精选幼儿园美术教案范文9篇

作为一名老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的幼儿园美术教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园美术教案 篇1

活动目标

1、让幼儿通过观察对比想象，根据叶子原有的形状组合、拼贴图案。2、发展剪贴、添画的美工技巧。3、通过活动促进幼儿想象力、创造力及动手操作的能力，组成造型的能力。

活动准备

1、压制好的多种形状的叶子（叶子没有完全脱水）剪刀、胶水、画纸。

2、树叶粘贴画范例。

活动流程

1、通过户外活动使幼儿对《叶子变变变》的谈话活动产生兴趣。

教师：今天早上我来到幼儿园的时候看到院里有许许多多的树叶飘落在地上，我把它们捡了起来，请进了我们的屋里，这节我们让它们和小朋友们一起做游戏好吗？我们一起来看看。

2、出示几种常见的树叶，引导幼儿根据树叶的外形进行想象说一说树叶像什么？

教师：出示请小朋友们看一看柳树叶像什么？

幼儿：像小船、像眉毛、像……

教师：请小朋友们看一看杨树叶像什么？

幼儿：像一颗心、像小水滴、像桃子。

教师：请小朋友看一看梧桐树叶又像什么？

幼儿：像扇子、像爪子。

3、出示范例让幼儿欣赏：

教师：小朋友认识了柳树叶、杨树叶和梧桐树叶，我利用这些叶子做了许多有趣的图画，现在请小朋友欣赏一下。教师讲解树叶拼图方法帮助幼儿掌握正确的拼贴图步骤。

4、请幼儿动手操作，尝试进行树叶的拼摆组合：

教师：小朋友们太棒了，这么快就拼成图画，请你们想一想，利用树叶可以拼出什么？

幼儿：老师我喜欢金鱼，我想用槐树叶和银杏叶拼两条金鱼。

幼儿：我想拼一只可爱的小鸡。

幼儿：我想拼一只小船。

幼儿：我想拼一只小猫。我的创新

　　活动流程

教师：小朋友，你要用树叶拼图时，要先想好一副画面，然后再选择合适的树叶来拼。如果找不到合适的树叶该怎么办？

幼儿：可以用手撕出我需要的形状，也可以用剪刀，剪出需要的树叶。

教师：对，可以用剪刀来帮忙，但一定要注意安全，现在就请小朋友拼一拼吧！

出示粘贴画作品请幼儿欣赏，引导幼儿可以用剪贴、贴画等方式，让画面更丰富。

5、展示孩子作品：

让孩子们体验成功的喜悦，引导孩子要保护树木爱护树木的好习惯。

教师：请小朋友给老师和小朋友介绍作品。

老师：小朋友们的画很漂亮，树叶宝宝看了一定很高兴。这些画都是用树叶做成的。所以我们要爱护树妈妈不能乱折树枝，乱采树叶，这样大树就会长得更好。请小朋友们想一想树叶还能做什么？

活动延伸：下课后，小朋友可到区角上去大胆创新。反思 通过幼儿欣赏各种树叶粘贴的图画，激起了粘贴的渴望。幼儿很认真很投入地自由选择材料，运用剪贴、添画等方法完成一幅幅漂亮的图画。有小猫、小孩、小鱼、蜻蜓、小船、蝴蝶等等。孩子互相欣赏非常高兴，在整个活动中孩子成了活动的主体，积极性很高，孩子的想象让我出乎意料。通过这次活动，使孩子对秋天有了更深的认识，提高了孩子们动手操作能力。

幼儿园美术教案 篇2

　　活动目标

1.学习手撕双面胶的方法，能把菊花贴在菊花秆的头部。

2.了解菊花的主要特点。

3.乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。

　　活动准备

1.幼儿绘画练习册——好看的菊花

2.每人三朵贴有双面胶的菊花

3.菊花图片课件

4.装撕出来的双面胶的篮子6个

　　活动过程

　　一、图片导入

师：今天我给小朋友们带来了一种花（播放图片），瞧，是什么花？

　　二、观察菊花

1.师：小朋友们看，菊花的种类有很多，今天我们特别来欣赏其中的一种就是我们图片上的这种，我们来看一看都有些什么颜色的呀？（黄色、红色、白色）

2.师：咦？菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀？（长长的、细细的）

小结：小朋友的眼睛观察的真仔细，菊花身上的很多秘密都被你们发现了，原来菊花的花瓣是细细长长的，最常见的是黄的、红的、白的菊花。

　　三、教师示范讲解粘贴菊花的方法

1.师：今天，老师为小朋友们准备了一个小花园，可是花园里少了什么呀？（幼儿绘画练习册——好看的菊花）

2.师：少了好看的菊花，现在老师要变魔术了，请你们把眼睛闭上，不许偷看。（粘一朵菊花）

3.师：你们想不想知道老师是怎么把它变出了的？菊花要贴在哪？怎么贴？（贴在菊花秆的头部，菊花向上开）

4.师：看好哦，菊花后面有一个双面胶，我们要把双面胶撕出来，留下黏黏的东西。然后把菊花贴在菊花秆的头部。（贴好第二次后。再重复一遍操作贴第三朵菊花）

5.师：留下的双面胶放桌子中间的篮子里面。

　　四、幼儿操作，教师巡回指导

1.若是幼儿需要帮忙撕双面胶，可以让幼儿提出来。

2.指导幼儿把菊花贴到正确的位置。

3.把垃圾放到篮子里。

　　五、活动评价

师：我们的菊园都布置好了，每个小花园都很漂亮。

幼儿园美术教案 篇3

　　活动目标

1.欣赏绘本《好饿的毛毛虫》，尝试运用绿、黄色系表现毛毛虫。

2.尝试运用大小不同的圈勾画出毛毛虫的形象。

3.体验合作绘画的乐趣。

　　活动准备

1.水粉颜料，排笔，黑色卡纸，素描纸，剪刀，各种不同粗细的吸管。

2.毛毛虫的实物图片，毛毛虫生长过程的图片。

3.音乐《春之声圆舞曲》。

4.绘本《好饿的毛毛虫》。

　　活动过程

1.欣赏绘本，了解毛毛虫的生长过程。

(1)欣赏绘本《好饿的毛毛虫》，了解毛毛虫的生长过程，并产生创作欲望。

(2)欣赏毛毛虫的实物图片和毛毛虫生长过程的图片，了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

2.变身魔法：如果你是毛毛虫。

(1)教师：你们都是小毛毛虫，如何去找好吃的东西?

(2)游戏中，幼儿扮演毛毛虫，教师示范画圈圈。

毛毛虫：今天没吃午饭，我好饿呀!哪里有好吃的东西呢? (教师准备多个调色盘，每个盘子里放置2—3种近似色颜料)毛毛虫：哇，好香啊……这么多好吃的东西，我可要饱餐一顿了! (幼儿将不同色彩的颜料想象成各种好吃的东西。教师示范用转和涂的方法在纸上画圈圈，吃一次身体就长大一点，画的圈圈要一个比一个大)

(3)播放音乐，师幼在音乐中用画笔旋转涂抹出毛毛虫滚圆的身体。

(4)合作完成绘本。

教师示范将画的圈圈剪下来，一个接一个贴到空白的白色素描纸上，用大小适宜的吸管做毛毛虫的脚，模拟毛毛虫的生长过程，最后，用边角料作为蝴蝶身上的花纹，贴在准备好的蝴蝶形状的黑色卡纸上。 (选择黑色卡纸能够凸显蝴蝶美丽的花纹)

在粘贴的过程中幼儿可以边讲故事边操作，体验毛毛虫从学吃，学走，到变成蝴蝶的过程。

要点提示

1)毛毛虫的身体是连在一起的，不能分开来。

2)注意毛毛虫各节身体的大小区别，把握画面结构。

3)初次尝试合作完成一幅作品，需要注意幼儿之间的分工和合作。

3.独立创作：我的毛毛虫。

(1)鼓励幼儿想象自己的毛毛虫吃了点什么。

(2)引导幼儿注意毛毛虫各节身体的比例结构，尝试运用夸张手法表现不同的毛毛虫。

(3)请每人创编一个毛毛虫的故事。

【评析】

这是一个以美术为表现手段的综合活动，刚升入中班的孩子握笔用笔的能力比较欠缺，活动是有难度的。活动过程中结合了音乐、语言、美术等多种艺术形式，不仅培养了孩子的审美能力和动手操作能力，他们的音乐欣赏能力以及对文学作品的理解能力也都有所提高。

幼儿园美术教案 篇4

教学目标：

1、欣赏生日贺卡画面的形象美,色彩美,造型美。

2、感受贺卡所表达的温馨的情感和美好的祝福。

3、提高选择贺卡的有意性、并用美的语言表达祝福。

教学重点：目标1

教学难点： 理解贺卡的隐性美,提高选择贺卡的有意性 。

隐性的美是比较抽象的,教师让幼儿反复的欣赏、讨论、帮助幼儿建立自己的审美特色,从理解美到表现美,从分类到送祝福,帮助幼儿理解贺卡的隐性美,促进幼儿的心理健康。

教学准备：幼儿与家长共同收集数张生日贺卡、环境布置、生日蛋糕

教学过程：

(一)唱生日歌 ,激发兴趣,体验快乐的情感。

(二)欣赏自己带来的贺卡 ,欣赏其形象美,色彩美,造型美,感受和卡所表达的祝福与愿望。

1、幼儿讨论、教师指导,欣赏贺卡的美

2、集体欣赏,分类比较。

(三)每位幼儿想一句祝福的语句,为生日的幼儿送上祝福,教师指导。

(四)游戏：买贺卡,提高幼儿选择贺卡的有意性。

(五)延伸活动,制作贺卡,进一步提供幼儿创造美的能力。

好的幼儿园美术评课,让幼儿在美的境界中畅游,好的幼儿园美术评课,让教师的教学更得心应手。

幼儿园美术教案 篇5

活动目标：

1、通过对比观察了解外密内疏的黑白线条画表现形式。

2、能运用各种线条和图形大胆表现自己喜欢的人。

3、在活动中喜欢和同伴交流自己的发现。

活动准备：

经验准备：幼儿已有欣赏黑白线条画的经验。

物质准备：范例《美丽的公主》《我最喜欢的人》、实物投影仪、绘画纸、黑色水彩笔。

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿参与活动的积极性。

教师从安静活动逐渐导入。

师：我最喜欢**，因为他坐的直、 我最喜欢**，因为他学本领认真……你最喜欢谁？为什么？幼儿自由回答，教师帮助幼儿拓展思维，大胆讲述自己喜欢的人。

二、引导幼儿通过对比，观察外密内疏的黑白线条画表现形式。

师：我们也很喜欢美丽的公主。（教师出示范例《美丽的公主》引导幼儿观察。）这幅作品是用什么方法表现的？（出示范例《我最喜欢的人》）师：这是一位小朋友画的他最喜欢的妈妈，请你仔细观察，这幅作品和《美丽的公主》有什么不一样？教师引导幼儿通过对比观察了解外密内疏的表现形式。

教师总结：你们真能干，将这两幅画进行比较，大家很快就能看出它们的不同，也知道了这种外面背景多、密、中间事物少、疏的黑白线条画的另外一种表现形式。

三、提出要求，幼儿作画，教师指导。

师：我们今天也来用这种方法画一画自己喜欢的人，那么应该怎样表现呢？教师与幼儿共同总结：先画出轮廓，然后在背景处用各种线条、图形进行装饰，要画的满、密、多。

提出要求：

1、把自己喜欢的人画大，可以画头像也可以画全身，要占满整张纸。

2、大胆用各种线条、图形，运用外密内疏的方法进行装饰。

幼儿自由作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿运用线条、图形进行装饰，提醒能力强的幼儿掌握好外密内疏的表现形式。

四、展示幼儿作品，评价。

1、幼儿自主互相评价。

师 ：和好朋友说一说，你最喜欢的是谁，用了什么方法表现的。

2、展示幼儿作品，布置班级环境。

幼儿园美术教案 篇6

活动目标：

1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。

2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。

活动准备：

准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。

活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。

师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？”

教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）

2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。

(1） 师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的.颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。

（2） 幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求——魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，

（3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”

3、添画。

（1） 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”

（2） 幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。

4、分享活动的乐趣，积累经验。

教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表

扬一些作品富有创造力的幼儿。

点画：梅花（中班美术）

教学目的：

1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。

2.培养观察能力和审美能力。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。

教学过程：

1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）

2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！

3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，教师巡回指导。5.成果展示。

幼儿园美术教案 篇7

中班美术活动：多彩的鱼

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课题生成

1．幼儿看过了《海底总动员》，对其神秘莫测的境界十分感兴趣。

2．彩墨画是一种对于小班幼儿来说比较新鲜的绘画形式，幼儿对于这种画很感兴趣，它比单一的形象有着更强的装饰性。色彩斑斓的热带鱼，能给幼儿以强烈的视觉刺激。儿童的审美与成人不同，他们追求鲜艳、刺激性较强的颜色，彩墨画已色彩与墨相融相对，对比度强烈，主题颜色更加突出。所以幼儿喜欢它的色彩。

活动目标：

1．发展幼儿对装饰画的兴趣。

2．通过观察、想象，大胆地表现“多彩的鱼”

3．会用线条、色彩装饰性地表现鱼的主要特征。

活动准备：

1．高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。

2．电视机、VCD机和《海底总动员》的VCD片、音乐磁带。

3．用各种图片把教室布置成海底世界。

4．皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。

5．海底世界的背景磁带。

活动过程：

1．带领幼儿进入“海底世界”，观看图片，使用电化教具看VCD片，引导幼儿观察鱼身体上美丽的花纹和色彩。

有效提问（1）“这些鱼美吗？你觉得美在哪里？”

（2）“请你把最喜欢的一条鱼画下来，你也可以自己画别人没见过的。”

2．幼儿操作：

（1）[1][2]下一页幼儿大胆地勾勒出鱼的轮廓和花纹。鼓励幼儿尽量画大一点，画得满一点。

（2）幼儿用鲜艳的色彩装饰鱼。引导幼儿：涂色时线条方向要一致，横着涂或竖着涂，中间可留出星星点点的空白。

3．染黑

指导幼儿：排刷要按从左至右染色，不要太重。

4．展示作品、讲评。

把孩子的作品用夹子夹在阳光下（注：走廊中间，事先拉根绳子，绳子上要铺满绿色水草）有效提问：“你喜欢哪条鱼，为什么？”（可从色彩是否丰富、鲜艳来讨论。）讨论完毕后可请幼儿学鱼的样子在挂着的鱼中间游，（音乐起，可作为延伸活动，感受作画后的乐趣）

提示与建议：

1．高丽纸的特性：韧性好、有纹理，它可以随意进行揉搓，产生一定的肌理条纹；渗透性强，容易吸收带水分的物体。

2．彩墨画的基本方法：（1）勾线，幼儿可用面前或笔蘸取墨汁，在纸上勾勒出各种形象，形象要自由、随意，线条要自信、肯定。（2）揉搓，幼儿用手将纸朝一定方向揉搓，使画面出现横条、竖条、不规则线条等纹理。（3）着色，将笔纹理方向着色，使纸的地方有颜色，凹处留白，出现斑驳现象，颜色上得略微重一点。以免墨汁覆盖。（4）染墨，等颜色稍干，在纸的背后染墨，墨色根据需要可浓、可淡。（5）裱画，等到画面都干了以后，进行装裱，使画面平整、服帖。

幼儿园美术教案 篇8

活动目标：

1、愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱；

2、能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力；锻炼大小肌肉的协调。

活动准备：

事先了解妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔

活动过程：

一、出示卡片，引起兴趣

1、 幼儿仔细观察卡片，说出图片上画了什么东西。

2、 教师讲述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜欢的事物。

3、启发幼儿有制作贺卡的欲望。

二、讲述妈妈的爱好

1、幼儿聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。

2、同伴之间相互讨论，互相说出自己妈妈的爱好。

三、动手制作贺卡

1、 幼儿构思卡片的形状，想一下自己想画的图形。

2、构图好后涂上颜色，并展示作品。

四、评比贺卡

1、 把做好的贺卡教给老师，贴在黑板上进行评比

2、评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖，提升幼儿学习的兴趣

五、回家送给妈妈

让幼儿回去送给妈妈，并送上一句祝福语。

幼儿园美术教案 篇9

目标

1.会用团、搓、压的方法制作常见的蔬菜，能表现出几种蔬菜的主要特征。

2.会根据需要选用辅助材料。

准备

1.几种常见的蔬菜：萝卜、黄瓜、青菜、荸荠或是一些蔬菜图片。

2.每组几盒彩色油泥，一张桌子集中摆放辅助材料(彩色绉纸、牙签、剪刀等)供幼儿选择使用。

3.每人一块泥工板，菜场游戏中的一个货架。

4.用硬纸板做的蔬菜模板。

过程

一、参观菜场游戏区域。

我们班的小菜场就要开业了，可是蔬菜还不够多，我们大家一起制作好吗？

二、观看蔬菜的制作方法。

观察蔬菜实物或图片，教师选其中一种来示范，如萝卜。

以儿歌的形式来讲解萝卜的制作步骤：萝卜红红，真漂亮；红红油泥最合适；团一团呀，搓搓圆，放在板上压一压，再用绿纸剪叶子，轻轻粘上成功啦!

三、我也来试一试。

教师介绍蔬菜模板、牙签、剪刀，告诉幼儿如有困难可请模板来帮忙。

教师观察，以儿歌的形式给予指导。

这些蔬菜真漂亮!小菜场里有了这么多品种的蔬菜，小菜场可以开业了。

建议

1.延伸游戏：角色游戏买菜。

2.为了满足幼儿玩菜场游戏的需要，提供较多颜色的泥，供幼儿制作、添加。

　附制作儿歌：

青菜

绿绿的菜叶，白白的梗，

绿泥、白泥都要用。

要用绿泥做成叶(或剪张绿纸做菜叶)，

放在板上轻轻压，

做成一棵小青菜。

黄瓜

细细长长是黄瓜，

绿色油泥最合适。

搓搓长，搓搓圆，

再用牙签划上线。