关于幼儿园找朋友教案模板集合6篇

作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的幼儿园找朋友教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园找朋友教案 篇1

教学形式：

团体或小组教学。

活动目标：

1、学习发现同伴的长处。2、体验有朋友的快乐。活动准备：1、物质准备：准备班上幼儿的照片、爱心图卡若干、录音机、磁带

2、知识准备：幼儿会演唱歌曲《找朋友》

基本过程：

一、 导入活动

教师邀请小朋友一起参与音乐游戏《找朋友》，激发幼儿参与活动家兴趣。

二、 关键步骤

1、感受和小朋友在一起做游戏的快乐

教师提问：“你们喜欢和小伙伴在一起游戏吗?

2、请幼儿想一想你最喜欢的小伙伴是谁?为什么?幼儿描述好朋友的优点。

3、教师展示事先制作好的“我的好朋友”海报，呈现全班幼儿的照片，让幼儿贴爱心贴纸。(将爱心贴纸在自己的好朋友下面)

4、幼儿起统计爱心贴纸的数量，看看哪位幼儿得到的票数最多

三、 结束活动

在了解其他小朋友的优点后，再次进行音乐游戏《找朋友》，让幼儿体验有朋友的快乐

活动延伸

1、生活活动：在日常生活中，教师引导幼儿友好、礼貌地和别人相处，这样才能得到别人的喜爱，才能拥有更多的朋友

2、美术活动：幼儿进行折红活动(爱心)，送给自己的好朋友

3、家庭活动：家长多给幼儿创造和其他小伙伴交往、游戏的机会，学习小伙伴的长处，体验有朋友的快乐

活动反思

1、孩子对哪些活动家最感兴趣?为什么?

2、你为什么这个活动家的成功之处在哪里?

3、你认为有哪些地方需要改进?该如何改进?

幼儿园找朋友教案 篇2

活动目标；

1、尝试归纳出一组图形1—2个共同特征，或按特征拿取相应的图形

能仔细观察图形，并积极参与讨论

2、听懂操作要求，并按要求操作

活动准备

经验准备：幼儿认识图形

物质准备：教具：各种颜色、形状、大小的图形片若干，图形特征标记；画有图形绿色和三角形特征标记的空白纸一张。学具：幼儿用书31页，幼儿人手一支笔。看特征放图形：多种形状、颜色、大小的图形若干，画有1—2个特征标记的空白纸。

1、彩色片片。

教师：许多彩色片片来和我们玩游戏。出示多种颜色多种形状大小不同的彩色片片，引导幼儿说说它们的形状、颜色、大小。

教师：彩色片片找到了好朋友，它们手拉手去玩游戏了。你知道这几个彩色片片哪儿是一样的？它们为什么是朋友吗？引导幼儿仔细观察，尝试从形状、颜色、大小等特征上去归纳彩色片片的共同点。

请个别幼儿在方框上画出彩色片片的共同特征，师生共同检查。

教师出示一张有绿色和三角形特征的空白纸，引导幼儿观察思考：哪些彩色片片可以一起到这里来玩游戏？

请个别幼儿取符合特征的彩色片片放在纸上，让幼儿了解：每个图形都要符合绿色和三角形这两个特征。

2、小组操作活动：

看图形画特征。观察并说说每幅图上的图形，找出并在方框中画出图形之间的共同特征。

相邻数填空格。 点卡或数字，请你在方格中画出或写出它们相邻的朋友。

看特征摆图形。说说方框中有什么特征标记，取符合特征标记的`图形放在图片上。

3、活动评价。

幼儿园找朋友教案 篇3

游戏目的：

1、帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作。

2、启发幼儿在前奏声中，创编各种亲热动作。

3、鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。

游戏准备：

组织幼儿玩听信号找朋友的游戏。

游戏过程：

1、教师帮助幼儿熟悉曲调，学会唱歌。

2、启发幼儿边唱边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作。

3、学习邀请舞<<找朋友>>

（1）两位教师扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者。强调在第四小节末找到朋友，面对面站好。

（2）请幼儿与教师共同表演。

（3）组织幼儿集体练习，提醒幼儿在第四小节结束时，两人应面对面站好，并检查，是否全班幼儿都在第四节结束时，找到朋友。

（4）听前奏曲，创编两人一起的亲热动作。提问：你和好朋友在一起可做那些亲热动作。

（5）集体听前奏曲，做亲热动作，教师及时发现肯定有创新的动作。

（6）在音乐伴奏下，完整的跳邀请舞。

活动延伸：

鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩。

幼儿园找朋友教案 篇4

活动目标：

1、培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富相应的词汇：走、跳、游、飞、爬。

2、培养幼儿安静的听别人讲述的习惯，并鼓励他们在集体面前大声的表述。

活动准备：

1、教学图片若干张。

2、小动物指偶：小鸭、小鸡、小兔、小鸟、小乌龟。

3、音乐《找朋友》。

活动过程：

一、自由介绍“我的好朋友是×××”

请幼儿介绍“我的好朋友是×××”，并与好朋友握握手，抱一抱。

二、猜谜语“小鸭”，并引出讲述的主题。

1、扁扁的嘴巴会游泳，

走起路来摇摇摆摆，

唱起歌来嘎嘎嘎。

2、师：你怎么知道是小鸭子的？

三、逐步出示图片，讲述图片内容。

1、小鸭子在哪里玩？它一个人玩心里高兴吗？那怎么办呢？

2、出示小图片“小兔”，看，谁来了？小鸭会对小兔说什么呢？小兔又会说什么呢？

练习说短句：“你能和我一起游泳吗？”

“对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！”

3、依次出示图片“小兔、小鸟”，继续练习对话。

（1）个别扮演角色说（与老师对说）

（2）幼儿与幼儿之间扮演角色说。

（3）自由交流说。

4、讲述最后一段

讨论：“还有谁可以和小鸭一块儿游泳呢？”

四、丰富词汇“走、跳、飞、爬、游”

以各种形式开展

（1） 老师说动物的名称，幼儿说相应的动词。

（2） 老师做动作，幼儿猜相应的动词。

（3） 个别、集体、小组轮流说。

五、集体舞《找朋友》。

幼儿园找朋友教案 篇5

活动目标:

能找出颜色和图案一样的蝴蝶。

重点难点:

认识相同颜色的蝴蝶

活动准备:

1.游戏本《小蝴蝶找朋友》

2.油画棒人手一支

活动过程:

一、出示游戏本，引导宝宝观察画面上蝴蝶上蝴蝶的颜色和图案，并示范连线方法，引起宝宝的游戏兴趣。

请宝宝先分别说说蝴蝶的颜色，再看看图案。

二、请宝宝尝试连线，观察并适时指导。

1.引导宝宝找一找上下两排蝴蝶中哪两个蝴蝶的颜色和图案是一模一样的。

2.引导宝宝将颜色和图案一样的蝴蝶用油画棒连在一起

3.如宝宝不敢起笔，可帮助宝宝在找到的一样的蝴蝶上做一个记号，在鼓励宝宝将两只蝴蝶连在一起。

4.宝宝连好后，请宝宝用小手指按照线的走向再检查一下，看看这两只小蝴蝶是不是一样。

幼儿园找朋友教案 篇6

一、活动目标

1、在快乐的游戏中，提高学习英语的乐趣。

2、锻炼英语口头表达能力。

3、复习本学期所学的英语单词及句子：a+flower……，This/That is+ a+flower……

二、活动准备

英语卡片、兔子头饰、挂图、幼儿用书

三、活动过程

1、手指律动：《Ten fingers》

2、复习单词及短语：出示兔子头饰。

师：“小兔子很孤单，想找一个好朋友，它为大家带来了礼物。”

（1）复习汉字和单词。

游戏：摘苹果

出示一张挂图，图上画有一棵大树，树上结满了果子，小兔子要求小朋友读出果子上的单词才能跟他做朋友。

（2）复习短语：a+flower……

游戏：找朋友

把全班幼儿分成两组，一组每位幼儿发一张写有英语单词的卡片，而另一组让一位幼儿扮演兔子去找朋友，找到朋友后两人和起来读短语。

3、歌曲：《Ten little fingers》

4、复习英语句子：This/That is+ a+flower……

（1）游戏：做客

小兔子带领大家去他家做客，有请小朋友为大家介绍他的家，用上句型：

This/That is+ a+flower……

（2）分组练习：与小兔子比赛学英语，将全班分为两组，一组幼儿读英语句子，另一组扮演兔子翻译。

5、结束：由小兔子带领大家去喝水，剩下的幼儿看书复习。