【精华】幼儿园大班社会教案模板5篇

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班社会教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班社会教案 篇1

设计意图：

今年我们的祖国妈妈将迎来她的60华诞，这是值得全中国庆祝、纪念的一年。我园大班开展了《我是中国人》的主题活动，在这个活动中，我感受到了幼儿对祖国的热爱，对伟大中国人的敬佩。让他们了解了许多祖国的历史，爱国情感已经在他们的心里萌芽。就在这样的背景下，我选择上一节歌曲欣赏课，让幼儿通过对歌词的理解，更深刻的了解自己的祖国。通过朗朗上口的旋律，激发幼儿的民族自豪感，作为中国人的骄傲、自豪感。发自内心的祝福祖国、歌颂祖国。

活动目标：

1、欣赏歌曲，理解歌词的主要内容。

2、激发幼儿的爱国情感，为自己是中国人而感到骄傲自豪。

活动准备：

1、多媒体课件祖国各地图片、MTV《大中国》;

2、各种乐器。

活动过程：

(一)引导部分

导入：小朋友们上午好!今天，黄老师给你们带来了一样东西，看看这是什么?

这是我们的国旗——五星红旗，我们都是生活在同一面国旗下的中国人。小朋友，你们了解自己的祖国吗?

(二)基本部分

1、“大中国之最”竞答赛

那我们来一个智力竞答赛，主题是“大中国之最”，你们接受挑战吗?“大中国之最”竞答赛现在开始。

(1)中国有多少个民族?

祖国是个大家庭，有56个民族，56个民族就像兄弟姐妹一样相亲相爱，建设着我们的大中国。

(2)中国最长的江叫什么?

长江是中国最长的江，长江流过很多个城市，它就像一条巨龙一样，环绕在我们大中国的南部。

(3)中国最大的河流叫什么?

黄河是中华民族的摇篮，是大中国的母亲河。

(4)中国最高的山峰叫什么?(珠穆朗玛峰)

这就是珠穆朗玛峰，海拔8千多米，是大中国最高的山峰。

(5)世界上最雄伟、最长的建筑，是我们中国的什么?

这是一张在高空拍摄的长城照片，这仅仅是长城的一部分。万里长城就像在云中穿梭，是我们大中国最伟大的建筑。

(6)中国最高的高原叫什么?(青藏高原)

青藏高原在中国的西部，那里地域宽广，感觉它比天空还辽阔。

“大中国”智力问答赛结束。小朋友们表现的都很棒，这么了解自己的祖国。刚才我们回答了这么多大中国之最，黄老师感觉到中国真的是好大的一个家。我为自己是一名中国人而感到骄傲自豪，小朋友，你们有这种感觉吗?黄老师还给小朋友带来了一首歌曲《大中国》请小朋友欣赏，仔细听，想想这首歌为什么叫《大中国》，在这首歌的歌词里，你最喜欢那一句?

2、幼儿欣赏歌曲.

(1)幼儿第一遍欣赏歌曲，教师提问：

A、为什么这首歌名叫《大中国》?

B、在歌曲中，你最喜欢哪句歌词?

黄老师还发现了，这首歌曲分两段，前一段歌词是写中国之最，中国的大和好。第二段是表达自己爱中国，祝福中国。你们发现了吗?

(2)第二次欣赏歌曲。

我们再来欣赏一遍这首歌，听听是不是你们说的这些歌词，会唱的小朋友可以跟着一起唱。

提问：“现在你们有什么感受?心里有什么想法?”

(三)结束部分

教师小结：小朋友分享了这么多心情，老师能强烈的感觉到小朋友都很爱自己的祖国，你们想不想用一些道具来抒发你们对祖国的爱呢?在旁边有老师帮你们拿来的一些道具，小朋友排好队自由的选择。

跟着音乐，拿着手上的道具，边唱边舞。

幼儿园大班社会教案 篇2

设计意图：

原方案注意结合幼儿的日常生活。但是仔细阅读方案后，我有这样一些看法。首先，方案中所举的生活事例比如太阳能热水器、剩余的牙膏等离孩子的生活实际较远。其次，方案中的活动目标在活动过程中体现得并不充分，达成度不高。在这样的社会性活动中，我认为应该突出以下两点：

一、教育目标和所举的事例应该和孩子的日常生活紧密联系，应是他们的真实生活，应是他们能够理解的。比如，用洗手这样的事例帮助幼儿理解“节约”概念，可以促使幼儿对洗手时发生的事情更加关注并学会思考和判断。同样，生活中的节约小窍门也要考虑幼儿能否在生活中真正做到。

二、让节约的理念渗透到日常生活的每一个细节中去。孩子们每天都会碰到许多与节约有关的事情，我们应该把这些相关事情与教育活动紧密结合起来，让幼儿对节约的理解和运用体现在日常生活的每一个细节中，以切实提高教育的实效性。

附：我的设计

目标：

1．感知生活中节约用水、用电的含义，掌握一些节约用水、用电的方法。

2．尝试和同伴合作制作节约提示卡，逐步养成节约的好习惯。

准备：

1．前期经验：幼儿讨论过生活中水和电的重要作用，知道水和电都是宝贵的资源，应该要节约用水用电。

2．拍摄四组教学录像：

第一组——活动室里没有人，电灯、空调开着，电表在飞快地转动；幼儿和教师往活动室外走，教师关掉空调和电灯，电表呈静止状态。

第二组——电视机关了，插头也拔掉了，电表呈静止状态；电视机关了，插头未拔，电表仍然在转动。

第三组——一名幼儿洗手，将水龙头开得很大，擦肥皂和搓手时水一直在流淌，洗完手后小水桶里装满了一桶水；另一名幼儿洗手，水量适中，擦肥皂前将水龙头关上，搓手时再将水龙头打开，洗完手小水桶里只有小半桶水。

第四组——一幼儿在接水喝，第一次接小半杯，喝完了再接一点，又喝完；另一名幼儿接了一杯水，喝不下倒进接水桶里，接水桶里已有小半桶水。

3．材料：卡片、黑色水笔、透明胶带、剪刀。

过程：

一、师幼共同回忆自己生活中水和电的作用

师：我们前两天讨论过水和电的作用。想一想，如果我们的生活中没有水和电会怎样呢？

(幼儿简单交流。)

师幼共同小结：我们的生活不能没有水和电，所以我们应该节约用水、节约用电。

二、观看录像，感知与理解节约用水、节约用电的基本含义

1．幼儿交流。

师：你有什么节约用水、节约用电的好方法吗?

(幼儿表达自己的想法。)

2．教师播放录像，引导幼儿观察，了解节约用水、用电的正确方法。

师：今天，老师给大家看一些平时我们生活中发生的事情，请大家仔细地看一看，并好好地想一想这其中的对与错。

(引导幼儿对比式地观看。)

●观看第一组录像。

师：①仔细看看，当空调、电灯都开着的时候，记录用电的电表有什么变化?②我们看到的哪一段是节约用电?节约用电的方法是什么?

●观看第二组录像。

师：①没有人看的时候，两台电视机都关了。这时节约用电了吗?(②我们一起来看看电表的变化。为什么会这样呢?(引导幼儿关注插头。)③不用电器的时候，什么方法才是真正的节约呢?

●观看第三组录像。

师：①你认为哪个小朋友是节约用水，哪个小朋友是在浪费水，为什么?②(引导幼儿关注水桶里的水量)哦，同样是洗手，有人用了一桶水，有人只用了小半桶水。③洗手擦肥皂的时候应该怎样做?想一想还有什么时候也可以用这样的方法。(洗澡。)

●观看第四组录像。

师：①我们一起来看一看他们是怎样喝水的。②谁在节约用水?一天下来，被倒掉的水有多少呢?③喝水时应该怎么做?(一次不要接太多，不够了再接，不能浪费。)

3．师幼共同小结，提升节约用水、用电的意识。

师幼：在日常生活中我们要学着节约，避免浪费。人不在房间时，要将电灯、空调、电视机都关掉，不用的电器要记得拔掉插头，但这件事有一定的危险性，要请大人做；用水也要节约，水龙头可开小一些，用完后要及时关掉水龙头。

三、制作节约提示卡

1．教师提出倡议。

师：为督促大家节约，我们常常看到很多场合有提示节约的卡片，我们也来制作一些这样的节约提示卡吧。想一想，你可以制作什么方面的节约提示卡呢?

2．幼儿自由结伴进行设计。

师：小朋友俩俩合作制作节约提示卡，两个人要先一起商量再制作。

(幼儿绘制节约提示卡，教师给予有困难的幼儿适当帮助。)

3．张贴节约提示卡。

幼儿将自己制作的节约提示卡粘贴在适当的位置(如：空调、开关旁，水池上方，茶水桶上等，插座旁的提示卡由教师帮助粘贴)。

4．小结。

师：以后，我们看到这些提示卡就知道要注意节约，你节约我节约大家都节约，我们就能生活得更美好。

延伸活动：

●日常生活活动：①教师随时提醒幼儿按照节约提示卡的要求做，及时表扬会节约的幼儿。②设立班级“资源箱”，收集生活中的废旧材料，用于幼儿游戏、区域活动。

●家园活动：引导家长和孩子共同设计家庭节约用水、用电计划，并带到幼儿园来进行交流，以进一步增强孩子们的节约意识。

幼儿园大班社会教案 篇3

说一说：

小朋友，你有长处吗？你的长处是什么呢？

每个人都有不同的长处，你该如何向别人学习，使自己的长处越来越多呢？

听一听：

故事：《小河马找长处》

森林里进行“看谁本领大”的比赛，许多动物都得了奖。小鸟得了唱歌奖，小猴得了爬树奖，小鹿得了跑步奖。可是小河马在各项比赛中都输了，他羞得满脸通红，悄悄地躲在草丛中哭了起来：“我，我真没长处。”

树上的小鸟看见了说：“别哭，别哭，各人都有自己的长处，我看你嘴巴很大，就跟我学唱歌吧！”小河马一听高兴极了，就中跟着小鸟学唱歌，可是，他的大嗓门让大家捂起耳朵说：“真难听，真难听。”小河马难过得流出了眼泪。

小猴子看见了说：“别哭，别哭，我看你的腿长得挺粗壮，就跟我学爬树吧。”小河马就跟着小猴学爬树，可是爬呀，爬呀，怎么也爬不上去。小河马伤心地哭了：“我，我真没用。”

小鹿跑过来对他说：“别哭，别哭，我看你力气挺大，就跟我学跑步吧。”小河马就跟着小鹿学跑步，刚跑了一会儿，就累得直喘气：“我，我真没长处。”

小河马没精打采地来到河边，这时一只小松鼠来了。小松鼠对小河马说：“河马大哥，你力气很大，又会游泳，请你帮我过河吧！”

小河马乐意极了，他驮着小松鼠过了河。小松鼠说：“河马大哥，谢谢你，你真有本领。”小河马终于找到了自己的长处，它高兴地说：“原来每个人都有自己的长处。”于是他在河边设了服务站，挂了一块牌子“免费渡河”。

找一找：

通过各种操作

不错的活动，利用故事引导幼儿找找自己的长处。

想一想：

1、小河马为什么哭？小河马找到了自己的长处吗？它的长处是什么？

2、你找到了自己的长处，发现别人的长处了吗？

演一演：

夸夸我的长处

记住：每个人都有长处，每个人都要有自信心。

大班《我也有长处》活动设计

活动目标：

1、让幼儿知道每个人都有自己的长处。利用故事，帮助个别幼儿发现自己的长处，培养幼儿的自信心。

2、鼓励幼儿找出自己的长处，并能发现别人的长处，培养幼儿间相互学习的良好品质。

理论分析：

找长处，就是要帮助幼儿树立自信心。自信心是在实践活动中通过各种亲身体验及适当的教育形成的。只有通过各种活动，在实践中积累成功或失败的体验，才能对自己的能力有所认识，才能使幼儿的身心得到全面和谐的发展。

活动准备：

1、故事《小河马找长处》

2、各种物品，每桌若干，如绳子、皮球、白纸、油画棒、剪刀等。

3、幼儿操作材料《我也有长处》

活动过程：

一、让个别幼儿尝试操作，引入课题。

1、小朋友，我这儿有绳子、皮球，你会玩吗？你准备怎么玩？

2、老师这儿有一张白纸，你能让它来变魔术吗？你准备怎么变？

3、老师教了小朋友很多歌曲、儿歌和舞蹈，你能露一手吗？

过渡：刚才的小朋友的本领可真大，有的会跳绳，有的

不错的会念儿歌，有本领就是有长处，其他小朋友想不想来找找自己的长处呢？

二、鼓励幼儿说出自己的长处，并发现别人的长处。

1、请小朋友任意选桌子上的物品玩耍或制作，找找自己的长处。

（集体进行操作活动）

2、请小朋友说说刚才是如何操作的？并说说你自己的长处是什么？

（个别幼儿交流）

3、刚才的××和××都说出了自己的长处。下面请小朋友互相说说自己的长处是什么？ （分组交流）

4、你发现了别人的长处吗？他们的长处是什么？别人有了长处，你该如何向他们学习呢？ （个别交流）

过渡：刚才的许多小朋友都说出了自己的长处，还发现了别人的长处。可是老师发现××和××没有说，他们到底有没有长处呢？

三、利用故事《小河马找长处》，帮助个别幼儿找长处，启发幼儿知道每个人都有长处的道理。

1、讲述故事《小河马找长处》

2、想想说说：小河马为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎样？它伤心地说了什么？小河马有长处吗？它的长处是什么？小河马懂得了什么道理？

3、小河马明白了一个道理也找到了自己的长处。那么××和××小朋友，现在你们有没有找到自己的长处呢？你们的长处是什么呢？

4、小结：小动物有自己的长处，每个小朋友也有自己的长处，而且每个人的长处可能是不一样的，所以我们要互相学习，做个聪明能干的小朋友。

过渡：小朋友都找到了自己的长处，开心吗？让我们来做做演演。

四、做做、演演：夸夸我的长处

请小朋友边说自己的长处，边用动作表示。

（互相表演或分组表演）

活动延伸：

1、观看幼儿操作材料“我也有长处”，并找出与自己长处相同的画面，在旁边打“√”。

2、建立“夸夸我的.长处”栏目，鼓励幼儿在平时互相学习，取长补短。

幼儿园大班社会教案 篇4

活动目标

知道毕业聚会的准备工作，激发想参与布置毕业聚会的愿望。

愿意用绘画的形式记录下自己的想法。

活动准备

经验准备：知道自己即将毕业。

课件准备：“毕业聚会”组图；“我会准备毕业聚会”图片。

材料准备：画笔、画纸。

活动过程

组织幼儿谈论关于“毕业庆祝”的话题，激发活动兴趣。

——小朋友在幼儿园度过了三年时间，现在就要毕业分离了，我们可以通过什么活动一起来庆祝毕业呢？（聚会、出去玩……）

小结：毕业的时候我们一般会举办毕业聚会来庆祝毕业。

出示组图“毕业聚会”，带领幼儿了解举办毕业聚会需要准备的内容。

——图片上有哪些好吃的东西？（蛋糕、果汁……）

——图片上有哪些好看的布置？（彩带、气球、帽子……）

——图片上的小朋友在做什么？（唱歌、交换礼物……）

——你觉得他们在举行什么活动呢？（举办毕业聚会）

小结：举办毕业聚会的时候我们一般会提前用气球彩带等布置好聚会的场地。毕业聚会时我们会一起唱毕业歌、交换毕业礼物，还会准备许多好吃的东西，一起吃毕业大餐。

出示图片“我会准备毕业聚会”，请幼儿操作课件布置聚会现场。

——“宝宝幼儿园”大班的小朋友要举办毕业聚会，请你帮助他们布置聚会现场吧。

——小舞台是用来做什么的呢？请你点击小舞台。

——舞台背景还要布置什么呢？请你点击虚线布置一下吧。

——聚餐的盘子里要摆放什么呢？请你点击，看看是不是你喜欢的食物？

组织幼儿讨论本班举办毕业聚会的话题，并发放绘画材料，鼓励幼儿用绘画的方式记录自己的想法，为举办聚会做准备。

1、请个别幼儿说说关于毕业聚会的想法。

——我们班也要举办毕业聚会，哪些小朋友想来表演节目/想准备好吃的/想布置教室？

——你想表演什么节目/想准备什么好吃的/想用什么布置教室？

2、发放绘画材料，鼓励幼儿画下关于毕业聚会的想法。

——请你把准备毕业聚会的想法画下来。老师会认真看每个小朋友的想法，一起为毕业聚会做准备。

幼儿园大班社会教案 篇5

活动目标：

1、会根据动物的特性，为它们找到适合的工作。

2、能清楚、连贯的表达自己的想法。

3、积极主动参与动物出租公司招聘的游戏。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：

1、知识经验准备：

了解大量有关动物基本特征与习性的知识。

带领幼儿参观一些出租公司。

2、物质准备：课件、动物的胸饰若干。

活动过程：

一、情景导入，参观动物出租公司

1、出示课件第一幅图：

师：今天唐老师带你们去一个地方，你们看这是什么地方？呀，上面还写着字呢？谁来读一读？什么是出租公司？平时生活中你们见过哪些东西是可以出租的？

小结：出租公司就是暂时把东西借给别人使用，能为别人提供方便的公司。

师：那什么又是动物出租公司？

小结：动物出租公司就是专门出租各种动物为别人提供方便的公司。

二、说一说，动物的特点及给人们带来的帮助

师：动物出租公司今天可真热闹呀，动物们正在进行本领展示会。大象第一个站起来说：“我的鼻子最长，我可以当木材搬运工，我的本领最大。”你们觉得大象说得有道理吗？那你们帮大象想一想它还有什么本领，适合做什么工作？你们再看看动物出租公司里还有哪些动物？如果你是这些小动物，你来说说，你有什么本领？你适合做什么工作？

小结：原来一个小动物，有这么多的本领，可以干这么多的工作，真是了不起。

师：狐狸是这家公司的总经理，这段时间它接了很多的业务，忙都忙不过来，它想招聘一些有各种本领，可以做各种工作的小动物，你觉得谁会过来应聘，它有哪些本领？适合做哪些工作？

三、游戏：动物招聘会

师：你们说的可真好，那我们就来当小动物吧！请你们从后面的桌子上选择一张喜欢的动物胸饰挂在脖子上。先跟旁边的小朋友讨论一下：我是什么动物，我有哪些本领，我适合干什么工作？

师：动物出租公司招聘会开始了，小动物们，你们都准备好了吗？我是这家公司的总经理狐狸，等会请你告诉我你是谁？你有哪些本领？你适合干哪些工作？要求声音响亮，你可以做一些动作和表情。如果你被我公司录用，我就会在你手上印个章，表示你成为动物出租公司的其中一员。

师：我这里还有几个工作空缺着，你觉的谁比较适合？为什么？觉得自己适合这个工作的小动物都站起来，说明理由。

小结：原来每个动物的本领各有不同，所做的工作也不一样。只要知道自己适合做什么工作，就能更好地去帮助别人。

四、帮助人们解决困难。

师：（接电话）喂，你好！这里是动物出租公司，请问有什么需要我们帮助的？好的。

1、出示课件情景图片一：

刚才是这位叔叔给我们打来电话，他刚出差回来，提着两袋很重得行李，累得他呀，腰都直不起来。他想租借一个动物来帮助他，你觉得谁去比较合适？为什么？

2、出示课件情景图片二：

（哭声）谁在哭呀，她为什么哭呀？原来是一个小女孩出来玩，一阵风吹过，将小女孩的纱巾吹到了高高的树梢上，小女孩着急得哭了，该请谁去帮助她？为什么？她还可以请谁来帮助她？为什么？

3、出示课件情景图片三

这里有一位老奶奶一个人在家很孤单，想找一个可爱的小动物来陪她，你觉得派谁去比较合适？为什么？

活动反思：

准备充分；整堂课流程清晰，教师创设情景，激发幼儿的想象，发展幼儿的表达能力。

不足之处：在教学过程中，教师的语言表达有点欠缺，表达不够清晰。

小百科：动物是形成生物界动物界的多细胞 真核生物。除少数例外，动物在胚胎发育过程中会消耗有机物质，呼吸氧气，能够移动，可以有性繁殖并从空心小球囊中生长。