【实用】幼儿园教案四篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案 篇1

活动目标

1、通过幼儿的自主学习活动，体验成功的乐趣。

2、运用多种感官及方式感知8以内数的含义，培养幼儿概括数的能力。

3、通过各种游戏活动，培养幼儿动手操作能力，独立思考及相互协作的能力，促进每个幼儿在原有水平上得到发展。

活动准备

1、数字卡片1—8，六种游戏的标识

2、数字卡片1—8、实物卡片 1 — 8

活动过程：

一、教学引入

师生以歌曲 《数鸭子》进入教学

师：今天我们要到“数的王国”去玩，国王要先看看你们认不认识它的孩子们。（出示 1 — 8 数字卡片）你们用动作学学它们的样子吧。（指数字 8 ）这个数字你们认识吗？ 8 像什么？我们一起用手指在空中写个 8 。

二、活动、游戏中学习

1、数物体；教师出示学具让学幼儿数出所需的实物，如5就数出对应的实物。

2、拍手游戏：教师将实物装在一个箱子里，教师或幼儿拍手听到几下就从箱子里摸出几个，注意箱子里的实物不一样，摸出的实物要一样。

3、分类计数：这个游戏是以前没有玩过的，要你数数三角形有几个，正方形有几个……把数字分别填在下面的表格中。你们数一数一共有几个游戏？国王说，玩可以，但是要考考谁最聪明。你们看这是什么？这是国王送给你们的奖品，每一组的奖品都不一样，我们 看谁玩的又对又快，得的奖品的种类最多，谁就最聪明。

三、歌曲《数鸭子》结束课程

幼儿园教案 篇2

活动目标：

1、能有节奏地用说唱的方式介绍家里的住址或家人等。

2、学习用手脚交替的方式表现简单的节奏，体验成功的快乐。

3、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

4、有感情地学唱歌曲。

活动准备：

1、幼儿事先学会歌表演《幸福拍手歌》和《我家有几个人》。

2、红绿灯标志牌一块，小手小脚节奏谱若干条，录音磁带。

3、创设“幸福小区”的活动版面，内有“幸福小区”的字样和各种造型的房子若干间，每间房子里贴有幼儿的照片。

活动过程：

一、节奏游戏：我家的小区

1、师：我们都有一个自己的家，想不想知道老师的家住在什么小区？让我用好听的声音来告诉你们。

2、教师示范：有节奏地介绍自己家的小区。

X X X X | XX X X |

我家 住在xx小区。

3、个别幼儿练习，集体模仿。

师：“你们的家住在什么小区呢？谁能用好听的声音来介绍一下呢？”

二、节奏游戏：《小司机》

1、师：我们知道了许多朋友的地址，让我们当一回小司机，开上我们的小汽车，做客去好吗？马路上有许多红色信号灯，需要我们停下解密码，如果解对了就会变绿灯，就可以通行了。

2、鼓励幼儿自由结伴，两人或三人组成一辆小汽车。

3、幼儿扮演小司机，随音乐速度的快慢变换开车的速度，师随机出示信号灯，幼儿停下解密码（个别示范，集体模仿）

注：信号灯的出现是有易渐难。

三、节奏游戏：“幸福小区”——按门铃

1、师：前面有一个小区，小司机们！让我们把车停在停车场里。

2、师：这是什么小区？（引导幼儿认读“幸福小区”）

3、师：哎呀！多漂亮的房子，是谁的家呀？让我们来按按他们的门铃。

4、节奏游戏：按门铃。

个别幼儿选择一个家，师出示门铃的密码，幼儿解密码，其他幼儿模仿，密码正确了，门就打开，幼儿与主人见面（照片）。

5、说说唱唱：你家有几个人

幼儿集体问：你的家有几个人？（唱）；主人答：我的家有X个人（唱）；有爸爸、有妈妈……还有我这个小宝宝（说白）。

6、再请个别幼儿选择一个家进行游戏，游戏方法同上。

7、分散游戏：幼儿自由选择几个家，按照密码敲门铃，并和房子的主人进行说唱。

四、歌表演：《幸福拍手歌》。

1、 师小结：我们每个家里，都有爸爸妈妈和多人疼我们、爱我们，我们可真幸福呀！听！幸福的音乐响起来来，让我们一起幸福地跳起来吧。

2、师生在音乐伴奏下进行歌表演，幼儿自由选择和交换舞伴。

活动反思：

本次活动，我从幼儿的.兴趣着手，利用孩子们喜闻乐见的音乐活动这一载体将“我家的小区”这一语言交流、分享活动整合于节奏游戏中，改变了单一的交流方式，对于这种尝试，孩子们很感新奇，他们积极主动，兴趣高涨。活动中，我为孩子们创设了一条情景的链条，通过三个节奏游戏有机自然的串联起来，孩子们在说说、唱唱、拍拍、跺跺、跳跳等全身心的运动中体验快乐，增强了能力，满足了交流分享和表现表达的需要。

幼儿园教案 篇3

活动目标：

1、为了环保，让幼儿懂得不能随意乱摘、乱坎树木。

2、我们要保护一草一木，使周围的空气更新鲜、更干净。

3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4、体验明显的季节特征。

实施情况：

一、教师介绍植树节的日期及相关植树节的知识。

二、网上找些环保的图片，让幼儿说一说图上的内容正确与否，可说一说原因。

三、观看环保的相关卡通视频。

四、唱一唱环保的歌曲。

五、带领幼儿到户外看一看绿色的植物，感受大自然的空气。

六、请幼儿回家把环保歌曲唱给爸爸、妈妈或者身边的人听一听。

教学反思：

通过我们植树节的这次活动，孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高，我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中。而我们的家长们也通过和孩子的共同体验更加的关注绿化、环保的问题。

幼儿园教案 篇4

活动目标：

1.了解月饼制作的过程，尝试用泥、瓶盖等制作月饼，发展团、压、切、扣等技能。

2.体验中秋节做月饼的快乐情感。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：

1. 人手一份泥工工具(橡皮泥、泥工板、泥工刀、泥工模具)以及刻、印的工具(小棒、瓶盖、雪花片、模具等)。(见幼儿活动资源包)

2. 不同形状、花纹的月饼3~4个，纸盘若干。

活动建议：

1. 教师出示月饼，让幼儿讲讲月饼的形状和花纹。

2. 观察制作“月饼”的材料，了解制作方法和步骤。

(1)引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，用什么材料制作，怎样制作等。

(2)教师演示：先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹，如果使用模具，可取一块橡皮泥，放在模具里压平，反过来将模型倒磕出来即成。

3. 幼儿尝试制作，鼓励幼儿大胆绘制花纹。

按自己的想法制作“月饼”并能创造性使用材料，如可选择小木棒、瓶盖、雪花片等辅助工具刻花纹，也可以选择瓶盖、雪花片做装饰物。

4. 同伴分享交流，将制作好的“月饼” 逐个放在纸盘里，布置成“月饼专卖店”，幼儿相互欣赏，并给作品取名，感受成功的喜悦。

活动延伸：

1.如果条件允许，可以提供真实的材料让幼儿制作月饼，亲自感受做月饼的过程，并品尝自己制作的月饼，享受劳动的快乐。

2.也可利用石膏雨水凝固的原理，提供石膏粉、水、月饼塑料包装盒当模具，制作石膏月饼。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。