湘教版四年级年级语文下册《城堡上的大炮》第2课时教案

教学目标:

进一步学习课文,了解课文的写作方法。

　　教学重点:

理解课文中的关键句及其表达方法。

　　教学难点:

领会课文的主题及表现主题的方法。

　　教学用具:

课件

　　教学方法:

导析法

　　教学过程:

　　一、复习导入

1.听写生字词。

(1)生字:堡震聋授

(2)词语:风调雨顺和睦惊慌喜气洋洋

2.说说课文的主要内容。

(1)用一句话概括课文内容。

(2)讲述课文叙述的故事。

　　二、研读课文出示自制课件

1.阅读课文第1~6自然段,思考:

(1)卡卡王国的城堡上的三尊大炮,现状如何?为什么呢?

(2)三尊大炮是干什么用的?有怎样的威力?

(3)孩子们对大炮有何反应呢?

2.小组交流,教师巡回指导。

3.全班交流,重点明确。

(1)抓住"沉默"一词,理解拟人修辞于法的运用。"风调雨顺""和睦""没有发生过战争"。(2)教师的介绍"进行战争""灾难""巨响""震得耳朵都聋了"。

(3)"脑海里赶不走大炮的影子。"

是多:14.阅读课文第7自然段至结尾,思考:

(1)卡卡国王召来波波干什么?为什么不直接把国王的意图写出来?(2)卡卡国王下了一道什么命令?居民们有什么反应?他们想些什么?(3)新年到了,卡卡国王发布了新年讲话,内容是什么?(4)新年钟声敲响后,发生了什么事情?当时的情景是怎样的?你能想象当时孩子们欢呼的情景吗?用自己的语言描述出来吧!

(5)紧接着,又有什么事情发生?

(6)这个夜晚,这三尊大炮留给人们什么印象?

5.小组交流,教师巡回指导。

6.全班交流,重点明确:

(1)面授自己的意图,给人们惊喜。引起读者的阅读兴趣,为下文作铺垫。

(2)"把城堡上的三尊大炮,掉头面向城堡的广场。""大家感到惊奇。""要发动战争?""会向老百姓开炮吗?"

(3)"我们的狂欢活动就要开始了。"

’吗?I,(的"轰隆隆",三尊大炮撒放了糖果、降落伞、鲜花。

"广场上灯火通明,孩子们尽情地欢呼着。"

(5)"传送一个好消息。"孩子们参加幸运大抽奖,幸运的孩子拿到了奖品。

(6)"难忘"。

7.学生自读第7自然段至结尾,思考:

(1)课文为什么要写第1-6自然段,可以删掉吗?

(2)"难忘的狂欢之夜,难忘的大炮"可改为"难忘的狂欢之夜和大炮"吗?

8.小组交流,教师巡回指导。

9.全班交流,重点明确:(1)不可以删掉,为下文服务。与文章的第7自然段至结尾即"狂欢活动"形成对照。更鲜明地突出了大炮在和平时代给人们带来的欢乐。

(2)不可以改。两个"难忘"强调突出人们狂欢之夜的感受。

　　三、拓展延伸

1.指导学生有感情地朗读课文。

2.画出自己印象深刻的句子,反复朗读,体会其含义。

3.读了这篇文章,你想就"战争"与"和平"这一主题讲点什么呢?(引导明确:反对战争,热爱和平,珍情和平)四、课堂小结

这节课,我们又有新的收获吧,请归纳一下,好吗?