幼儿园中班教案等号、不等号

作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园中班教案等号、不等号，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班教案等号、不等号1

　　一：活动目标：

1、引导幼儿按标记给图形分类，理解符号“等号”“不等号”表示二个集合间的数量关系。

　　二：活动准备：

幼儿操作材料：1、二次分类板、塑封的几何图形

2、填符号材料

3、看符号填数字的材料

4、多媒体演示课件一个。

　　三：活动过程：

1、集体活动。

多媒体演示课件（按标记分类、感知数量）。

边演示边讲述：

2、小组活动。

（1）按标记分类、填符号

提醒幼儿先将小卡片分类，再填中间的符号。

（2）填符号

a：先看清前后的点子和物体的数量再填中间的符号。

b：看符号填点子或实物。

c：看清点子、实物和符号，再在中间填印点子或实物。

3、活动评价

请个别幼儿上来说说“按标记分类、填符号”活动活动是怎么做的，启发幼儿想想除了填这个点子外还可以填几个点子？为什么？

幼儿园中班教案等号、不等号2

活动目标：

1、认识并理解符号“≠”、“＝”表示的意义。学习用“≠”、“＝”符号表示两个集合间的'数量关系。

2、在教师的引导下初步建立等量关系。

3、培养幼儿清楚讲述操作结果的习惯。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

教具：点卡（一组数量一样多，一组数量不一样多），符号“≠”“＝”各一个，数群卡。

学具：

活动过程：

一、集体活动。

1、看数群说出其数量。

2、看点卡感知数量。

（出示图一）问：卡片上有什么？它们一样多吗？你怎么知道它们一样多呢？

3、认识等号。

问：怎么让别人知道红点和绿点一样多呢？（出示等号，引导幼儿观察）。这个符号是什么样子的？（引导幼儿发现“两条线一样=长，两条线间距离一样宽”）谁知道它叫什么名字？（等号）它表示什么意思？（等号就表示一样多、相等的意思）。

4、感知等号的用法。

现在老师把等号放在红点和绿点的中间表示什么意思？（引导幼儿说出10个红点和10个绿点一样多）。这个式子怎么读呢？（教师带领幼儿读）

5、认识不等号。

（操作点子）问：去掉1个绿点，还能用等号吗？为什么不能？不一样多可以用什么来表示呢？（出示“≠”，引导幼儿观察）不等号和等号有什么区别？不等号放在这里表示什么意思？怎样读？

二、幼儿操作。

1、个别幼儿在黑板上看图摆放“等号”或“不等号”。

2、幼儿集体检查。

3、教师摆放数群卡，幼儿说出应该放等号还是不等号。

三、教师小结“等号”、“不等号”的用法后结束本次活动。