精选幼儿园中班安全教案汇编9篇

作为一名教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园中班安全教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班安全教案 篇1

期

活动目标：

1. 产生了解食品保质期的愿望，感知在保质期内食用食品的好处。

2. 试着读出保质期，并能比较清楚地表述自己的探索与发现。

3. 初步了解食品保质期的意义，知道应该在保质期内食用食品。

活动准备：

有包装的食品若干种。

活动过程：

1. 谈话导入：

――提问引出主题：今天老师的身体有点不舒服，肚子有点疼。你们知道这是怎么回事吗？昨天我喝了一瓶牛奶，谁知道这是一瓶过期的牛奶，所以，老师的肚子到现在还疼呢。你们知道什么叫过期牛奶吗？

――幼儿讨论后，出示牛奶盒，幼儿认读盒子上的时间。

――教师小结：盒子上的时间叫食品保质期，如果我们吃了过期的食物，就会不舒服、会生病。

2. 观察感知保质期。

――提出要求：哪些食品有保质期呢？这里有许多食品，找找看。

――幼儿寻找、探索、发现。

――幼儿带着自己找到的食品集中交流。提问：你找到了什么食品的保质期？在食品的什么位置找到的？怎么读食品上的保质期？

――引导幼儿归纳小结：一般情况下，饮料的保质期在瓶口上，盒装食品的保质期在盒子底部，袋装食品的保质期在口袋边上……

3. 将食品按保质期的长短归类。

――提问：食品的保质时间是不是一样长？有什么不一样？哪些食品的保质期很长、哪些食品的保质期很短？为什么不能吃过期食品？

――幼儿充分讨论后，教师小结：食品保质期有长有短，我们要看清食品保质期，不吃过期食品，保护自己的身体。

――幼儿将自己手中的食品按保质期长短分别送到相应的地方。

4. 共同品尝食品。

幼儿园中班安全教案 篇2

活动目标：

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服务。

2、乐意与同伴一起制作小药箱。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、收集社会上因吃药而导致不良后果的实例。

2、制作药盒的纸。

活动过程：

1、案例分析：

（1）教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

（2）引导幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？卫什么？

2、教师讲解因吃错药而导致不良后果的实例。

3、引导幼儿讨论：怎么吃药才是安全的？

4、制作小药盒：每位幼儿制作一个小药盒，贴上标记。让幼儿将自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。

教学反思：

一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。

中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。

活动过程中，幼儿的回答都很正确。

幼儿园中班安全教案 篇3

活动目标：

1.认识熟悉几个的几个场所中常见的标志，并能根据标志判断标志所指示的行为。

2.初步尝试设计基本的行为标志。

活动准备：

1.多媒体课件、交通标志视频

2.纸、画笔

活动过程：

一、情境导入(小明去奶奶家的背景图)提问：小明怎样走才能到奶奶家，为什么?

(一)情境一：播放马路上交通标志视频提问：刚才小朋友看到了哪些标志?依次出示图片

(二)情境二：出示公园标志图片提问：小朋友们你们看到了哪些标志?它们表达了什么意思?

(三)情境三：出示超市标志图片讨论：幼儿分小组讨论说己在超市里见过哪些标志?它们表达了什么意思?

(四)情境四：出示肯德基标志图片提问：肯德基里放了哪些标志呢?为什么?

二、判断对与错

1.判断停车的位置是否正确

2.根据红灯停绿灯行来判断行人走的是否正确

3.当发生火灾时小朋友判断是走楼梯的安全出口还是乘坐电梯

三、议一议标志在生活中的作用，如果生活中没有标志的危害：

1.小组讨论想一想、说一说，标志在生活中的作用，如果生活中没有这些标志的危害。

2.：标志的本领很大，它不会说话就告诉了我们这是什么地方。我们应该做什么，所以标志的作用是非常重要，我们一定要学会认识它，了解它。

四、我是小小设计

1.教师向示范设计些简单标志，然后请每个小朋友当一次小小设计师， 设计出一些自己感兴趣标志(教师提醒幼儿应该做表示方法和不应该做的表示方法)

2、幼儿自己动手操作，教师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引

3、请幼儿讲述自己制作的标志的名称及作用。

活动延伸

1.为幼儿园或区角制作相应的标志，并将它贴在相应的地方.

2.鼓励幼儿平时多观察生活中有什么标志，并画下来介绍给同伴

幼儿园中班安全教案 篇4

教学目的：

1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

教学准备： 字卡图片 火灾场面范画 自救图解

教学过程：

一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察

1、提问：这是什么字？“火”

首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？ （布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

（1） 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2） 火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

二、组织幼儿讨论并出示图片：

（1） 发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

（2） 怎么样防止火灾发生？

如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

① 发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。

② 家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

③ 穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

④ 如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

⑦ 若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

三、 防火自救游戏：

小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

防火儿歌

小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

是电器，都有电，手湿不要动电线；

不玩火，不动电，自我保护是关键；

发生火灾不乱走，及时拨打“119”。

心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

逃生术，要记清，孩子家长都放心。

四 小结

这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随便玩火。

幼儿园中班社会教案：安全教育集锦

幼儿园中班安全教案 篇5

1、活动目标：

1、了解简单的.交通规则。

2、能正确辨别交通行为的对与错。

3、体验做文明行人的成功感。

2、活动准备：

1、视频《马路上》，常见的交通标志PPT课件。

2、《马路上》集体操作单。

3、幼儿每人一张交通标志卡片。

4、各种马路上行人图片，幼儿判断对错的标志。

3、活动过程：

1、导入

（1）谈话

交流幼儿来园的方式，引出行人过马路的交通规则。

教师：小朋友们你们是怎样来幼儿园的？

你是怎样过马路？

（2）播放视频《马路上》

教师：我们一起看看动画片中的行人的怎样过马路的。

小结：行人过马路时必须遵守交通规则，红灯停，绿灯行；走斑马线，小孩子要在大人的带领下过马路，按指示走过街天桥或地下通道。

2、感知

（1）出示常见的交通标志PPT课件，引导幼儿认识标志。

教师：为了让行人都能安全过马路，我们就要认识一些交通标志。提问：这是什么交通标志？你在哪见过？

（2）与幼儿讨论交通标志的作用。

教师：有了这些交通标志以后，我们过马路会怎样？

3、操作

出示《马路上》集体操作单。

教师：我们一起来看看马路上都有什么，缺少什么？如果没有这些交通标志会怎样？

引导小朋友将自己手中的交通标志贴到马路相应的位置上，并说说为什么。

4、辨识

（1）播放行人各种交通行为的图片，引导幼儿讨论判断图片内容的对错，并说出原因。

（2）引导幼儿在正确的图片下面贴一个红心形粘贴，在不正确的图片下面贴一个黃心形粘贴，还要说出为什么。

（3）教师小结幼儿的辨识结果。

小结：今天我们认识了很多的交通标志，还能找出哪些行人的交通行为是正确的；哪些是错误的，你们真棒。小朋友以后在过马路时也要遵守交通规则，做一个交通文明的小朋友。

幼儿园中班安全教案 篇6

活动目标：

1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

3、有初步的自我保护意识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

幼儿儿歌，幼儿园上下楼梯场地，幼儿用书

活动过程：

一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)

2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。

二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

你认为他们做得对吗?为什么?说说应该怎样上下楼梯?

三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领;

1、上楼梯时不要乱推人。

2、上楼梯时不能说话，打闹。

3、上、下楼梯时靠右手走。

4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。

四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?

儿歌：《上下楼梯》

一二三四五六七，小朋友们上楼梯;

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;

小手扶着小栏杆，一级一级往上走;

七六五四三二一，小朋友们下楼梯;

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;

小手扶着小栏杆，一级一级往下走;

上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!

师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!

幼儿园中班安全教案 篇7

活动目标：

1、认识火警，易燃物品等标记。

2、知道火灾给我们的生活带来的危害。

3、丰富幼儿的防火知识，掌握简单的自救技能。

活动准备：

拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。

小小安全员标记人手一个。

食物展示仪，图片。

活动过程：

1、读新闻引出课题

师引起幼儿兴趣，然后读新闻。

提问：

（1） 新闻中说了一件什么事？

（2）火灾给人们带来了哪些灾难？

（3）怎么会引发火灾的呢？

2、认识易燃物和火种

⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢？

⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？

⑶让幼儿认识易燃物标志（易燃物中间有一团火，表示火种）

你们知道哪些东西是火种？

小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。

3、讨论：如何预防火灾

认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾？

幼儿间先讨论

然后个别讲

4、竞聘小小安全员

（1）安全知识竞赛

看图片辨正误

抢答题 合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。

（2）录取小小安全员

戴标记 宣誓

3）小小安全员去行动。

幼儿园中班安全教案 篇8

　　设计思路：

一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。 考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。

　　活动目标：

1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、 通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备： 安全图片；油画棒，暑假安全警示语；《暑假安全》手册

　　活动过程：

一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、 教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

　　二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”

2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能

4、 出示《暑假安全寄语》，使幼儿了解更多安全知识，并能在生活中学还自我保护。

　　三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

（1） 如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。 （2） 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。 （3） 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。 （4） 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。 （5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。 （6） 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。 （7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

四请幼儿看安全图片，请幼儿在正确的图片上贴上笑脸，错的图片贴上哭脸。

　　五、延伸活动：

发给每个幼儿一本《暑假安全》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容与生活经验。

幼儿园中班安全教案 篇9

活动目标：

1、懂得预防溺水的相关知识。

2、增强安全意识，预防溺水事件发生。

活动准备：自制课件

活动过程： 一、导入

二、了解令人心痛的溺水事件?

讨论：你从中体会到什么？

三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛

讨论：你看到什么？想到什么？

四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

五、教育幼儿如何预防溺水

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救

教学反思： 教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！