精选幼儿园小班教案模板合集六篇

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标

1、通过观察、游戏、动手操作来学习10的数字认读。

2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。

3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力.

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备

1、教学课件

2、1—10的数字和草莓卡片

活动过程

　　一、复习数字1-9

1、老师出示数字，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。

2、老师出示数字磁性教具1-9，让幼儿猜猜哪个数字宝宝不见了。

　　二、观看多媒体学习数字10

1、幼儿认真观看，老师提问

并出示数字10。（认读、10是由一个1和一个0组成的，1在前，0在后）

2、美丽的花儿引来了许多的蝴蝶，大家来数数飞来了几只蝴蝶呢？（老师出示10只蝴蝶）

3、交给幼儿正确的数数方法。

4、说说生活中用数字10来表示的物体。

老师小结：10可以表示所有数量是10的东西。

5、幼儿操作

　　三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。

师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们开来什么运水果？（火车）对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么？（数字）

1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。

2、每个幼儿都有一张草莓水果卡片，请幼儿数一数自己的卡片里有几个草莓，再将水果卡片放入教师规定的数字车厢里，如教师说把草莓装入6号车厢里， 持有草莓6个的幼儿便将草莓卡片放入6号车厢内。直到幼儿将水果卡片全部放入车厢。

3、教师说出车厢号，幼儿说出车厢里装的是几个草莓。反复练习，加深幼儿对数字的认识。

小百科：10，相当于汉字"十"，是位于9与11之间的自然数、正整数，是一个简单的数。

幼儿园小班教案 篇2

　　教学准备：狮子、老鼠、猴子、乌龟各头饰一张教学过程：

　　教学环节 教师活动 幼儿活动 调整与补充 放录音 游戏活动 小 结 打开画册 情景表演延 伸教师拿出狮子的头饰问：小朋友认识它吗？

它有许多的好朋友，有一次，狮子遇到了一件很伤心的事，他的好朋友都来帮忙了，最终是谁帮助了它呢？

教师播放录音请幼儿回报结果。

接着老师又问以下的问题：

1、为什小老鼠，猴子找不到尾巴呢？

2、小乌龟是怎样找到尾巴的呢？

3、狮子的尾巴是在哪找到的呢？

所以可以看出乌龟比它们两个都聪明。

我们为狮子找到了子的尾巴而高兴吧！

当我们遇到问题时，一定要动脑子，这样在难的问题也是能解决的。

再放录音你最喜欢谁呀？为什呢？

老师把狮子和它的好朋友都做成了头饰，让我们来表演一下这个故事吧。（找了两组表演）这个故事多有趣呀，回到家讲给我们的家长听一听，也让他们也高兴一下吧！

是狮子幼儿边听录音边想以下的问题：

1、狮子遇到了什么伤心的事了呢？

2、都有谁来帮助了它呢？

3、谁帮助了狮子了呢？

因为小老鼠是东找找，西找找的`，猴子是前找找，后找找的。

小乌龟是转了一圈，然后又让狮子站起来才找到的。

是在狮子的屁股底下找到的。

幼儿唱起歌曲《我们为你而高兴》

幼儿边看书图边听录音小乌龟，因为它很聪明，遇到问题能认真思考，想办法解决。

幼儿自愿选头饰，扮演小动物。

放录音时最好是分图播放的好，这样幼儿就会听的清楚，说的更准确。

可以让幼儿做一下小动物的动作，为表演做准备。

幼儿表演的很精彩，故事复述的也很准确。

　　课后反思：这节课，我最大的错误就是把这篇故事放在了一课时来进行了，所以上起来很紧张，幼儿还没有得到更大的快乐。如果放在两课时进行，第一课时是让幼儿进行感知，初步了解故事的主要内容，体会狮子找不到尾巴的那种伤心的心情，这个环节可以设计一个游戏进行也可以是在讲故事中进行，从而进入《找尾巴》的故事情境中，也让幼儿充满兴趣的来学习这个故事。第二课时主要理解故事的主要内容，在复述中体验狮子找不到尾巴的那种伤心的心情，在表演中体会朋友之间的那种友情，谁遇到困难大家都要来帮忙，从而教育了幼儿之间要互相关心、互相帮助。

这一课，不足的地方还有在听录音时，教师应注意的问题就是：因为幼儿的年龄较小，尤其是小班的孩子，在听录音想问题时，他们的注意力只是那几分钟的时间，时间过长幼儿的注意力就会分散，所以最好还是一幅图一幅图的来听，这样也让幼儿听的认真、仔细，回答问题时也就很容易了。

通过这节课我的感触很深，那就是故事课要让幼儿真正理解故事内容的基础上，才能很好的进行复述、表演，以及体会其中的道理。教师更不能忽视了孩子的说话能力，尽可能的要让幼儿说完整话，让别人听的懂的话，所以这不是一朝一夕的，要在我们平时的积累，平时的训练，老师的责任是为之重要的。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标：

1、分类舀是训练宝宝手眼协调，三指捏、舀的动作。

2、锻炼手眼协调的准确性，增强手指肌肉的力量。

3、学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的快乐。

活动准备：

1、歌曲《哈喽，你好》勺子，珠子和铃铛儿歌《小鱼游》。

2、小筐，夹子若干；彩虹伞。

一、问候时光

目的：增进教师与孩子、家长之间的关系，消除孩子的陌生感和恐惧感。

过程：

1、教师热情地迎接每位家长和孩子，主动地向孩子问候，询问孩子。

2、师幼相互认识时，教师先自我介绍，再由家长向大家介绍自己及孩子，结合歌曲《哈喽，你好》让孩子愿意也可让孩子自己说出名字、介绍自己的家人。对于大胆介绍自己的孩子，教师要及时表扬。

二、走线活动

“今天，宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的游戏，请妈妈抱住宝宝的身子，宝宝的双手伸开做飞机，准备好了吗？飞机要起飞了。（飞机慢慢地飞，开始飞快了，飞机飞得很高很高，飞机飞得很低很低，飞机侧着飞，换个方向侧着飞，飞机飞累了，休息一会儿，继续我们的航行。）飞机场到了，请宝宝们找个空的机位停下来吧。”

三、分类舀

目的：分类舀是训练宝宝手眼协调，三指捏、舀的动作。（培养观察、比较、判断的能力。）

过程：珠子和铃铛都很大，感知数量5，制地和颜色都不同，对宝宝来说都很容易分辨，但珠子会滚，难舀，对宝宝的手眼控制很高。舀到碗里声音不同，刺激听觉，以前的分类用的都是相同的物体，是二纬度的变化，现在有了三纬度的变化。宝宝舀的时候家长不要打扰他，一开始宝宝不会，家长可以帮忙一起舀，熟练后让他自己舀。

四、说说唱唱：小鱼游（学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的快乐）

1、教师进行儿歌表演，导入活动。

教师双手手心相对合拢，左右摆动做“小鱼游”状：“宝宝，小鱼游来了，小鱼要给我们表演一个节目，我们一起来看吧！”教师边念儿歌边表演动作。

2、引导宝宝学做“小鱼游”。

提示家长：第一遍请家长握住宝宝的手腕，随教师边念儿歌边带宝宝一起学做动作，后面几遍由宝宝自己做；家长要以自己夸张的语调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。

3、教师带领家长和宝宝一边念一边表演2——3遍。第3遍可请家长念儿歌，宝宝自己站起来表演，表演完后家长鼓掌表扬。

附儿歌

小鱼游，河里小鱼游呀游，（双手手心相对合拢，左右摆动）

摇摇尾巴点点头。（动作同第一句）

一会儿上，（双手上举，挥动手掌）

一会儿下，（双手放腿两侧，抖动手掌）

好象快乐的小朋友。（拍手）

五、游戏：小鱼吃食（锻炼手眼协调的准确性，增强手指肌肉的力量）

准备：人手1份：小筐1个，夹子若干；彩虹伞（事先由教师平铺在场地的另一端）

过程：教师导入活动。

教师捏住一个夹子”做小鱼游“状：“看，小鱼游来了！哎呀，小鱼说好饿呀，我们来请小鱼吃东西吧。”

让家长带领宝宝用力捏住夹子尾端，让宝宝看到夹子头部的开合，然后将夹子夹住彩虹伞的边缘，同时模仿小鱼的口吻说：“啊呜，真好吃！”（芮琴）

幼儿园小班教案 篇4

设计意图：

“好吃的西瓜”适合放在小班下学期《小汗珠》主题中进行。

活动室情景布置：

设计这一教学活动是因为西瓜是孩子们喜欢的水果，也是夏季最主要的水果，西瓜和孩子的生活密切相关。用实物进行教学，孩子感兴趣，他们会全身心地投入学习，在看看、摸摸、尝尝、闻闻、画画、唱唱的过程中，让孩子真切地感知到西瓜真的好吃。

展览区：西瓜及其他夏季水果的图片。

图书区：与西瓜等夏季水果有关的图片及画册。

娃娃家区：各种玩具水果及塑料刀。

美工区：画西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。

表演区：磁带、水果头饰。

活动1：

甜甜的西瓜

活动形式：全班/小组

活动目标：

1、认识西瓜的特征，知道西瓜有营养。

2、发展幼儿的观察能力。

3、认识汉字“西瓜”的字形、读音及意义。

活动准备：

1、实物西瓜一个。切好的西瓜每人一块。

2、水果刀，果盘。

活动过程：

1、猜谜语：青青藤，满地爬。

结个果子圆又大，

瓤甜水多绿娃娃。

2、出示西瓜，引起幼儿观察西瓜外形的兴趣。

提问：①西瓜是什么形状的？

②瓜皮是什么颜色的？

③瓜皮上有什么？

④摸一摸，感觉怎么样？

教师小结：西瓜有圆的，有椭圆的，西瓜皮是绿的，有皮上有一条条的花纹，瓜皮摸

上去很光滑。

3、认识瓜瓤

①教师切开西瓜，让幼儿观察。

②看一看，西瓜里有什么？

③说一说瓜瓤是什么颜色？什么味道？

④瓜瓤里有什么？

教师小结：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以当种子。西瓜瓤很甜。

4、幼儿品尝西瓜。

5、认读汉字“西瓜”

6、教育幼儿多吃水果。

总结分享：

请幼儿说说吃西瓜的感觉。

活动评价：

1、能说出西瓜特征。

2、能认读汉字“西瓜”二字。

3、喜欢吃西瓜。

4、知道西瓜有营养。

活动2：

猜猜是谁

活动形式 全班/小组

活动目的：

1、认识夏季常见的水果。

2、培养口语表达能力。

活动准备：

1、西瓜一个，桃、葡萄若干

2、盆一个，盖盆的布一块。

活动过程：

1、把水果放在盆里，请幼儿猜猜里面有什么水果？

2、请幼儿摸一摸，告诉大家盆里有什么？

3、逐一出示水果，请幼儿观察它们的颜色及外形特征。

4、吃水果。

5、说出水果的差别。

总结分享：说说自己喜欢吃什么水果？

活动评价：

1、会说出水果的不同特征。

2、知道夏季常见的水果

3、喜欢观察探索

活动3：

画西瓜

活动形式：小组/个人

活动目的：

1享受绘画的乐趣

2培养创造性

活动准备：1西瓜一个

2水果刀、果盘

活动过程：

1、观察西瓜外形。

2、切开西瓜，讲讲里面是什么样的？

3、教师讲故事：我喜欢的大西瓜。（边讲故事边画西瓜）

4、幼儿讨论：①喜欢画什么样的西瓜？②未来的西瓜是什么样的？

5、幼儿画出自己喜欢的西瓜。

总结分享：把幼儿作品放在展览区，大家互相欣赏。

活动评价：

1、幼儿会画西瓜。

2、喜欢创作想象中的西瓜。

活动3：

种瓜

活动形式：全班/小组

活动目的：

1、喜欢唱歌。

2、启发幼儿根据歌词创编动作。

活动准备：磁带 西瓜生长过程VCD

活动过程：

1讲故事：小明种西瓜（边讲故事边放西瓜生长过程VCD）

2、教师说歌词。

3、教师范唱。

4、分句教唱。

5、听磁带《种瓜》。

6、边唱边做动作。

总结分享：选出一个动作最好的幼儿示范给大家看。

活动评价：

1、喜欢唱歌。

2、会根据内容编动作。

技巧活动：比比谁的水果多

活动形式：小组/个人

活动目的：

1、锻炼小肌肉的活动能力。

2、培养创造性。

3、培养合作意识。

活动准备：

1、西瓜、桃子、葡萄

2、橡皮泥及辅助工具。

3、盘子。

活动过程：

1、出示夏季水果：西瓜、桃子、葡萄

2、观察水果外形，讲讲水果的差别。

3、分组做水果，做好后放在盘子里。

4、介绍自己的作品，比一比谁的水果最多。

总结分享：说说自己的创作感受，鼓励幼儿把自己的作品介绍给父母。

活动评价：

1、能投入地创作。

2、会把作品介绍给别人。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标：

1、初步了解雪花的基本特征。

2、能在教师的带领下朗诵儿歌。

3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。

活动准备：

1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴

2、演示贴图一张

3、儿歌《雪花》（附后）

活动过程： 一、引出雪花的故事让幼儿展开想象

引导语：

“小朋友们冬天到了，北方开始下雪啦！

雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。

落到娃娃的手心里，变成了小水滴。

水滴轻轻告诉娃娃，我从天上来的。

跟着娃娃一起走，一起去找春天。”

二、提问帮助幼儿理解回忆

提问：

（1）雪花在空中飞，像什么？

（2）雪花落到哪里变成了小水滴？

（3）雪花为什么变成了小水滴？

（4）水滴轻轻说什么？

（5）最后雪花跟着娃娃一起去哪？

三、教师边朗诵儿歌边演示贴图

导入语：小朋友，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了？

四、教师带领幼儿共同朗诵儿歌

1、教师边指图边带领全班幼儿朗诵。

2、请能力强的幼儿带上动作朗诵。

五、结束活动

全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。

附：儿歌《雪花》

雪花

雪花飞啊飞，飞成白蝴蝶。

落到手心里，变成小水滴。

水滴轻轻说，我从天上来。

跟上娃娃走，一起找春天。

幼儿园小班教案 篇6

活动目标：

1、能主动参与游戏活动,初步学会mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。

2、在轻松愉快的气氛中,锻炼语言表达能力和思维能力。

活动准备：

1、实物投影仪,电视机。

2、有活泼轻快音乐的磁带一盘,录音机一台。

3画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。

4、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只,大字卡：飞、游、跳、跑。

活动过程：

1、以妈妈带宝宝游戏的形式,在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说“拍拍翅膀飞呀飞”,“摇摇尾巴游游游”,“竖起耳朵蹦蹦跳”,“四条腿儿跑跑跑”。

2、请宝宝们找个位置坐下。初步学习mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌的前两段。

(1)“今天妈妈来考考你们,哪些动物会飞呢?它们用什么飞的?怎样飞呢?”“哪些动物会游呢?它们是怎样游的呢?”

(2)“妈妈把我们刚才说的话连起来,你们听,”教师念mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌的前两段。

(3)跟着妈妈一起学学动作一起念念。

3、出示图片,学习mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌后两段。

(1)“这是谁?小兔怎样走路的?”重点学说“竖起耳朵蹦蹦跳”。

(2)“这是谁?小鹿怎样走路的?”重点学说“四条腿儿跑跑跑”。

(3)跟着妈妈一起学学动作一起学习mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌的后两段。

4、学习整首mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。

(1)跟着妈妈一起学学动作一起念念整首mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。

(2)和妈妈一问一答学念mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。

(3)看着图片朗诵mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌。

5、延伸活动：游戏“找家”。

请幼儿找自己喜欢的头饰戴上,学学它们的动作,在音乐声中看字卡分别找到相应的家。