五年级上册 《十里长街送总理》教案

　　教学目标：

1.使学生了解首都人民群众“十里长街送总理”的感人情景，激发学生热爱和缅怀周总理的思想感情。

2.学习先抓住课文主要内容，再进一步体会内容所表达的思想的写作方法。

3.学习本课6个生字，10个生词，并会用“慈祥”、“不约而同”造句。

4.有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学重点：

指导学生先抓住课文主要内容，即人民群众在十里长街上送总理的情景，然后再细致理解人们是怎样送别总理的。

　　教学难点：

1.怎样先抓住课文主要内容，再细致理解人们送总理时的思想感情。

2.指导有感情地朗读课文。

教学具准备及辅助活动：

录像带：人们在长安街送总理的实录。

主要板书计划：

送(无比崇敬、无比热爱、无比沉痛、)

等灵车时　总的概括　人多

个个悲痛

具体叙述　老奶奶

年轻夫妇

红领巾

灵车到来时　时间　夜幕降临

灵车　庄严、肃穆

人们　心情：无比悲痛

的表　神态：不约而同　站着

现　　动作：摘下帽　望着　哭泣

联想：怀念

灵车开走时　动作：追站着站着

心情：希望希望

作业设计、安排：

课内：抄写词语、体会思想感情、用词造句

课外：有感情地朗读课文、背诵课文

　　教学过程

　　第一课时

　　课时目标

1、了解周总理的生平及一些故事。

2、初读课文，学习生字新词，弄清文章结构。

3、初步有感情地朗读课文。

　　一、课前谈话

周恩来同志是伟大的无产阶级革命家，从新中国成立起就一直担任政府总理，他以崇高的品格赢得了全国人民和全世界人民的尊敬和爱戴。1976年1月8日，周总理因病逝世，1976年1月11日首都亿万人民聚集在长安街送别总理的灵车，场面十分感人。

　　二、教师板书课题：十里长街送总理

审题：课题主要意思是“送总理”，“长街”指北京的长安街，“十里”写街长，实际写人多。题目的意思：当周总理的灵车经过北京长安街时，首都人民在这里送别总理。

　　三、教师有感情地范读课文

请同学们体会当时的情景以及人们的心情。

初读课文，自学本课生字、生词。

1.划出不认识的字。

2.利用拼音字典认读。

3.读生词。

4.查字典理解词语。

　四、检查自学效果

1.读生词。

佩着灵车拄着洋槐焦急妻子哭泣矫健慈祥泪痕满面不约而同

2.哪些生字容易写错?

“槐”、“妻”、“矫”，在字形上应注意。

3.理解词语。

慈祥：(老年人的态度，神色)和蔼可亲。

不约而同：没有经过商量而彼此一致。

　　五、标出自然段序号(共四个自然段)

　　六、分自然段朗读课文，想想每自然段的意思，再想象一下当时十里长街上的情景

　　七、作业

1.抄写生字、生词。

2.练习有感情地朗读课文。

　　第二课时

　　课时目标

1、深入理解课文内容，品读词句，体会文章字里行间所流露的思想感情。

2、有感情地朗读。

　一、学生通读全文

思考：课文先讲什么，又讲什么，最后讲了什么?

课文先写等灵车，又讲迎灵车，最后讲送灵车。