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幼儿园大班优秀教案模板(精选8篇)

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作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的幼儿园大班优秀教案模板(精选8篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班优秀教案模板(精选8篇)

  幼儿园大班优秀教案1

  【活动目标】

1、了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。

2、能根据需要选择适当的护肤品。

3、体验使用护肤品后的舒适感。

  【活动准备】

各类儿童护肤品若干(如:润肤霜、护手霜、唇膏);分类筐若干。毛巾若干,镜子若干。

  【活动过程】

一、护肤小专家引入:观察、了解面霜、护手霜、润唇膏。

1、今天我们来认识一个新朋友。

“护肤小专家:大家好我是护肤小专家,很高兴认识你们?”

“跟她打声招呼吧!”

冬天又冷又干燥,护肤小专家为我们准备了一些冬季的护肤品,请你待会到桌子上去看一看,闻一闻有哪些护肤品,他们是怎样的。

2、幼儿分享自己的发现。

3、(PPT1)你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。

(护肤小专家:你们真聪明,我今天准备了三种常用的冬季护肤品:第一种是面油,它能在冬季保护脸上的皮肤不干燥,变得滑滑的嫩嫩的。第二种是护手霜,它能在冬季保护小手,使小手不干燥开裂。第三种是润唇膏,它让冬季容易发红,裂开的嘴唇变得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他们,你们认识它们了吗?)

小结:原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏,这些都是冬季护肤品。

二、选择、使用适合的护肤品。

1、观察图片(PPT2),(护肤小专家那接下来考考你们,看看图片上的好朋友需要什么护肤品呢?)请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在筐子里。

2、幼儿操作

3、讨论结果,为什么?

4、小结:原来护肤品有它各自的功能。我们要根据自己皮肤的状况来进行选择。

5、护肤品选好了,那该怎么用呢?

6、幼儿个别回答。(面油、手霜、润唇膏)

7、让我们听听护肤小专家的建议吧。

(护肤小专家:涂护肤品有一定的方法。(ppt4)

涂面油时,最好用五点法。洗干净脸后,对着镜子取适量面油,在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面油,轻轻抹开。这样使用涂抹更均匀。

抹护手霜,在洗手干净小手之后,取少一些的手霜,在手背上,轻轻揉开。

涂润唇膏:要轻轻转出润唇膏,转出短短的就可以,对着镜子仔细涂在嘴唇上,使用完后,还要把他转回去。

最后要记住用完这些护肤品都要盖好盖子哦。)

8、小专家的建议好不好?你们有没听明白的吗?原来用正确的方法使用护肤品更有效果。

三、一起来擦护肤品

1、选择最需要的护肤品,来体验。

现在你也来当护肤小专家,摸摸自己的小手和小脸,和旁边的好朋友相互看看,你现在最需要用什么护肤品,好朋友又需要用什么护肤品。手拉手到后面去选一选用一用吧,试一试小专家建议的好方法。

2、讨论

你用了什么护肤品,为什么选择它,用过感觉怎么样呢?(个别上台讲和同伴分享交流)

有遇到什么问题吗?

护肤品真有用,你们喜欢他们吗?那在干燥的冬季,你们要学着照顾自己和护肤品成为好朋友哦!最后谢谢护肤小专家带我们学本领,和它再见吧!

  幼儿园大班优秀教案2

  活动目标

1、帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话,学习别人的谈话经验。

2、使幼儿积极参与交谈培养幼儿的想像力、语言表达能力。

  活动准备

1、课件-动画片:在天空中飞翔

2、课件-动画片:你能飞吗

3、课件-音乐:在天空中飞翔

动画片

动画片

音乐

  活动过程

一、导入

播放动画片,引出谈话话题。

1、老师先请小朋友看一个非常好看的动画片,你们喜欢看吗?

2、动画片中有谁?小鸟有什么本领?

二、展开

1、引导幼儿围绕话题自由交谈。

让幼儿自由交谈,要求围绕鸟儿的本领来谈,启发幼儿回忆见过或听过的事,充分发表自己的见解。

2、教师倾听幼儿谈话,提醒幼儿专心听同伴谈话,了解别人说了什么,还有什么没说,自己可以说得与别人不一样。

3、引导幼儿发挥想象

谈论:小鸟为什么能在天空中飞翔?

(1)小鸟为什么会飞?

(小鸟有一对翅膀)

(2)还有谁有翅膀?有了翅膀它们能干些什么?

鼓励幼儿大胆讲述。

4、围绕:如果你会飞,进行谈论

(1)如果你有了翅膀,你会做些什么?

(2)你会做些特别的事吗?

(3)你想为别人做些什么事?做些别人做不到的事?

(4)你还希望谁也会飞,为什么?

(5)教师引起话题帮助幼儿发挥想像,大胆表达自己的见解。

5、、播放动画片:你能飞吗

围绕动画片,激发幼儿思考兴趣

公鸡也有翅膀,为什么飞不到天空中?

三、结束

音乐:在天空中飞

  幼儿园大班优秀教案3

  活动目标

1、幼儿感受诗歌的意境美,教育幼儿心中有他人。

2、用清晰连贯的语言进行表达自己的想象、意愿。

3、在理解诗歌的基础上尝试仿遍。

  活动准备

1、课件一:小鸟;课件二:小鱼小溪;课件:三农田、青蛙;课件四:闹钟

2、配乐朗诵录音,孙悟空头饰。

重难点分析

重点:学习诗歌,尝试仿遍。

难点:展开想象,合理仿编。

  活动过程

一、导入

1、教师戴上头饰,引起幼儿想象

提问:孙悟空能七十二变,本领可真大!如果你也想孙悟空那样可以变化,你想变成什么?为什么?

2、出示小姑娘的图片,渗透课题。

提问:有位小姑娘的愿望是变成小鸟和种子,你们知道这是为什么呢?

二、展开

1、播放配乐朗诵录音,幼儿初步欣赏诗歌,感受意境。

提问:小姑娘的愿望是变成什么

(我愿是一只小鸟,我愿是一粒种子)

2、利用教具,帮助幼儿理解诗歌。

(1)妈妈把小鸟抛向哪里?小鸟会做什么?为蓝天做些什么?

(引导幼儿尝试用诗歌的句子进行回答,丰富词汇:抛、增添生机)

(2)妈妈把种子抛向哪里?种子会做什么?为大地做些什么?

(丰富词汇:撒、披上绿衣)

3、引导幼儿边朗诵边加入自编动作。

(如抛向蓝天、撒向大地、小鸟飞翔、种子发芽等)

4、运用课件学习仿编诗歌。

(1)课件一:小鱼、小溪,教师示范仿编诗歌。

例:出示小鱼和小溪,教师编出:

我愿是一条小鱼,妈妈把我投入小溪,我就会游来游去,给小溪带来欢乐。

(2)课件二:农田、青蛙,引导幼儿利用图片形象试编诗歌。

例:我愿是一只小青蛙,妈妈把我放入田地,我就会张开大嘴,为田地捕捉害虫。

(3)继续出示课件,鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌。

例:我愿是小闹钟,把我放在床头,我就会丁玲丁玲,叫醒上班的妈妈。

5、幼儿自由选择图片,进行仿编活动,教师巡回指导,鼓励幼儿展开想象,合理仿编。

三、结束

游戏:变变变

玩法:教师或幼儿手持“金箍棒”扮演孙悟空,师幼共同说儿歌:孙悟空七十二变,一变变成xxx,当儿歌说至,一变变成xxx时,幼儿用动作表示自己的变化,“孙悟空”人选一名幼儿说出自己的愿望。

延伸活动

引导幼儿将自己的愿望用绘画等形式表现出来。

我愿……(儿童诗)

我愿是一只小鸟,

妈妈把我抛向蓝天,

我就会飞翔,

给蓝天增添生机。

我愿是一粒种子,

妈妈把我撒向大地,

我就会发芽,

给大地披上绿衣。

  幼儿园大班优秀教案4

  活动目标

1、通过观察、讨论、归纳,初步感受作品的内容与意境,体会点和线在吴冠中作品中的巧妙运用。

2、尝试运用点、线大胆创作,能较好地表现自己喜欢的事物。

3、能与同伴共同完成一幅圈画作品,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备

1、 幼儿已经初步了解吴冠中及其作品风格,有基本的.用毛笔创作的经验。

2、课件:吴冠中作品多幅,幼儿的点线作品多幅。

3、国画工具材料。

  活动过程

1、欣赏三幅吴冠中的作品,感受画面的内容与意境。

教师:吴冠中是著名的国画大师。今天老师带来了几幅他的作品,我们一起来看一看。

(1)欣赏《小鸟天堂》。

教师:这幅画画的是什么地方?你是怎么看出来的?画上还有什么?这些小鸟在树林里干什么?心情怎么样?

(2)欣赏《城市》。

教师:这幅画画了什么?你是怎么看出来的?这些彩色的点可能是什么?如果你就住在这个城市里,你会感觉怎么样?

(3)欣赏《花草地》。

教师:画上画了什么?这可能是什么季节的花?

2、通过观察、归纳,感受点和线在吴冠中作品以及幼儿作品中的巧妙运用。

(1)教师:吴冠中爷爷在画画的时候,用到了一个作画的好方法。你们找找看,是什么?

(2)教师小结:原来画家喜欢用一些大大小小彩色的点和一些粗粗细细、弯弯曲曲的线条来画画。我这里还有一些他的画,我们来看看都画了些什么,在这些画里奇妙的点和线又变成了什么。

(3)教师:我们一起来看看在小朋友的画里,奇妙的点和线又变成了什么。

3、幼儿创作。

教师:请你和你的朋友一起合作绘画。你们准备用奇妙的点、线来画什么?怎么画?

4、展示幼儿作品,集体欣赏、评价。

教师:你让奇妙的点和线变成了什么?谁愿意来说一说?

  幼儿园大班优秀教案5

  活动目标:

1、通过观察,说出风筝的不同形态。

2、鼓励幼儿大胆想象,自由地画出形状不同的风筝。

3、风筝的两边图形要对称。

4、认读汉字:骨架、左右对称 。

  活动准备:

各种形态的风筝 活动前组织幼儿放风筝

  活动过程:

一、幼儿观察风筝,说出风筝的不同形态。

师:小朋友,这两天你们都在放风筝,请你说说看,你见过什么样子的风筝?

二、讨论风筝的共同点,认读汉字:骨架、左右对称。

师:这些风筝形状虽然不同,但是它们却有许多相同的地方,请小朋友仔细看看教室里的风筝,说说它们有什么共同的特点?(幼儿每说出一个特点,教师及时出现相应的汉字。)

三、分析风筝的图案和色彩。

师:小朋友真能干,发现了风筝许多相同的地方,有骨架,有一根长长的线,风筝的身体左右对称,有的风筝上的图案也左右对称,还有飘带(教师一边说,一边指着汉字)。那你最喜欢哪只风筝?请你上来说一说。

师:现在请小朋友分组,去看看你喜欢的风筝有哪几种颜色,有哪些图案,相互之间说一说,然后再告诉老师,好吗?

今天,老师想请小朋友也来设计风筝,你们愿意吗?在画的时候要注意风筝的两边要对称,把你喜欢的图案、花纹和色彩都用上去,也可以模仿这些图案和颜色,你们会吗?画完了我请小朋友把你的风筝剪下来,贴到这幅图的天空中,剪的时候边上要留些白纸,这样风筝才好看。好,开始吧。

四、幼儿绘画,教师指导。

五、评价幼儿作品:

师:今天小朋友画出了自己设计了许多漂亮的风筝,你们看,这些小朋友放着你们设计的风筝,多开心呀!他们说:中班的小朋友真能干,颜色涂得很均匀,色彩搭配得也很好,图案设计得更漂亮,小朋友,你们开心吗?那我们也去放风筝吧。

  幼儿园大班优秀教案6

  教学目标:

练习跑的动作,并培养幼儿的观察力和机敏性。

  教学过程:

在场地四周画些圆圈,圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里,其中1个幼儿没有圆圈,站在场地中央。游戏开始,大家齐声说: “占圈,占圈,看谁先占到圈。”

说完最后一句时,站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,这时站在中间的幼儿趁机也去占圈,没占到圈的幼儿再站 在中间去,游戏重新开始。

教学规则:

1、说完“看谁先占到圈儿”以后,才可以互换位置。每个幼儿必须离开自己的圈,不能站着不动。

2、没有占到圈的幼儿,必须站在中间去。

注意事项:

1、幼儿换圈时不要相互碰撞。

2、此游戏不宜人数过多。如果人数多,可将全体幼儿分两组进行。

  幼儿园大班优秀教案7

  活动目标:

1、根据指令和好朋友一起占圈。

2、锻炼快速反应能力。

  活动准备:

呼啦圈若干

  活动过程:

1、热身运动

教师带领幼儿到户外,创设游戏的情景:今天我们是一群快乐的小兔子。现在,两只小兔朋友手拉手,一起跟着兔妈妈锻炼身体。

2、游戏“听数抱团”

讲解游戏玩法:出示呼啦圈,这是我们小兔子的房子,小兔子们围成一个圆圈,一边唱歌一边跳着转圈,你们要根据兔妈妈报出的数字,找到相应数量的好朋友,比如当兔妈妈说出数字“3”的时候,你要赶紧找到3个朋友,然后你们一起躲在房子里,房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。

游戏一次,教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。

再次游戏,体验和好朋友在一起的快乐。

游戏结束,好朋友们一起背着房子回家。

  幼儿园大班优秀教案8

  活动目标:

1、 理解绘本内容,感受鸭子和天鹅的坚持不懈。

2、 积极参与讨论,表达自己的想法,发展其语言表达能力。

3、 懂得坚持不懈很重要但懂得适时放弃,保护自己。

  活动准备:

课件

  活动过程:

一、导入图画引起幼儿兴趣

师:(出示图一)看看,他们是谁呀?(天鹅、鸭子)

小结:是的,他们是一对好朋友,经常在一起玩,猜猜他们在说什么呢?其实这两个好朋友都在说“我最棒”鸭子说我的本领大,鹅说我的本领大,到底谁的本领大呢?于是他们开始了比赛。

二、感知、理解故事 鸭子和天鹅的坚持不懈

1、出示图二

幼儿欣赏。

2、出示图三

提问:比了什么呢?结果看出来了吗?

小结:比游泳鸭子赢了,比飞翔天鹅赢了。于是他们两个说我们的本领一样大,那到底谁的本领大的呢?(出示小问号)可以比什么呢?说说看?

3、出示图四

师:他们在比什么呢?你们看,他们在比学做木头人的游戏。不能说、不能笑、不能眨眼、更不能动。

小结:于是他们两个比了起来,天鹅说:不能动,我行,我要赢,就连一根羽毛也不能动。(出示相应的汉子一根羽毛也不能动)鸭子说:不能动,我行,我要赢,就连一根羽毛也不能动,(出示相应的汉子一根羽毛也不能动)于是他们一动不动的在比木头人。

4、出示图五

讲解图意。蜜蜂来了,他们……

小结:他们心理想,我要赢,我不能动,就连一根羽毛也不能动,(出示相应的汉子),你们看这么多朋友来捣乱,他们还是一动也不动,鸭子和天鹅真是做木头人的高手。

三、游戏,再次感受鸭子和天鹅的坚持不懈

(2)游戏:木头人(2遍)

木头人游戏你们玩过吗,你们会动吗?

幼儿游戏。

规则:木头人可以走动,到最后一句时,摆个动作就不能动,捣乱的小朋友不能碰到小朋友的身体。

提问:你赢了,你怎么会赢得?你的心理在想着什么?

小结:原来要赢,要不受干扰,心理要想着那件事情,这件事情就会成功。

四、感知理解故事,知道遇到危险时要懂得放弃