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幼儿园教案:我会过马路

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在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园教案:我会过马路,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案:我会过马路

幼儿园教案:我会过马路1

活动目标:

1、初步理解故事内容,知道在马路上不能做的事情。

2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则,初步树立安全意识。

活动准备:

1、红、绿灯标志牌;斑马线;马路。

2、《我会过马路》故事课件、摄像机。

活动重点:

懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则

活动难点:

能在游戏中遵守交通规则。

一、游戏《过马路》

1、师:今天我们要去看电影,但是看电影要过马路,我们先一起来过马路去电影院好不好?

2、配班老师负责出示红绿灯。

二、欣赏课件,解读交通规则。

1、欣赏图片一。

提问:你看到了什么?每天都有这么多的小动物和车子在马路上,怎么办?

2、欣赏第一张过马路图片。

提问:这个白色的是什么?你在哪里见过?这是什么?现在是什么颜色的灯在亮?你怎么看出来的?狐狸在干什么?他这样对吗?

小结:红灯停、绿灯行。

3、欣赏第二张过马路的图片。

提问:小白兔是怎样过马路的?它走得对吗?

小结:过马路要走在斑马线上。

三、图片总结过马路时的交通规则。

四、欣赏影片《找自己》

师:那小朋友们是怎样过马路的呢?我们一起来看一看。

五、玩游戏《过马路》。

师:现在我们要回幼儿园去了,这次怎么过马路,大家应该知道了吧。

幼儿园教案:我会过马路2

活动目标:

1.借助多种场景,知道过马路的正确方法,增强安全意识。

2.能清楚地表达自己的生活经验,体验游戏的快乐。

3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

1.多媒体课件

2.图片

3.自制交通棋、信号灯等

活动过程:

一、 组织谈话,引发猜想

皮皮一个人在家,很无聊。他一个人悄悄地去街上玩,看到马路对面有个玩具商店。!出自:快思老.师!在皮皮过马路时,发生了一件非常危险的事情。究竟是什么事呢?

二、播放课件(1),了解事情的经过

提问:

1.发生了什么事?

2.皮皮为什么差点被车撞?

3.他这样过马路安全吗?

三、分场景讨论:怎样过马路最安全?

场景一:走斑马线

请个别幼儿回答,鼓励幼儿结合生活经验大胆表达。

场景二:在十字路口

师:如果是在十字路口,除了走斑马线还要注意什么?(看信号灯)

幼儿回答后教师用自编的儿歌总结:

大马路,真热闹,过马路,不乱跑。

行人要走斑马线,红灯停,绿灯行。

交通规则要记牢,安全第一最重要。

师:我们来看看皮皮现在是怎样做的。(播放课件2)

总结:为了自己和他人的安全,我们平时过马路时要注意看交通信号灯,走斑马线,一看、二慢、三通过。

场景三:没有交通信号灯和斑马线

师:生活中不是所有的马路都有信号灯和斑马线(播放课件3),如果想过马路应该怎么办呢?

引导幼儿仔细观察画面,学交警指挥。

总结:在没有红路灯和斑马线的.情况下,过马路要注意看警察叔叔的指挥。

四、拓展经验,了解更多过马路的方法。

师:大城市里人特别多,还有很多安全过马路的好办法呢?你们知道吗?(过天桥、走地道)我们一起来看看

(播放课件4)

总结:在大城市里,为缓解交通的繁忙,人们可以从天桥或地下通道安全过马路。

五、游戏活动:看谁做得对

(播放课件5)

请小朋友看图后迅速做出判断,对的站在笑脸这一边,错的站在哭脸那一边。

延伸活动:

走交通规则棋

讲解游戏玩法:两人一组轮流掷骰子玩,走到遵守交通规则的格子里可以前进一个, 走到违反交通规则的格子里就后退一个,走到空格里停止不动,谁最先到终点即为胜利。

活动反思:

三月是文明月,围绕《我会过马路》这个主题,在本组成员的共同研讨中,设计了此次活动。教案几经修改和试教后,上周四由我执教,展示了我们组的教研成果。

整个活动思路清晰,尊重幼儿的主体地位,不仅提高了认识,锻炼了能力,更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等,引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩,使活动变得丰富多彩。

活动设计的两大亮点:

1.体现幼儿的认知特点。

从设置悬念,再现生活情景入手,由易到难,层层深入。活动过程体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。

2.呈现趣味性、综合性。

借助多媒体课件再现生活情境,画面生动活泼、直观,能激发幼儿学习的兴趣,使教学过程从枯燥到有趣,从抽象到形象,富教育于生活情境、游戏之中,

执教过程中的不足之处:

1.教师的回应不够及时

当幼儿的回答没有达到教师预设的情况时,我未能及时回应获得的信息,“抛接球”处理不够协调,可见教师的随机应变能力很重要。

2.细节处理欠妥

游戏规则讲解不够精炼,示范的方式过于单一,幼儿处于消极等待的状态。因此,平时的活动中应关注细节,时刻注意创设合适的教育情境,使幼儿接纳并产生积极的情感体验。

幼儿园教案:我会过马路3

  设计意图:

城市交通的不断发展促进我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,并能了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。

  活动目标:

1、了解一些基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行

2、让幼儿懂得车道的分布,知道行走时应走人行横道。

3、培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

  活动准备:

有关交通的PPT

  活动过程:

  1、教师出示图片引出活动主题。

师:请朋友看看,图上发生了什么事情?引导幼儿讨论:为什么会发生交通事故?

  2、出示红绿灯图片提问:

师:你认识它吗?它有什么作用呢?你会看红绿灯吗?

引导幼儿讨论红绿灯的作用,并知道红灯停,绿灯行。

师:在没有红绿灯的地方应高怎么过马路呢?

幼儿讨论:没有红绿灯的地方应该怎么过马路。一站、二看、三通过

  3、教师出示十字路口的图片提问:

这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

上面的白线叫什么?有什么作用?

  4、请小朋友们看一看,图上的小朋友是怎么过马路的

1)重点请幼儿分辨出马路上那条是车道,哪条是人行道

2)幼儿同家长一同在马路上行走时应走人行道

3)过马路时应走人行横道。

  5、引导幼儿学习儿歌《过马路》

滴滴滴,汽车叫,车来了我让道,过马路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不乱跑,安全第一我知道,红灯停,绿灯行,遵守规则别忘掉。

 6、延伸:小朋友跟爸爸妈妈上街时除了过马路时要注意,还要注意其他的什么呢?

(坐公交车时应该先下后上,碰到年纪大的爷爷奶奶要给他们让座,外出时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等)

  7、请小朋友跟图片说再见。

  活动反思:

活动以观看交通事故的录像来开展,并请幼儿说说观后感―讨论如何过马路―学年安全儿歌几个步骤来开展。并在每个问题讨论完以后根据PPT来讲解,这样既丰富了活动内容,也激发了孩子参与活动的热情。

幼儿园教案:我会过马路4

  【活动目标】

1、知道过马路要走斑马线、听从红绿灯的指挥。

2、体验游戏扮演的乐趣,养成自觉遵守交通规则的好品质。

  【活动准备】

1、PPT交通标志:红灯、黄灯、绿灯、左转、右转、直行等。

2、布置过马路场景。

3、音乐《郊游》、视频《遵守交通安全》

  【活动过程】

  一、观看视频“遵守交通安全”,引入主题。

1、请幼儿说说观看视频后的发现及感受。

“小朋友是怎么过马路的?你觉得他这么做对吗?为什么?”

2、讨论:“我们怎样才能安全地过马路?”

  二、认识常见的交通标志。

1、演示PPT课件,提问:“这个标记见过吗?知道是什么意思吗?”

2、请个别幼儿介绍。

3、小结:几种交通标志的名称及意义。

 三、讨论:“如果我们不遵守交通规则会发生什么事情?”

四、游戏:安全过马路。

1、场景布置:大马路、斑马线、红绿灯、交警台

2、讲解游戏规则:行人过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,交警将违反交通规则的小朋友叫到一边,停玩游戏一次。

3、播放音乐《郊游》,进行游戏。

游戏若干遍,可请幼儿当红绿灯。

4、老师与幼儿一起评议游戏情况。“你是怎么过马路的?”

延伸活动:游戏“交通标志”连连看。

幼儿园教案:我会过马路5

目标:

1、懂得识别过马路的标志,安全地过马路。

2、能够大胆地进行交流,勇于表达自己的想法。

3、体验游戏扮演的乐趣,养成自觉遵守交通规则的好品质。

准备:

事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。

过程:

1、请幼儿一起观察交通事故图片,让幼儿认识到交通事故的严重性。

2、与幼儿一起观看DV。

引入主题,请幼儿观看关于交通安全的DV。

请幼儿说说观看DV后的发现及感受,一起讨论应如何遵守交通规则。

师:你们在录像中看到了人们是怎样过马路的?你觉得他们这么做会有怎样的后果呢?我们怎样才能安全地过马路?

3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志,并猜测它的作用,请个别幼儿上来说。

告诉幼儿交通标志的真正意义。

延伸活动:与幼儿一起玩“交通”游戏。

(1)与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。

(2)全班幼儿分两组,一组当行人,一组当司机(身戴汽车胸饰),两名幼儿当交通警察。(一个管行人,一个管汽车)

(3)未遵守交通规则的司机及行人,交通警察给予罚单。

(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)

你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?

(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。

(6)与幼儿再次进行评议。

幼儿园教案:我会过马路6

活动目标

1、了解基本的交通规则与常识,安全过马路。

2、积极参与游戏,愿意遵守交通规则。活动准备:交通事故视频,小徽章,场地布置(十字路口、各种车道、红绿灯等),组织幼儿事先搜集材料。

活动过程:

一、了解交通事故的可怕师幼观看交通事故的视频,请幼儿谈一谈自己的想法,引导幼儿感受不遵守交通规则带来的严重后果,激发幼儿遵守交通规则的意愿。

二、感知基本的交通常识1.讨论交通规则

师:车祸真可怕,我们一定要遵守交通规则、注意安全,安全过马路。那有哪些交通规则呢?

幼儿讨论交通规则,教师播放正确过马路的交通视频后,师幼共同小结基本的交通规则。(如在人行横道内行走,没有人行横道靠路边走,要看信号灯,不能在马路上做游戏,小朋友要跟紧爸爸妈妈走。)

2.交流交通常识师:除了这些交通规则,你还知道哪些关于过马路的知识呢?

幼儿根据事先搜集的材料进行交流,知道人行道、非机动车道(自行车道、三轮车道)、汽车道。

三、模拟过马路的情景

1.请几名幼儿分别当司机、骑车的人和行人,带领幼儿到事先布置好的十字路口旁,教师说完“开始”,幼儿尝试游戏。

2.全体幼儿轮流进行游戏,其余幼儿观察他们是否违反交通规则。(担任交警角色)

3.幼儿与教师一同评出出色的行人、司机,进行颁奖仪式,颁发小徽章。

四、小结结束本次活动

教师小结,结束本次活动。