人教版小学语文:(第四单元)复习指南
四、组组词语练练笔：
哄( ) 驾( ) 漫( ) 丈( ) 拇( )
洪( ) 架( ) 慢( ) 仗( ) 姆( )
蓬( ) 抚( ) 泽( ) 脸( ) 资( )
缝( ) 芜( ) 择( ) 验( ) 姿( )
源( ) 恕( ) 狭( ) 辛( ) 晖( )
原( ) 怒( ) 陕( ) 幸( ) 辉( )
睬( ) 滑( ) 朴( ) 拨( ) 晖( )
彩( ) 猾( ) 扑( ) 拔( ) 辉( )
五、对对子，我最棒!
1、来对 ，去对 ，雨雪对 ，松梢对 ，草舍对 。
2、潮涨落， ，暮色对 ，窗前莺共语， 。
3、福如东海长流水， 。
4、两个黄鹂鸣翠柳， 。
5、爆竹声声辞旧岁， 。
6、红花对 ，高山对 ，大陆对 。
六、背诵课文：
1、《五彩池》第2自然段和第4自然段。
2、《积累*运用四》P.87页：第1题《读读背背》
七、短文训练大本营：
(一)那是个( )的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见( )
都是( )的水池。无数的水池在( )的阳光下( )
着各种( )的( )，好像是( )着的( )上的( )。水池大的面积( )，水深( );小的像个( )，水很( )，用( )就能触到( )。池边是( )的( )凝成的，像( )，把大大小小的水池围成( )，有像( )的，有像( )的，有像( )的，有像( )的……
问题：1、照原文填空。
2、打“——”线的句子是个比喻句，它把 比喻成 ，同时又把 比作 。
3、水池有哪些形状?请你在文中用“~~~~”线划出来。
(二)明明是( )，为什么在水池里会显出( )来呢?原来池底长着许多( )，有的像( )，
有的像( )，有的像( )，有的像( )。( )表面凝结着一层( )的( )的( )。( )透过池水射到( )，( )就像( )的( )，把阳光( )成各种不同的( )。水池周围的( )长得很( )，( )的倒影使池水更加( )。
问题：1、照原文填空。
2、请你用“~~~~~”线在文中划出过渡句。
3、石笋有些什么形状?请你用“——”在文中划出来。
4、通过这段文字，我们知道了池水变色的原因是：
①
②
③ 5、请在下面为五彩池写一则广告，使更多的人去观赏五彩池。
八、我会写近义词：
闪烁( ) 矗立( ) 瑰丽( ) 暴躁( ) 隐蔽( )
宽恕( ) 震怒( ) 捕获( ) 腼腆( ) 立即( )
九、我也会反义词：
粗糙( )暴躁( )朴素( )腼腆( )隐蔽( )
十、口语交际：
