苏教版五下《灰椋鸟》教案（汇编）

　　苏教版五下《灰椋鸟》教案一

　　教学目的：

⒈赏读课文，再次感受灰椋鸟归林的壮观场面，学习作者是如何有条理地将看到的和听到的写得具体生动的。

⒉通过课外精选片段的`拓展与交流，扩大阅读量，增加积累，利用音乐创设氛围，引导学生说写结合，内化语言。

　教学过程：

一、复习导入。

⒈通过两节课的学习，同学们有什么收获?

引导学生回忆文章按明暗两条线索构文的方法。

　二、品读、赏析、感悟。

⒈引导学生说说印象最深的场面。

⒉圈画自己最喜欢的语句，写批注，完成课后5 。

⒊教师小结：

只有看得细致，听得仔细，想得丰富才能写出好文章。

　　三、拓展、交流、积累。

⒈交流自办小报《鸟的乐园》

⒉指读小报上写鸟的最精彩的语句，品析、积累。

⒊强调：看得细致，听得仔细，想得丰富。

四、迁移、练写、内化。

⒈播放《百鸟奏鸣曲》。

⒉引导说说感受。

⒊发纸练写，鼓励运用积累的语言。

　五、作业。

⒈摘抄文中优美语句。

⒉读《鸟的天堂》。

　　苏教版五下《灰椋鸟》教案二

　　【教学目标】

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，辨析“观察、观赏”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3至5自然段。

3、懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。

　　【教学重难点】

引导学生从描写灰椋鸟归林时和入林后情景的句子，体会作者表达的思想感情。

　【教学时数】

二课时

　第一课时

　　一、揭示课题。

1、板书课题：15、灰椋鸟

2、点明：灰椋鸟，鸟夫人一种，喜欢群飞，食种子和昆虫。

二、自读课文。

1、自由轻声地朗读课文，读通读顺课文，理解生字词。标出不理解的词语或句子。

2、检查自学情况。

　三、整体感知，理清文章脉络。

1、自读课文，找出灰椋鸟归林时和入林后情景的句子。

2、读一读这些句子及句子所在的段落。

3、给课文分段，概括课文段意。

四、讲读第一段。

1、默读，思考：一开始，“我”对灰椋鸟是什么态度?

2、是什么原因使我改变了对灰椋鸟的看法?

3、“我”和同伴准备在什么地方观看灰椋鸟归来的情景?

4、齐读第1、2自然段。

　五、指导书写，布置练习。

1、指导书写，完成文后习题2。

2、抄写习题3中的词语。