【精品】幼儿园小班教案模板锦集六篇

作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案 篇1

　　活动目标：

1、教幼儿练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。

2、培养幼儿勇敢和克服困难的品质。

3、发展身体协调性。

4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　活动准备：

高20~25厘米的塑料小凳子，分散在场地一端

活动过程：

1、进行队列练习，四队变两队——两队边四队——四队变

圆圈——圆圈变四队

（要求幼儿在变队时应该大步踏步）

2、幼儿练习小鸟飞的动作，练习从小凳子上 往下跳的技能。

（提醒幼儿在学小鸟飞时，两臂上下轻轻散动；在练习跳

时前脚掌轻轻落地，双脚应该同时落地）

3、幼儿游戏：“小鸟找食”（在游戏过程中，提醒幼儿注意

安全）游戏可进行多次。

4、放松运动，幼儿学小鸟啄食、小鸟飞、小鸟理羽毛等动

作欢快地飞回课室。

课后记录与分析：

幼儿较好的掌握从小凳子上 往下跳的技能。如:骆文浩 钟雨 谢少鹏 他们起到了示范作用,但也有个别幼儿协调性不是很好,需多加练习.如马浩林 卢丽雅.

活动结束：小朋友一起探讨。

小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。

幼儿园小班教案 篇2

活动目标：

1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。

2、听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。

3、在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并意调整自己跟随集体一起行动。

4、有感情地学唱歌曲。

5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

活动准备：

1、活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。

2、图片：树枝发芽、

活动过程：

一、复习，引出主题。

1、出示图片，帮助幼儿感受春天。

2、启发幼儿想一想：春风吹呀吹，除了翠吹绿了、吹红了，你知道它还吹黄了什么呢？

二、学习儿歌《迎春花》。

1、教师（出示迎春花图片）：这是什么花？花朵是什么颜色、什么样子的？你在哪里看见过迎春花？

2、教师朗诵儿歌。

3、根据儿歌内容提问，帮助幼儿进一步熟悉和理解儿歌，并带领幼儿学习朗诵儿歌。

4、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。

5、教师带领幼儿轮流接说儿歌，还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。

三、组织讨论，进一步理解儿歌内容。

1、教师：为什么说迎春花是公园里的小号手？

2、教师：迎春花还说些什么？教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理。

四、创设春天在公园里散步的情景，开展“春天真美呀！”儿歌音乐大串联活动。

1、教师：春天来了，公园里真美呀！让我们大家一起去公园散步吧！

2、教师带领幼儿随着音乐散步音乐去公园。

3、教师：瞧！这是什么花？（迎春花）我们大家一起来念一念儿歌《迎春花》吧！

4、教师（分别出示柳树图片、桃花图片）：瞧！柳树变绿了，花儿已经开了，春天来了，让我们一起来唱一唱吧！

5、教师朗诵幼儿随着音乐快乐地表演唱《春天来了》，提醒幼儿跟着集体的步调走，与大家一起活动。

小百科：迎春花（学名：Jasminum nudiflorum Lindl． ）：别名迎春、黄素馨、金腰带，落叶灌木丛生。株高30－100厘米。小枝细长直立或拱形下垂，呈纷披状。

3小叶复叶交互对生，叶卵形至矩圆形。花单生在去年生的枝条上，先于叶开放，有清香，金黄色，外染红晕，花期2－4月。因其在百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标：

1.探索纱巾的玩法。

2.发展幼儿跑、跳钻等动作的协调性，及身体灵活性、躲闪能力。

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4.能根据指令做相应的动作。

活动材料：

纱巾若干条

活动重难点：

动作协调，灵活性

躲闪能力。

活动过程：

1、小小魔术师：我是谁?我是小小魔术师。引出活动内容：好玩的纱巾。

2、纱巾韵律操。小纱巾，转转转。转到左，转到右。小纱巾，飞飞飞。飞得高，飞得低……幼儿自由创编。

3、幼儿自由探索纱巾的玩法，并示范演示，讲述自己是怎样玩的。

4、游戏活动：小纱巾真好玩

(1)抛接纱巾：将纱巾抛向空中，看谁抛的高。

(2)小小摇篮：两人一组，将一条纱巾两端捏住做摇篮，将一条纱巾放在里面做宝宝，两人合作摇宝宝睡觉。

(3)小雨伞：下雨了，小朋友拿小纱巾做雨伞跑到小蚂蚁家避雨，训练幼儿的奔跑能力。

(4)可爱的小蚂蚁：小朋友学习小蚂蚁爬，用纱巾铺成五彩路。

(5)揪尾巴：幼儿将纱巾夹在身后做尾巴，训练幼儿四散跑时的躲闪能力。

5、放松活动，幼儿拿纱巾自由进行轻松的活动。

活动反思：

孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标

1.引导幼儿理解故事的主要内容，学说兔宝宝和兔妈妈换伞时的对话。

2.激发幼儿看图讲故事的兴趣。

3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

教学重点、难点

教学重点：学会用礼貌用语，尊敬长辈。

教学难点：看图说话。

活动准备

大.小雨伞各一把；图片4张。

活动过程

活动一：游戏

1.出示大.小雨伞各一把，问：这是什么？它们有什么不同？

2.谁来帮老师挑选一把雨伞？为什么给老师挑选大雨伞而不挑小雨伞？

3.请幼儿分别撑一撑这两把伞，感觉上有什么不同？

活动二：看图讲故事

1.引导幼儿观察图一，问：

①图上有谁？

②它的手上拿着什么？

小结：兔妈妈左手撑着大伞，右手拿小伞。走去幼儿园接兔宝宝回家。

2.引导幼儿观察图二，问：

①兔妈妈撑起了什么伞？兔宝宝呢？

②这样可以吗？为什么？

③怎么办？你们有什么好办法？请说说。

小结：兔妈妈撑着小伞，雨水把兔妈妈的衣服淋湿了；兔宝宝撑大伞走也走不动。

3.引导幼儿观察图三：问：

①兔宝宝也想出了一个好办法，你们知道兔宝宝是怎么和妈妈说的呢？（妈妈，请您跟我换一下伞好吗？)

②请个别小朋友扮演兔妈妈和兔宝宝练习换伞的对话。

小结：兔宝宝主动和兔妈妈换小伞。

4.引导幼儿观察图四，问：

你们看看现在怎么样？

小结：兔妈妈撑起大伞带着撑着小伞的兔宝宝高高兴兴回家了。

教学反思

其实，孩子们的想象力比我们大人的还要丰富多彩。多给孩子们创造机会，让他们自我发挥，我们只做他们的引导者.

幼儿园小班教案 篇5

活动目标：

1、体验模仿小动物的乐趣。

2、通过故事使幼儿懂得集体的力量大。

3、愿意分角色表演简单的故事情节。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动准备：

动物图片，故事课件

活动过程：

一、引入故事

师：我这里呀有一只小动物请你们猜一猜（直接出示）

谁知道乌龟有什么本领吗？（看情况）

现在老师请你们听一个故事。

播放课件，放至乌龟翻身。

师：大乌龟爬山坡的时候发生了什么事情？（滚下山）

怎么会滚下来的？（咕噜咕噜）滚下山，翻不过身。

你看大乌龟翻不过身来，怎么办呢？谁来帮它想想办法？

那我们接下来看看会发生什么事情。

二、理解故事

1、播放课件至“来来来，我有好办法”

师：谁第一个发现大乌龟翻不过身的呀？（蚱蜢）

蚱蜢是怎么说的`呀？（快来救救乌龟大叔 2遍）

哪些小动物听到了蚱蜢的叫声？（小老鼠、小刺猬、小白兔）

小老鼠是怎么做的？他想帮助大乌龟，抬呀抬呀，有没有帮大乌龟翻过身来？（没有）为什么呢？（力气小）

小刺猬来了，也想帮助大乌龟，可是两个人的力气还是不够大，没有帮大乌龟翻过身。

小白兔也看见了，连忙对大家说我有一个好办法。谁来猜一猜小白兔想到了什么好办法？（自由发挥）

到底想到了什么好办法呢？我们接下去听故事。

播放故事至结束。

师：原来小白兔想了个什么办法呀？

小动物们一起来推大乌龟，把大乌龟推到了河里，让大乌龟到河里翻过了身。

现在我们再来听一遍故事。

播放课件。

2、师：大乌龟爬山坡，一不小心，从山坡上滚下来，爬不起来，是谁把大乌龟推下水的？（小刺猬，小白兔，小蚱蜢，小老鼠）

为什么大家一起推就能把大乌龟推到小河里？（人多，力气大）

原来大乌龟的家在小河里面，今天我们听的这个故事就是《送大乌龟回家》。

三、体验

师：小狗家有许多积木，小熊家住在小狗家对面，小狗想把积木送去给小熊玩儿，请一位小朋友去帮小狗搬积木。

积木太重了，他一个搬得动么？

我请几个小朋友去帮忙，看看这次能不能搬动。（……）

小熊收到小狗送的积木可高兴了。小朋友们，一个人的力气小，但是我们许多小朋友在一起，力气就大了。

附： 故事《送大乌龟回家》

大乌龟爬山坡，一不小心，从山坡上骨碌骨碌地滚下来，跌到了山脚下，四脚朝天，爬不起来。

小蚱蜢看见了，大声喊：“快来救救乌龟大叔！”

小老鼠来了，使劲想把大乌龟翻过身来，但小老鼠力气小，帮不了忙。

小刺猬来了，用力搬动大乌龟的身体，要把乌龟翻过身来，但小刺猬力气小，也帮不了忙。

小白兔来了，对大家说：“来，来，来！我有办法，我们把大乌龟推到河边去。”

大家用力把大乌龟推呀，推呀，一直推到了小河边，“扑通”一声，让大乌龟跌下河去。

大乌龟在喝水里翻过身来，划动四只脚，欢快地游开了。

大乌龟回过头来，对大家说：“谢谢你们！送我回家了！”

活动反思：

在送大乌龟回家的故事中，小白兔，小老鼠，乌龟都是小朋友熟悉的小动物，但是对于小刺猬和小蚱蜢幼儿感觉比较陌生，不能马上认识蚱蜢这个动物，但是对于送大乌龟回家的故事都很感兴趣，特别是看课件的时候非常入迷。

我预设的活动目标是：1、初步理解故事，体验模仿小动物的乐趣。2、通过故事使幼儿懂得集体的力量大。

在活动开头，为了帮助幼儿理解故事内容，我首先引出了今天的主角：大乌龟，引出今天的故事与大乌龟有关。接着播放课件，以分段的形式播放故事，一共分为三段，每段播放完毕之后，对刚才的内容进行提问，巩固幼儿所听到的内容。在小蚱蜢求救后，让幼儿模仿小蚱蜢的求救声，想让幼儿通过语言体验小动物的对话。但是在提问阶段，由于课件准备不充分，幼儿没有完全理解故事的内容，回答略显生硬。

为了使幼儿懂得故事中所要表达的道理：集体的力量大。我设计了一个游戏环节，让幼儿体验一人搬积木力气小，但是几个小朋友一起搬就能够使力量加大。通过行动，让幼儿更直观的理解这个道理，但是在操作过程中，只有少数幼儿能够通过游戏来体验，无法让全体幼儿都体验到游戏的乐趣，进而理解其中的道理。

在活动的创设中，没有充分考虑到幼儿的接受能力和年龄特点，对已有经验把握不足。对于本活动的准备不够充分，希望在下次活动中有所改善。

幼儿园小班教案 篇6

小班音乐游戏教案：我的身体

?设计意图：

小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。

在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达能力的同时，获得保护身体的粗浅知识。

活动目标：

1．在游戏中初步了解身体各部位的名称。

2．运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。

3．体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。

活动准备：

知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。

物质材料准备：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。

活动过程：

一、韵律导入，认知身体"小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？"(有脚、头、肩膀??)"让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧！"

二、摸摸猜猜，学说儿歌过渡："小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。"1.幼儿触摸，进一步认识身体。

"这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。"2.揭示人体部位名称，学说"我的xx"。

3.完整说儿歌。

三、呼啦圈游戏，协调动作"现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。"1.介绍游戏规则。

2.听音乐（奥尔夫--开始、停止的音乐。）玩游戏，适当增加难度。

四、模仿想象，迁移经验过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下？（洗脸、刷牙、打电话??）1.模仿生活动作。

2.归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。

小鱼游游

核心提示：幼儿园艺术活动游戏化、生活化的研究初探一课二议活动记录日期20xx.3.16活动名称小鱼游游（音乐）执教者顾舟观摩人员谢园长、李老师、陈老师等第一次活动设计一、活动目标：1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上，用手指、手腕来表现小鱼游。2、提醒幼儿在做小鱼

游时能保持与同伴的距离，，互相间不...、一课二议活动记录