乘地铁幼儿园教案
作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的乘地铁幼儿园教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
乘地铁幼儿园教案1
活动名称:
乘地铁(偏艺术)
目标:
1、尝试用方形连接的方式画车厢。
2、感知地铁的方便与快捷,体验大家一起乘地铁的愉快。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备(物质准备、经验准备):
PPT课件、彩色纸(已画好铁轨和两个方向的车头)幼儿人手一张、黑色水彩笔
活动过程:
一、观察与交流
1、认识地铁标志。
导入:小朋友们,你们认识这个标志吗?你在什么地方看到过?
2、回忆幼儿乘地铁的经验。
提问:地铁是在地铁站里开的,那么它和小汽车、公共汽车有什么不一样呢?哪个更快呀?
提问:在隧道里有没有红绿灯?会不会堵车呀?
小结:哦,原来地铁跟我们在马路上乘的小汽车和公共汽车是不一样的,地铁里没有红绿灯。
过渡:你都和谁乘过地铁?你喜欢和谁一起乘地铁呀?
二、尝试在已画好铁轨和两个方向车头的彩色纸上装饰地铁
1、根据PPT课件展示说说地铁的外观。
提问:谁来说说地铁是什么样形状的呀?
小结:原来地铁是长长的,有一节一节车厢的,而且有两个车头,跟马路上的车不一样,是开在铁轨上的。
2、在已画好车身的彩色纸上画出车厢。
过渡:小朋友们,我们乘的长长的地铁上,还有一节一节的车厢,请你们来画一画。
小结:车厢要画的牢牢的哦,每条线都要手拉手,车厢才能牢固哦。
3、延伸:请好朋友一起乘地铁。
提问:小朋友们,你们的地铁都画好了吗?想不想请你的好朋友一起乘地铁呀?试试看,把自己和好朋友画在你的地铁里。
小结:小朋友的本领真大,画了地铁还邀请了好朋友一起乘地铁,高兴吗?
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
乘地铁幼儿园教案2
活动目标:
1、了解地铁的外形特征,知道地铁是一种现代化的地下交通设施。
2、认读字词:地铁、车票、购买、检票、电梯、候车、车厢。
3、懂得乘坐地铁的基本常识。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
1、PPT课件、音乐《公共汽车的轮子》,音乐《轻轻地》。
2、字卡:地铁、车票、购买、检票、电梯、候车、车厢和复习已学过的字卡若干。
3、知识经验准备:幼儿有乘坐过地铁的经验。
活动过程:
一、游戏:公共汽车
教师:乖乖兔用魔术变出了一辆公共汽车邀请小朋友去玩。在路上,公共汽车要是没有汽油,怎么办?(加油)大家记住要正确认读老师手中的字卡才可以加油,大家是否有信心?(游戏过程中播放音乐《公共汽车的轮子》)
玩法:①教师事先将椅子摆成大圈设为海洋,把字卡分散在地上,幼儿分别站在圈外;
②信号响时(可利用鼓声作为信号),幼儿潜入海洋寻宝(捡字卡)。
③信号停,幼儿比一比谁寻的宝贝多,并用响亮的声音认读自己寻找到的宝贝(字卡)
教师使用鼓励性语言给幼儿加油。
二、探究新知
1、谈话导入,回忆经验
①教师:我们外出时除了乘坐公共汽车外,还可以乘坐哪种交通工具?
②启发思考:公共汽车与地铁有什么不同。
a、在我们的生活中,还有哪种交通工具是又快捷又方便的?(出示字卡:地铁)
b、地铁车站和公共汽车站有什么不同?(公共汽车的`站牌和站台都在地面上,地铁站牌在地面上,站台在地下。)
c、乘地铁买车票和乘公共汽车买票有什么不同?(公共汽车上车后买票,而乘地铁是先买票,后检票上车。)
d、地铁比公共汽车更快捷。
2、出示PPT图片,观察图画。
①教师出示PPT《乘地铁》,请幼儿看一看图中的小朋友在什么地方?
②地铁是在哪里行驶的?它看上像什么?由几部分组成?
③小结:地铁是一种在地下跑的现代交通设施,它的外形像火车一样长长的,有车头、车厢、车轮三部分。地铁是在地下铁轨上行驶的。现在,很多国家的地铁已实现了自动化,有计算机来帮我们驾驶。
3、看图讲述
①乘坐地铁应该怎样做?(出示字卡:电梯、购买、车票、检票、候车、车厢)
②怎样安全乘坐地铁?(幼儿讨论)
③小结:上下电梯时,需靠右扶稳扶手,不要在电梯上玩耍,以免发生意外;等候列车时,务必站在黄色安全线后候车,列车进站不要探头张望。严禁擅自打开警示绳或越过安全黄线,进入轨道交通道床、隧道。这种行为不仅严重威胁我们的生命安全,也将对运营安全和公共安全造成严重影响。
三、创作游戏:乘地铁安全小贴士
教师:小朋友们请你拿起画笔把安全乘地铁的注意事项画在纸上,让大家都能安全乘坐地铁。
玩法:①播放音乐《轻轻地》,鼓励幼儿大胆将自己是怎样安全乘坐地铁的过程画(记录)在纸上。
②教师与幼儿一同将安全小贴士粘贴在活动室外醒目的地方。
教师小结:今天小朋友做了一件非常了不起的事,希望我们班的小朋友不仅要安全乘坐地铁,还要文件乘地铁,使我们的地铁成为中国最棒的地铁。
乘地铁幼儿园教案3
活动目标:
1、知道不在站台上乱跑,要站在黄线后排队等候,先下后上,不争抢。
2、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。
核心要素:站台上不乱跑黄线后排队好人先下我再上守秩序不争抢。
活动准备:
地铁站内图片一张彩纸白纸(上面画好等待线)
基本过程:
(一)导入活动
通过图片引出活动主题:
教师出示地铁站你图片,让幼儿辨认,并引导幼儿说出:“地铁站名称”。
提问:“图片上都有什么?”有地铁列车、有黄线,有上、下地铁的人,等候的人,有正在下楼的人。
(二)关键步骤:
1、讲述故事《乘地铁》。
2、讲完故事后向幼儿提问:
(1)、地铁里的黄线是做什么用的?
(2)、在地铁里为什么不可以到处乱跑?
(3)、如果是你和妈妈做地铁出去玩,你会怎么做?
3、把画好的等待线的白纸发给幼儿,请幼儿每人画一列地铁列车,看谁画的最好最像(要想一想地铁列车应该在等待线得什么位置)。
(三)、结束活动
教师手拿地铁模型,对幼儿说:“这个故事告诉我们,小朋友不能在站台上乱跑,要站在黄线后面排队等候,先上后下,不争抢。”
延伸活动:
带领幼儿大声地、有规律的朗读三字儿歌。