中班科学：不一样的绿色

　　活动目标：

1．感知绿色颜料加其他颜料产生的变化，感受绿色的丰富多样。

2．用自己调制的颜料表现绿色的事物。

重点、感知绿色颜料加其他颜料产生的变化，感受绿色的丰富多样。

难点：用自己调制的颜料表现绿色的事物。

　　活动准备：

挂图第9号《绿色的麦田和柏树》各种颜色颜料（绿色、白色、黄色、蓝色、黑色）、白纸

　　活动过程：

一、绿色的作品

1.出示梵高的作品《绿色的麦田和柏树》。这幅画上画的是什么？你觉得是什么季节？为什么？

2.教师出示莫奈的作品《睡莲》，从这幅作品中尼看到了什么？你觉得它怎么样？

3.根据幼儿的回答，教师引导其发现作品的不同绿色。两个画家都在作品中使用绿色，这些绿色一样吗？你找到了哪些不同的绿色。

4.这些虽然都是绿色，但是也是有区别的。有些绿的发黑，有的绿的有点蓝，有的绿是浅浅的'，用来画树枝和嫩芽，有的绿很深，用来画池塘。

二、我的绿色朋友。

1.教师出示一罐绿色的颜料（这是什么颜色）

2.你们来猜猜看，如果我在里面加一点黑色，会变成什么颜色呢？

3.教师调制“绿色的朋友”小朋友观察它的变化。

4.请幼儿分组操作，每组上一盒绿色颜料和分别白、黑、黄、蓝的颜料，请小组长在绿色的颜料中加入一点其他颜色的颜料搅拌，制作出绿色的朋友。

5.引导幼儿观察制作出来的绿色朋友，说说有什么不同。

6.不一样的绿色由于加入了白、黑、黄、蓝等颜料变成了深浅不同的“绿色朋友”真是件神奇的事情啊。

三、绿色创作。

1.以小组为单位，利用调制好的绿色图画白色长方形纸做成绿色的砖头。

2.请幼儿将制作好的绿色砖头，在大的白纸上拼贴，具体或者抽象的绿色图形。

3.请幼儿集体欣赏。