有关幼儿园教案范文9篇

作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

活动目标：

1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。

2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

活动准备：

趣味练习：

活动过程：

一、导入

老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

二、展开

1.认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？(夏季)（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

（自由讨论）小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。

2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。

（1）如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热？

（2）小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。

3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快？

（1）小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢？比如你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自己凉快一些？和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。”

（2）幼儿讲述想出的凉快的办法。

三.结束

1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。

2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀！

附：故事《小狗不热了》

小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。

幼儿园教案 篇2

活动目标

1、学习5以内的点数。

2、通过不同的变换方式，了解5的守恒。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

教学重点、难点

点数5以内的事物，并能用相应的数字表示

活动准备

1、轻音乐

2、大小不同的5个泡泡卡片15套 小和小女孩卡片一套

活动过程

1、走线

放轻音乐，锻炼幼儿形体和平衡能力，并做线上游戏“抱抱团”。

2、课堂导入

以小女孩吹泡泡的故事引入课堂，并念儿歌“吹泡泡、吹泡泡、吹个大泡泡、吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡爆炸了”

3、内容呈现

出示小女孩卡片和吹出的5个大小不同的泡泡，吸引幼儿的兴趣。

?让幼儿观察泡泡的大小、形状和颜色等；

让幼儿说出泡泡的数量，并用数字5来表示；

教师变化泡泡的大小和位置让幼儿观察，并用数字5表示；

4、操作练习

?教师分发提前准备好的十五套泡泡；

让幼儿“变魔术”（拿着手中的5个泡泡随意拼图），激发幼儿的创新思维能力；

教师引导幼儿数量相同的泡泡可以变换出不同的东西（数的守恒）；

5、交流小结

?让幼儿说出自己变换的图形，并给予评价和鼓励；

让幼儿展示自己的作品；

教学反思

通过本堂课的学习，大部分孩子能在游戏中掌握5的守恒，能用5以内的数字表示不同形状、颜色，但数量相同的事物；其中的拼图游戏不仅锻炼了孩子的协作配合能力，还能激发幼儿的创新思维能力。但是这种活动方案容易造成老师只注意整体，从而忽视了孩子的个性化发展。

幼儿园教案 篇3

活动目标：

1、使幼儿知道应及时排泄。

2、排泄应在适当的地方。

3、初步懂得要讲卫生，爱清洁。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、认识卫生间的有关标志和图片；

2、自编故事“爱清洁的小猫”；

3、搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

活动过程：

1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒服、身体难受等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室（厕所），向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

活动建议：

1、在3～4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。

3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。

幼儿园教案 篇4

一、运动目的：

1、摸索制造弹性玩具的要领，体验制造历程的兴趣。

2、进一步明白弹性的特色，生长幼儿的着手操纵本领。

二、运动预备：

伸缩球的典范，报纸，彩纸，胶带纸，橡皮筋。

三、运动历程：

（一）出示典范，引起幼儿爱好。

师：你们熟悉这个玩具吗？它有一个很好听的名字叫“伸缩球”。

师：为什么叫它“伸缩球”？

（二）制造弹性玩具。

1、构造幼儿评论辩论制造要领。

幼儿手工制作师：奈何来做这个玩具呢？

2、幼儿着手制造。

3、幼儿互相交换制造要领。

师：你是怎么来制造这个玩具的？

（三）幼儿玩制造玩具。

师：这个玩具可以怎么玩？你是怎么玩的？

（四）小结

在我们生存中另有很多有弹性的工具呢？谁能说出生存中哪些工具有弹性的？”

幼儿园教案 篇5

值日生工作对于中班幼儿来讲，是一件既新鲜而又陌生的事。值日生是为集体、为同伴做事，这对于好奇心强的中班幼儿来讲，不能不算是个新鲜事。但是，值日生工作项目较多，如擦桌子、摆椅子、发桌布、发碗筷、美术活动时的油画棒、白纸、记号笔、剪刀……、给植物浇水，收玩具等等，这么多事情，都要在短时间内以合作的形式完成，还要涉及到数人数等一系列陌生的工作内容，对孩子来说是一个挑战。我们把班里的孩子按固定座位分成五个小组，每一桌为一组，并明确他们的值日时间，第一桌值星期一值日，依次类推。为每组的孩子照出相片，贴在楼道的墙上，让孩子和家长记住他们的时间。

在开始的几个星期里，值日生工作并不是很顺利，孩子们有时几个人争着去做，不是忘记值日了，就是值日生工作做得不到位。特别是那些平时没有做过值日的孩子，时常需要老师手把手的地教，不断提醒。经过我们一段时间的努力探索和实践，孩子们大多对值日生工作有了一定的了解。我们在此过程中也想了很多的帮助他们做好值日生工作。例如我们在中午午餐擦桌子的值日生分配时，我们有意识将能力差和能力好的孩子配对，两个小朋友一个能力强一点的擦第一遍，另一个能力差一点的小朋友擦第二遍；或一个按人数分碗筷，一个摆椅凳。他们有分工、有交流、有合作。孩子们情绪非常高涨。就连能力较差的孩子也觉得为班级做事、与朋友合作是一件很愉快的事情。

通过值日生工作，培养孩子的任务意识与完成任务的能力，对孩子良好品质的形成和良好的个性发展具有重要的作用。学会正确看待自己的能力，学习一些劳动技能，养成认真做事的习惯，做事有信心、有毅力。

在值日生工作中，孩子要有克服困难的心理。提高了孩子们独立生活和做事的能力。增长了孩子集体观念和利他行为，孩子们能主动为集体服务。孩子们的劳动意识增强了。在自身的劳动中、值日生工作中，体验着劳动的快乐、为大家服务的快乐。

幼儿园教案 篇6

　　活动目标

1、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情，培养幼儿遇到问题勇于创新的精神。

2、在看看、想想、说说的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感；并启发幼儿结合生活经验大胆想象。

3、理解并学做动词：爬、飞、举、钻。

4、理解诗歌内容，大胆讲述简单的事情。

5、愿意分角色表演简单的诗歌情节。

　　活动准备

1、背景图、小鸟、蚂蚁、青蛙、乌龟等小图片。

2、投影仪一台。

　　活动过程

（一）、看看、想想、说说,理解诗歌内容。

看图：请幼儿说说这是什么地方？有谁？忽然怎么了？下雨了，他们该怎么躲雨呢？“如果你是小鸟你会怎么办呢？”

（二）、学习诗歌

1、完整欣赏教师念诗歌一遍，请幼儿给诗歌起个好听的名字。

2、幼儿学念诗歌一遍，重点能正确念好动词。

3、师生（教师做“雨伞”，幼儿做各种“动物”）边表演边学念诗歌，体验主动学习的快乐感受（集体、分组等方式）。

4、引导幼儿想一想：这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行？为什么？（引导幼儿相互讨论，发现动物各自的特点和本领）

　　活动反思：

《动物的伞》是一首充满童趣的诗歌。诗歌运用质朴的语言，分别描绘了小鸟、蚂蚁、青蛙、瓢虫、乌龟、这些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨好办法，这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子，充满了无限的欢乐和生机，这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。

从活动中看到孩子们的词汇量较少，从而阻碍了孩子的表达。因此在活动中，还是教师说得太多。此外，孩子们的`倾听能力还有待加强，今后要多为他们创造说话的气氛，让每一位孩子都具有自我表现和创造的空间，用简练的语言引导和鼓励幼儿学习用清晰的语言说出自己的感受，进而培养他们的语言表达能力。个别孩子的表现欲很强，如：田田、凯凯、文文、果果等，这些孩子的口语表达能力较强，但语句不太顺畅，不太连贯，这也是在今后要加强的。

中班幼儿有意注意已经开始萌发，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中。因此活动最后如果能利用头饰和道具并布置相应的场景，其效果会更好，这样不仅可以引起更浓的参与兴趣，还能让他们在游戏中再次深入理解儿歌的内容。

在今后的工作中，我觉得我应该从讲故事开始，先丰富孩子们的词汇量，由词语开始，逐渐向句子发展，引导孩子们用原有的经验和当前的学习内容更好的相结合，学会灵活运用字、词、句，最终培养孩子们的口语表达能力、语言组织能力与自信。

幼儿园教案 篇7

一、活动时间：20xx年12月25日

二、活动地点：本班教室

　　三、活动目的

1.通过活动让幼儿初步了解小年夜和小年夜的文化背景。

2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

3.幼儿在集体生活中如何与人交流 例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏

　　四、活动前期准备

1.教师准备：环境布置 策划大型活动的整个流程 教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂 装饰

活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实;

2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹 深色裤子，也可以打领结扮演王子) 幼儿 利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人

3、家长准备：

1、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆)

2、准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备、

3、家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享

星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味!

如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样)注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，

家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号!

幼儿园教案 篇8

今天，我带孩子们玩了“森林运动会”的游戏。游戏前孩子们和我分别带上了“小动物”和“大象”的头饰。游戏开始时我告诉大家“今天，我们玩“森林运动会”的游戏，小动物们要先跟大象伯伯一起说儿歌，当听到大象伯伯发出开始信号的时候，你们要模仿那个小动物的动作跑步。”游戏玩了两三次，总有几个孩子不顾大象伯伯的开始信号，自己在一边跑来跑去，“森林运动会”这个游戏儿歌朗朗上口，内容简单易学，符合小班幼儿的特点。同时我还准备了游戏材料，为什么孩子兴趣不高呢？活动后我进行了反思：

一、小班孩子年龄小，游戏必须具有情节性和情景性。这就要求我们老师也要全身心的投入再加上夸张的表情、语言、动作，充分适宜的游戏材料，完整的游戏情节，引发孩子不自觉的进入游戏情景中去。首先游戏前我应该用一个完整的故事吸引住孩子。把游戏儿歌发挥成故事，通过故事让孩子知道“今天森林里举行了热闹的运动会，大象伯伯年纪最大，小动物们都愿意让他来做裁判，今天都有那些小动物参加森林运动会呢？我们听大象伯伯发出的信号，大家来学一学吧！”这样导入相信要比“今天，我们玩森林运动会的游戏”生动了许多。诱发了孩子的兴趣，接下来老师也无须生硬地介绍游戏规则了。

二、小班孩子的游戏具有灵活性和机动性。作为老师应该有敏锐的观察力，灵活机动的应变能力来应付突发的意想不到的事情。如：游戏时韩潇羽总喜欢横冲直撞，跑来跑去，听到“大象伯伯”的开始信号，总是不能按指令做出相应的动作。刚开始时我还提醒他“请小羽兔加油跳哦”，然而这种干涉并没有起作用，于是我就不支持、不限制、不关注。现在想一想，孩子的行为总有自己的理由，孩子既然乐在其中，就可以顺其要求，巧妙利用：“看，那只调皮的小猫一定是最快跑到起跑线上来的。”这样既满足了他的需求，又间接影响了他。当然也可以用语言帮助孩子积累经验，引导孩子游戏的方向。如，对跑回来的孩子说“不好啦，我丢了一个小运动员，你们少了一个运动员朋友，让我们一起把他喊回来吧！”于是小动物们和大象伯伯一起喊“小马弟弟，快回来吧！”在这样的情绪感染下，他一定会跑到妈妈身边来的。

在反思过程中，我再次认识到：无论哪个活动和游戏，我们都要充分了解孩子的年龄特点，把孩子的需求放在第一位，还要不断挖掘活动和游戏其内在的有意义的教育价值，只有这样才能使孩子得以成长和发展。

幼儿园教案 篇9

活动目标：

动作协调地快跑及绕障碍物跑。

知道轻柔的物体在风的作用下会飘动(转动)起来。

商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动准备：

提供可在风中飘动(或转动)起来的材料，如纱巾、丝带、彩色绉纸带、手帕、风车等。

不能在风中飘动的材料，如纸棒、羽毛球拍等。

在场地上布置障碍物，如：“小木桩”、绳子、沙瓶等。

自备一段音乐磁带。

活动过程：

谁会飞舞。

——我们要在蓝蓝的天空开一个很美的舞会。纱巾、丝带和许多东西都想在风中飞舞起来，你们有办法帮助它们实现这个美好的愿望吗?

——幼儿讨论使这些物品飞舞起来的办法。(抛、扔、牵着跑动等)

——幼儿分散尝试，交流哪种方法能使物品不停地在空中飞舞。(将它们拿在手中跑)

——幼儿自己选择一种物品拿在手中练习快跑，体验这些物品在风中飘动或转动的感觉。

——是谁帮助这些物品飞舞起来的? (空气)

——尝试让纸棒、羽毛球拍等飞舞，说说它们为什么飞不起来。

尽情起舞。

——舞会开始了，让我们手中的东西尽情地飘起来、转起来吧！注意不要碰倒场地上的障碍物。

——听着音乐，幼儿练习绕障碍物跑，让手中的物品不断地在空中“舞动”。

——幼儿分成两组，一组幼儿手拿物品在前面跑，另一组幼儿在后面追。后一组追上前一组的幼儿或碰到飞舞的物品，就算赢。两组幼儿可交换玩。

风车转转。

——纱巾、丝带等都在天上跳累了，让它们休息休息。大风车还不累，让我们来跳一个大风车舞吧。

——两个幼儿一组，伸出右手，手拉手朝顺时针方向跑动。

——游戏：听信号搭风车。如：教师说“风车风车转转转，三片叶子转得快”，幼儿就每三人一组，各自伸出右手互握搭成大风车，沿着

顺时针方向跑动。

建议：

要求幼儿绕障碍物跑，在增加了幼儿兴趣的同时，也加大了快跑的难度。应引导幼儿注意安全、避免摔倒，提高幼儿的自我保扩意识和能力。