四年级语文下册《爱是什么》第1课时教案

教学目标:

1.正确读写12个生字。

2.正确读写"盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、膝上、竭力、刹那间"等词语。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

教学重点:正确读写12个生字。

教学难点:正确读写"盲哑、特殊、阅读、纠正、额头、膝上、竭力、刹那间"等词语

教学用具:课件

教学方法:导析法

教学过程:

一激情导入

1.课件播放歌曲《感恩》。说说你听了这首歌后有什么体会?

(学生自由畅谈)

2.今天，我们来学习一篇有"爱"的课文一一《爱是什么》。(板书课题:爱是什么)

3.学生齐读课题，说说自己对"爱"的理解。

二、初读课文

1.出示自学提示:

(1)自由读课文，把课文读通、读通顺

(2)圈画出生字、生词。

(3)边读边思考:课文主要讲了一件什么事?从中你体会到了些什么?

2.学生自读自悟，小组交流、讨论。

三、全班汇报交流

1.指名读课文，相机指导朗读。

2.出示生字卡片，学生认读，正音。

3、交流。

(1)讲出是萨勒老师用特殊的方法教育"我"，让"我"知道爱的真正含义。

(2)爱在我们的生活中无处不在，只要我们用心感悟。

4.学生再读课文，要读出"我"情感的变化。

四、抄写生字

1.自主记忆字形。提出难写的字。

2.指导书写。

"盲"是上下结构，上部是"亡"，不要写成"古"。"纠"是左右结构，右边是"叫"。

"额"的最后一笔是"、"，不要写成气’＼

抓住文牛我"的爱:

"理"是左右结构，左边最后一笔是""，不是"一"。

3.学生交流对生词的理解。

4.出示生词卡片，学生抄写。盲哑特殊阅读递给额头刹那间茫然不解

五、课堂小结

学生总结自己在这一节课中的学习收获。