?

2，人类终于有火了，个个欣喜若狂，他们会对普罗米修斯说什么呢?

3，普被宙斯用铁链锁在高加索山的悬崖峭壁上，宙斯还派凶恶的鹰来啄食他的肝脏，这是一种撕心裂肺的疼痛，一种痛彻心骨的疼痛，一种能令人窒息，让人晕厥的疼痛啊……可他坚持着不屈服。你想对他说什么?

　二、层的拓展

如学习第一节：

1、感情朗读课文第一节，引导学生体会，“没有——只好——没有——只好”句型中，人类包含的难过和无可奈何。

2、同学们说得很对，我们一起来看这样的画面(点击课件)同学们，看到这样的情景你心里难过吗?没有了火，人们还会遇到哪些困难呢?请同学们接着往下说。(出示要求：A:选用文中两句话，自己想一句。B：选用文中一句话，自己想两句。C不用文中句子，完全自己想。)

3、四人小组练说，再交流。

(没有火来取暖，只好忍受冰天雪地的寒冷;没有火来炼制工具，只好用简陋的石制工具;没有火来驱赶野兽，只好面对猛兽的侵袭……)

　三、段的联想

1、普盗取天火后，人类逐渐认识并利用了火。我们一起来看一下火是怎样使人类从荒蛮走向文明的(点击课件)

2、这时候的人们高兴吗?你能想象出他们那欣喜若狂的样子来吗?

3、学生先写，再交流。

生1：普把火种带到了人间，人们欣喜若狂。男人们杀猪宰羊，将一头头猪羊串在木棍上放在火堆上烤;妇女们从山中取来了一捆捆树枝，不断地往火堆上添柴;小孩们拿着火把，你追我赶，不时凑到火旁闻闻那一股股诱人的香味。大家围着火堆唱呀、跳呀。

生2：火给人类带来了光明，漆黑的夜晚，人类举着火把，走路、干活、打猎……火给人类带来了快乐，筑起篝火，唱歌、跳舞、欢庆……火给人类带来了文明，猎物可以烧烤，水可以煮开，工具可以打造……

生3：普把天火带到了人间，还把火的用途介绍给了人类。看，人类多么欢畅，在庆祝呢!他们把普抛向了天空，希望普能永留人间，还尊敬地称他为火神;年轻的姑娘小伙三个一群，五个一伙，纵情歌唱，翩翩起舞;熊熊的火焰上，烧烤着喷香的野猪、野牛、野兔……