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西师版四年级语文下册《积累与运用七》教案

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教学要求

西师版四年级语文下册《积累与运用七》教案

1、积累词语成语,了解汉语中部分词语的特殊意思,能够正确地使用成语。

2、阅读成语故事《入木三分》以及短文《用心听,用心说》

3、口语交际《我喜欢的电视节目》

4、想象作文

重难点、关键

大胆的想象,写好习作。

课时划分

四课时

第一课时

教学过程

一、温故知新

1、学生自由读词语,要求读准确。

2、引导学生互相交流这些词语表达的意思。

3、教师小结:中国的词语一定让你们觉得学习中国的语言文字课时很有趣的,而且还不是那么容易掌握的吧。

4、学生再读词语,在读中巩固、积累。

二、语海拾贝

1、读课文内容,教师强调部分成语中汉字的读音和书写。

2、学生自由读含有成语的电视解说词。

3、引导学生结合段的朗读,联系句子的意思,体会各个成语所表达的意思。

4、熟读成语积累词语。

5、选择其中的一个成语造句。

三、点击成语《入木三分》

1、学生自由度故事

1)说出入木三分的意思

2)说说入木三分的故事的主要内容。

2、集体反馈。

入木三分:本指笔力厉害,后来比喻描写或议论深刻。

四、阅读《用心听,用心说》

指名说说这则短文你明白了什么?或你有什么感想?

有感情的朗读课文。

五、课堂小结。

第二课时

教学过程

一、谈话,导入主题

1、教师:同学们,你们都喜欢看电视吧?都看了什么节目呢?

2、教师:是呀,电视节目可多了,好的电视节目不仅可以丰富我看的课余生活,给我们带来乐趣,还能增长我们的见识,培养我们的能力呢!今天我们就来说说你们喜欢的电视节目吧。

二、读题目,明确要求

1、教师指名把题目读一读,其他思考:

在说节目的时候,应该注意什么呢?

2、指名反馈,教师小结。

把看到的节目讲清楚

注意讲清节目到底好在哪里。

三、小组交流jiaoliuiz组内说一说

四、集体交流、反馈

五、课堂小结

有意思有意义的节目真多啊,你喜欢同学介绍的哪个节目呢?回家后,行动起来吧,也去看看吧。不过,看电视节目呀合理安排自己的时间,不能耽误学习,影响休息哦。

七、布置作业

第三课时

教学过程

作文指导之七

一、让学生读题,理解题意。

二、审题,明确习作的要求

1、指名读,其他人思考习作的要求

2、指名反馈,教师小结:

3、大胆想象

4、写出自己的所思所想,表达自己美好的愿望。

三、大胆想象,说一说

教师:你们想写什么?请你们大家先自己交流下。

集体反馈,教师对学生好的想象适当的给予肯定‘

四、指导写作

1、想象要大胆

2、注意想象的内容要能表达美好的愿望。

3、围绕一个意思来写,要把事情叙述清楚。

五、学生练习写作,教师巡视指导辅导。

第四课时

教学过程

一、学生创作,教师巡视指导

二、针对巡视的情况对学生的作文进行指导讲解

三、集体评议,修改习作

四、对个别学生(好、中、差)的作文进行介绍范读并给予当场修改,采取老师帮改和自己改以及同学帮改的形式进行

五、学生再次修改自己的作文

六、有时间的话课内滕正作文