【实用】幼儿园美术教案模板集合8篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园美术教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园美术教案 篇1

　　活动目标：

1、 喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。

2、 学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。

　　活动准备：棕色、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，范画一幅。

　　活动过程：

1、 出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?

2、 教师讲解示范吹点腊梅花的方法：

1) 吹出树干、树枝。这是难点部分，详细讲解。

先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。

2) 用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。

3) 用彩笔添加花心。

3、 幼儿作画，教师巡回指导。

1) 提醒幼儿注意画面整洁卫生。

2) 能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业，享受成功的乐趣。

4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。

幼儿园美术教案 篇2

　　【活动目标】

1、感受设计师们设计的房子的奇特外形，尝试在画面中寻找房子的结构元素。

2、迁移欣赏经验，借助想象设计一座造型与众不同的房子。

3、尝试用清晰的语言表述自己的观察结果。

　　【活动准备】

1、幼儿事先了解过房子的简单结构(屋顶、屋身、门、窗等);在建构区有用积木拼搭房子的经验。

2、奇特的房子图片多幅。

3、勾线笔，水彩笔，画纸，人手一份。

　　【活动过程】

1、欣赏图片，感受设计师们设计的房子的奇特之处。

(1)回忆已有的经验。

教师：你见过什么样子的房子?

(2)重点欣赏几幅房子图片。

①教师：这座房子是什么样子的?它像什么?它的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?

②教师：住在这样的房子里面会有什么感觉呢?你觉得它最特别在哪里?如果请你来设计，你会设计像什么一样的房子呢?

③教师：为什么设计师会把房子建在大山的中问呢?为什么设计师会把房子盖在高高的地方?

(3)欣赏更多的房子图片，幼儿两两交流自己的感受。

教师：这里还有一些房子的图片，你看它的外形是什么样子的?门和窗户在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一边看一边和旁边的朋友说一说。

(4)鼓励幼儿对观察结果进行言语总结。

教师：谁来说说，你今天看到了什么样子的房子?你可以用句子“有的……有的……”来说。

2、想象与计划自己的画面。

(1)教师：请你来设计一座房子，你会设计什么样子的外形呢?看起来像房子?还是看起来像其他的东西?你希望你的房子带给别人是什么感觉呢?美丽、好玩、神奇、倾斜、还是被拉长了……

(2)教师：房子的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?

3、幼儿绘画，教师指导。

(1)教师：你的房子是建在哪里的?

(2)教师：画完的小朋友带着你的作品回到座位上，可以向旁边的小朋友介绍一下你的房子。

4、展览幼儿作品。

教师：你觉得哪一座房子最特别?

　　【活动建议】

活动延伸

①小组合作剪贴活动“我们的小区”：提供彩色的蜡光纸或橡塑纸，鼓励幼儿用剪刀剪出各种不一样的形状，以小组合作的形式拼贴出楼房和小区中的设施。

②引导幼儿欣赏城堡建筑，进行蜡笔刮画炒中的城堡》。

区角活动

①建构区：提供不同人物形象的手偶或塑料玩具在建构角，鼓励幼儿为他们搭不同的房子。

②手工区：利用在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋，进行房子模型的制作。

③数学区：认识七巧板中的不同形状，并用七巧板进行平面拼搭。

环境创设

收集大小一样的纸箱，艺术地堆砌(形似一座建筑)在活动室的某一角落，运用纸箱不同的面展览幼儿的作品。

家园共育

①向家长介绍自己设计的房子的创意及想法。

②网上浏览：欧洲古城堡、天鹅堡和斯尼梦幻城堡的照片。

③在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋。

幼儿园美术教案 篇3

活动目标：

1、享受创作的乐趣。

2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

3、锻炼小肌肉的活动能力。

活动准备：

头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布置树林的场景

活动过程：

1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。

师：“孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”

2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。（自由讨论）

－孩子们，你们都看到什么了？

－你想说些什么呢？

－你觉得小叶子象什么？

－你喜欢小树叶么？

－孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。

（请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶）

3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。（幼儿围坐成半圆）孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？（出示碎树叶）小树叶怎么会变小、变碎了呢？你会把小树叶变小么？怎么变呢？（幼儿个别示范，回答）

5、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）

6、－孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。

师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示电脑抽象画）

－你想用小树叶做漂亮的画么？

－你想做什么呢？

－这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

7、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。（放轻音乐，幼儿创作）

幼儿园美术教案 篇4

活动目标：

1。乐意用绘画，折纸，剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹，产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。

2。会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。

3。培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

4。用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

活动准备：

1。幼儿自己收集的瓶或杯子。

2。各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。

活动过程：

1、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。

提问：小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？（幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家）。

他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？（不可以）当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那么怎么来安慰他们呢？（想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物）

哦，我们小朋友真棒，想到这么多的办法，刚才老师有听小朋友说要给他礼物了，你准备给他送什么样的礼物呢？（幼儿自己想也可以讨论）。

2、讨论制作礼品的方法和材料。

刚才小朋友想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？（小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子，老师有漂亮的纸：皱纹纸，蜡光纸和白纸等）

3、幼儿制作。

老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看。请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。

现在小朋友有这么多的材料了，那么请小朋友开始动手制作礼物吧，在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想办法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。

4。去小班送礼品，带弟弟妹妹做游戏。

幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？如果小弟弟小妹妹不知道，就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩。在玩的过程中，要注意照顾好小弟弟小妹妹

幼儿园美术教案 篇5

在《幼儿园指导纲要》精神和《幼儿园美术纲要》的引领下，吸取以往的教学工作经验，结合美术绘画创意班实际情况，特此拟定了20xx年10―12月半学期美术绘画创意班教育教学工作计划。在新的学期里我将运用多元整合的教学方法，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴孩子们一起经历一个有意义的新学期。

一、目标

本学期的活动开设面向园内全体中班幼儿，所以结合中班幼儿年龄特征，将教学目标拟定为：

1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2.通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3.学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5.通过多种材料的手工创意活动，培养幼儿大胆想象、大胆创造的能力，给孩子以广阔的思维空间，充分发挥他们的奇思妙想，提高其动手动脑的能力。

6.通过欣赏名画家的代表作、欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

二、兴趣小组成员：

幼儿园中班50人左右

三、活动时间安排：

每周星期二三四下午吃完餐点后

四、活动地点

中一班

五、指导教师：

XXX

六、具体措施

1.为了能更好地展开美术教学工作，在幼儿开课第一节课，我会按照我的教学惯例对所有幼儿进行一次简单的绘画测评，掌握幼儿个体绘画水平。

2.开学初鼓励幼儿和家长一起制作一件手工创意作品，带到班上，目的在于孩子们可以通过作品的欣赏和交流激发他们的创作欲望，以便以后的手工创意教学顺利展开。

3.通过多种途径掌握孩子们的绘画水平、审美能力及学习兴趣，如与班上老师、家长积极沟通，做到大致心中有数，以便更好的因材施教。

4.分阶段进行幼儿作品的纵向比较分析，从而发现问题，做出反思，及时改进，提高每位幼儿的绘画及动手创作能力的同时着重培养一些比较突出的孩子，从而起到带动其他孩子共同进步的作用。

5.为了更好地将绘画教学和手工创意融为一体，让孩子们积极参与，在教学活动中我将活动内容巧妙地联系在一起，让他们成为一个整体。不仅画了而且动手做了，启迪孩子们的智慧。

6.在园内进行幼儿作品展览，让他们体验成功，分享快乐的同时，让家长掌握孩子的学习状况，做好家园共育。

7.以主题活动的形式展开教学，遵循由简到难的原则。从点、线、面的练习到形体组合绘画；由静物到动物、人物绘画；从命题画到意愿画；从单色涂色到接色涂色。

8.为了更好的完成手工创意教学，做好家长工作，争取做到家长积极主动地配合搜集大量的手工活动素材。

幼儿园美术教案 篇6

　　活动目标

1、在观察、欣赏图片的基础上，感受画面色彩和意境之美。

2、尝试运用中锋点出树叶，进一步巩固调色和舔笔的基本操作方法。

3、敢于大胆表达自己对面面的理解和感受。

　　活动准备

1、在活动前幼儿到户外看过多种树木，知道树叶颜色的多样性。

2、课件：彩色的树林。

3、画好树干的作业纸人手一张。

4、国画工具材料。

　　活动过程

1、调动幼儿已有经验，引导幼儿回忆和描述所看到的树叶。

（1）师：你们以前看到过的树是什么样子的？树叶长在哪里？树叶又是什么样子、什么颜色的呢？

（2）师：树木有高有低，有粗有细。树叶有很多种形状，长在树冠上，有的大，有的小，有红的、绿的、黄的……

2、师幼共同欣赏课件，感受树叶丰富的色彩，体会画面的意境。

（1）师：今天老师带来了一些树林的图片，请你们仔细看看，这些树的.树叶是什么颜色、什么样子的？你喜欢哪一幅？这幅树林的树叶看起来怎么样？如果你走进这片树林，会有什么感觉？

（2）教师：树叶有很多不同的颜色，即使是绿色也有深浅差别。远远地看上去，树林里的树叶就像一个个的小点点。

3、幼儿创作，教师指导。

（1）师：我这里有一片光秃秃的树林，请你们给它们添上漂亮的树叶吧！

（2）教师指导幼儿使用中号笔，运用中锋点画出树叶（顺锋用笔，由左向右按）。

（3）提醒幼儿要将毛笔上的颜色洗干净以后再换另外一种颜色。

4、集体欣赏、。

师：你最喜欢哪一片树林？为什么？

幼儿园美术教案 篇7

活动目标

1.学习线描画基本技能直线分区，并能用喜欢的各种点、线装饰漂亮的落叶。

2.在线与点的游戏中，喜欢画线描画。

活动准备

1.课件-图片：1-59划线

2.拾取各种落叶，记号笔、黑色碳素笔。

教学具图片

活动过程

1.欣赏落叶：枫树叶；银杏叶。

2.请幼儿观察落叶叶面。

并请幼儿说一说自己发现了什么？

引导幼儿观察叶子上的叶脉。

3. 出示图片：树叶，观察叶脉。

教师讲解叶脉像直线，像叶脉那样将画分开区域的方法叫“直线分区”。（大概理解意思就好）

4.请幼儿画出自己喜欢的落叶。

根据幼儿的差异提出不同的要求，也可让部分的幼儿将叶子描边。

教师指导重点：像叶脉那样直线分区，每个区域里画一种纹样。

5.欣赏评价：提问：落叶画为什么漂亮，哪里稍稍改动一下会更好？

幼儿园美术教案 篇8

一、幼儿园美术教育的意义和任务

l 幼儿园美术教育的意义

1、通过美术活动，可以发展幼儿的审美情感和对艺术的兴趣。

2、通过美术活动，可以促进幼儿智力的发展

3、通过美术活动，促进幼儿身体的发展

4、通过美术活动，可以培养幼儿的社会情感，发展幼儿的个性

l 幼儿园美术教育的任务

1、 在观察的基础上，以充分表现对生活的认识和情感。

2、 初步培养幼儿对美术的兴趣及美的欣赏力。

3、 发展幼儿的观察力、想象力、创造力。

二、幼儿园美术教育的内容及一般教学方法

l 幼儿园美术教育的内容

1、绘画 2、手工 3、欣赏

l 幼儿园美术教学法的一般方法

1、观察法 2、范例和演示 3、游戏练习 4、语言指导

三、幼儿园的绘画教学

（一）幼儿绘画发展特点

1、涂鸦阶段（从一岁半至三岁）

2、基本形状阶段（约三岁至四岁）

4、 初步图式阶段（约四岁至六岁）

l 命题画教学法

小班：1、引起幼儿画画的兴趣

2、用游戏的方式命题

3、培养幼儿观察的兴趣和过程

4、教会幼儿正确作画姿势和习惯

中班：1、提出较为广泛的主题

2、提供多种多样的实物、玩具、图片等让幼儿观察，培养幼儿直接观察实物作画的能力

3、丰富幼儿的色彩感，培养幼儿正确使用颜色的能力

4、提供幼儿多种绘画工具，提高幼儿作画的兴趣

大班：1、扩大幼儿绘画的题材，丰富幼儿的生活经验

2、鼓励幼儿大胆创作，充分表达他们的想象和情感

3、综合运用各种造型手段，画画、做做、玩玩，结合发展幼儿艺术兴趣和艺术才能

l 自由画教学法

1、 结合幼儿生活体验，启发诱导他们确立作画题材

2、 了解幼儿作画意图，按幼儿不同能力加以帮助

3、 评价作品时要肯定幼儿的创造性

l 图案画教学法

1、 引导幼儿在观察大自然美的基础上观察欣赏日常用品的装饰图案。培养幼儿对装饰图案的兴趣和审美能力

2、 教会幼儿简单的装饰技能

3、 丰富幼儿的色彩情感，进一步培养幼儿使用色彩的能力

4、 充分运用自然材料，在游戏活动中巩固技能

四、幼儿园的手工教学

l 泥工

1、泥工的特点、材料和工具

2、泥工的基本技能（搓泥、团圆、压扁、粘合、捏、拽拉）

3、小班泥工教学的要求和内容

4、中班泥工教学的要求和内容

5、大班泥工教学的要求和内容

6、幼儿园泥工教学的领导方法

l 纸工

1、折纸 2、剪贴 3、撕纸

l 自制玩具

1、自制玩具的内容、要求和选材

2、自制玩具的领导

五、幼儿园的美术欣赏活动

l 幼儿园可进行欣赏的内容

1、玩具

2、图片和儿童读物

3、美术作品和美术展览

4、工艺品和民间艺术

5、自然景色欣赏

6、节日布置

l 幼儿园欣赏活动的组织与领导

1、有明确的目的性

2、选择合适的欣赏对象

3、启发引导幼儿观察作品

4、分析、讲解和评价欣赏对象

l 幼儿园教师必须具有的艺术修养

六、幼儿园美术课和美术活动的组织领导

l 幼儿园美术教学工作计划的制定

1、学期及每个月美术教育的要求

2、教材进度的具体安排

①课题设计

②教学要求

③教学方法

l 幼儿园美术课的组织领导

1、课前的准备工作

①课题的选择

②教师在物质上和教学技巧上的准备

③幼儿的知识和心理准备

2、开始部分

3、进行过程

4、结束工作

l 课外美术活动的组织领导

课外美术活动的内容

1、泥工

2、布工

3、纸浆工

4、利用自然材料的玩具

5、利用废旧物做玩具