幼儿园大班数学活动教案《种花生》含反思

作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班数学活动教案《种花生》含反思，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标：

1.尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题，体验5以内数的多种分合方法;

2.理解并遵守游戏规则。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　活动准备：

1.花生和小圈若干、花生地(9格卡纸底座案网"4个)、骰子(点子)2只。

2.磁性板、记录纸、红色点子。

　　活动过程：

一：体验"种花生"游戏

交代玩法与规则---引发猜测：你觉得该怎么种花生呢?

----交代玩法：

请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。"每块地里只能播种4颗花生，满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种;如果花生数量超过4颗，必须重新播种。

----宣布规则：

根据骰子上点子数量取花生种花生，每小块地里只能播种4颗花生;满4颗花生后用圈围起来表示播种成功，超过4颗花生必须重新播种。

幼儿尝试播种

----幼儿轮流掷骰子种花生;

----教师记录幼儿种花生的不同方法。

归纳：原来种花生的办法很多。可以将花生全部种在一块地里，也可以将花生分一分播种到2块、3块地里，这样就能很快完成播种任务。(比如：5颗花生可以……)

二：比比哪队花生种得快

幼儿分两组玩种花生的游戏;(出示2片花生地)

----玩法：

幼儿分成红黄两队，一个接一个掷骰子并根据骰子上的点字数量取花生种花生;----最后看那一队先将花生地种满为胜。----规则：同第一次

三：活动延伸(出示已有部分花生的土地)思考：

(1)你觉得取几颗花生，能一下子种满2块地?

(2)同样取这几颗花生，能不能种满3块或更多块花生地呢?

　　教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的.课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。