幼儿园蒙氏教案2篇

作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园蒙氏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园蒙氏教案1

活动准备:

卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等。

有益学习经验：

1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。

2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。

3、参与变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动过程：

一、海底观光：观看录象片----海底世界的美丽风光

提问：你在海底世界中看到了什么呀?

小结：海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。

二、观看资料片：大海中的鱼(片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识)。

提问：生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族?

你们认识哪些生活在海底的鱼呢?

现在就让我们一起去开开眼界吧!(看_)

观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧?

小结：除了这些鱼儿外，还有许许多多生物生活在大海里，看来海底世界真是个好大的家呀，可是小朋友们，你们知道吗近年来由于我们人类不注意保护这个家，致使海水遭受了严重的污染，给生活在海里的小生物带来了灾难呢!你们听，这是谁在说话?

三、听录音：一条可怜的`小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。

四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋(用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板)。

小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢?

今后我们应该怎样保护海洋呢?

现在，我们应该如何帮助小鱼呢?

五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。

六、美工活动----变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置美丽的海底世界。

幼儿园蒙氏教案2

一、教学目标

1、知识目标：学习并掌握盘花布扣的缝制技法。

2、能力目标：在学习布扣的缝制过程中，能够主动探究，合作学习，增强学生的创新意识和团队精神。

3、情感目标：在实践过程中增强学生的审美情趣，培养学生敢于创新的精神，并获得成功的体验，享受到学习的愉悦。

　二、教学重点：盘花扣与扣环的缝制。

三、教学难点：布扣、扣环尾部盘花制作及造型。

四、教学器材

1、教具：实物投影仪、多媒体课件、盘花布扣模型

2、学具：针、线、顶针箍、剪刀、厚纸板、机织的圆索带、透明胶。

五、教学过程

（一）创设情境，激趣导入。

1、介绍唐装——精美的时装，别致的盘花布扣，古朴典雅，颇具神韵，是最具有中国特色的中式服装，而唐装正是以盘花扣的点缀而愈显东方魅力，并风靡全球。

2、图片，各式盘花扣。

3、我们今天学习的正是“盘花布扣”（板书），盘花布扣又名中式扣，通常用斜条缝成圆索带盘绕而成，现在更用机织的圆索带制成，所以，更加色彩亮丽，方便实用，其艺术价值是其他纽扣所不可比拟的'。

4、盘花布扣好看吗？你们见过吗？你能设计一对新颖、独特的盘花布扣吗？这对盘花布扣要用到哪些材料？

（二）学习缝制传统布扣。

1、做盘花扣（由师边做边解说）

①把织带的一端用透明胶固定在厚纸板上，绕一个圈。

②在第一个圈上面再绕一个同样大小的圈，把织带末端从固定的一端下面拉出。

③织带从第二圈的上面交叉绕到第一个圈的下面，再从第二个圈另一端的上面交叉穿绕到第一个圈的下面成第三个圈。

④从固定端开始，按照3个圈的穿绕顺序，依次整理，拉紧所有线圈。 ⑤从中间一个线圈开始，向两边连续拉紧线圈，直至形成一个结实的球形，一个传统中式盘花扣就做好了。

⑥由学生自己动手制作，以组为单位互相评价，师加以指导评价。

2、缝制盘花扣扣环。

将织带对折，并在1.5㎝处向端口缝合。

3、检测

学生用做好的盘扣测试扣环的大小，以扣、解方便为最佳。

（三）学习缝制蝴蝶盘扣（师放影像，照图解说）

1、做蝴蝶盘扣（生照图制作）

①在离传统盘花扣球形约1.2cm处将两条织带并拢缝两针，一条织带向外绕一圈，在交叉处缝一针，再向里绕一长形小圈，并将末端藏在拼缝中。

②用同样的方法，把另一端的织带绕、缝成同样大小的花形。

注意：两末端线头一定要压在下面。

2、缝制蝴蝶盘扣扣环

①先留出扣门，再缝合。

②将扣环的两端用同样的方法绕、缝成蝴蝶形，大小、形状均与蝴蝶扣相同。 ③把盘好的盘扣套在扣环里，将花形展平。

将缝制好的这对蝴蝶盘花扣简单固定在纸板上，互相交流，并提出修改意见。

（四）作品展示并评价

1、自评：请同学们将做好的盘花布扣看看是否合适，并通过实物投影仪展示自己制作的作品；在展示和欣赏作品的同时，向大家介绍所制作的盘花布扣的特点，交流制作的经验和感受。

2、互评：组织学生对被展示的作品分别进行评价，指出作品的实用性、合理性、新颖性以及尚可改进的地方，提出具体的意见或建议。

3、师评：坚持以鼓励为主，允许学生对问题的解决提出不同的方案，引导学生从多角度评价，善于捕捉学生作品的亮点加以表扬。

六、延伸拓展

盘花的花形多种多样，除了做衣服装饰，还可用于其它装饰，你是否知道在现实生活中还有哪些与之相类似的装饰品（生讨论）。师用图片展示相关图案。

七、小结

①这节课我们学习了如何做盘花扣与扣环，其基本方法同学们已经掌握了，而且做出来的扣与环，完全符合标准，做的很好。

②这节课我们还学习了如何做扣与环的尾部盘花。

我们也基本掌握了尾部盘花的简单做法，我们知道，尾部盘花多种多样，只要通过观察、思考，我们会做出更加漂亮，更加绚烂多彩的盘花，来点缀我们的服饰，来使我们的生活更加美丽。

八、布置作业。

1、编制盘花扣要注意什么问题。

2、课后自己动手设计一对漂亮的盘花扣。

附板书设计：

布扣与盘花

一、学习缝制传统盘扣

1、做盘花扣

2、缝制盘花扣扣环

二、学习做尾部盘花

1、做蝴蝶盘扣

2、缝制蝴蝶盘扣扣环

三、小结与注意事项

四、作业