《我坐上了飞船》 教案

教学目标：

1、学会7个生字，并能正确地书写。

2、会认9个字。

3、正确、流利地朗读课文。

4、使学生知道地球上有哪些地形，知道中国有长江、黄河和长城。

教学重点：

1、学会7个生字，并能正确地书写。

2、正确、流利地朗读课文。

3、使学生知道地球上有哪些地形，知道中国有长江、黄河和长城。

教学难点：

知道地球上有哪些地形。

教学过程：

一、课前准备：

布置学生收看中央电视台的“天气预报”节目，注意听预报员的讲解，看看地图上的黄河、长江在什么位置。

二、谈话导入：

昨天晚上你们收看中央电视台的天气预报节目了吗?你们知道黄河、长江在什么位置了吗?今天我们来学习第8课我坐上了飞船(教师板书课题，齐读课题。)看看在飞船上看地球能看到什么。请同学们打开语文书第8课。

三、初读课文，读准字音。

1、借助拼音读课文，注意把每个字的音读准确。

2、再读课文，画出生字和会认的字，多读几遍。

3、同桌同学互读生字，比比谁读得准确?

4、同桌同学互读课文，相互纠正读音，读后标出全文共几个自然段?(3个自然段)

5、分段读课文，其他同学听听是不是把每个音读准确了?

四、学习课文，理解内容。

1、自己读课文，你坐在飞船上看到什么了?请你用铅笔和尺子把你看到的画下来。

2、把画下来的`句子自己读一读，然后读给同桌小伙伴听一听。

3、指名读第一段。现在我们就再一次坐上飞船，飞向太空，愿意去吗?请大家看录相。

4、学习第二自然段：

(1)指名读刚才画过的句子。看到什么了?板书：看见高山、平原、岛屿、海洋

(2)实物投影出示书中这幅图：让学生到图前指一指哪是高山，哪是平原，哪是岛屿和海洋。

(3)很多同学都看了天气预报，能在世界地图上找一找高山、平原、岛屿和海洋吗?请同学到黑板上指一指。

(4)教师指导读好第二自然段：

①你们坐在飞船上看到了高山、平原、岛屿和海洋，你们心情什么样?(激动、高兴)

②自己用这种心情试着读一读。

③指名读。

④评读。哪儿读得好!哪儿读得还不够，应该怎样读。

⑤教师范读。注意“啊!”要读出感叹的语气，突出“看见”、“有…有…还有…”。

⑥学生模仿练习。

⑦指名读。

5、学习第三自然段：

(1)你还看到了什么?读读你画出的句子。板书：黄河、长江、万里长城

(2)请学生到图前指一指。

(3)教师出示中国地图，请学生找一找黄河、长江、长城。

(4)指导朗读。

①自己用学习第二段的语气读一读。

②指名读。

③教师指导读。

6、请学生把第二、三段连起来读一读。

7、结合课后练习3，让学生在地图上找到的长江、黄河、长城，在课本上写出来。