《朋友树》幼儿园中班教案(6篇)

在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的《朋友树》幼儿园中班教案，希望能够帮助到大家。

《朋友树》幼儿园中班教案1

活动目标：

1、知道人们的生活离不开树朋友，萌生对树的感激之情。

2、引导幼儿用完整的语言说出生活中的树朋友及其在生活中的作用。

3、理解故事内容，知道桌子、椅子等木制品是我们生活中的树朋友。

4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动重难点：

理解故事内容，知道桌子、椅子等木制品是我们的树朋友。

能用完整的语言说出生活中树朋友及其作用。

活动准备：

日常生活中提前让幼儿了解有关木制品的.各种生活用品，课件

活动过程：

一、开始部分

谈话交流，引发幼儿听故事的兴趣

你们喜欢大树吗？为什么？

有一个小朋友他叫盼盼，他有许多好朋友，你知道他的好朋友是谁？

二、基本部分

1、讲述故事，理解其内容，知道桌子、椅子是我们生活中的朋友

（1）故事第一段：理解其内容

盼盼和谁是好朋友？盼盼是怎样和树交朋友的？

盼盼为什么说自己喜欢树？猜想盼盼为什么从早到晚离不开树?

（2）故事第二段，理解故事中盼盼的树朋友

盼盼的树朋友是什么？

（3）完整欣赏故事，引导幼儿学说故事中的语句，便于幼儿掌握。

为什么说床、桌子是盼盼的树朋友？树朋友帮助盼盼做了什么？

2、引导幼儿用完整语言说出树朋友及作用

我们身边有哪些树朋友？它帮助我们做了什么？

三、结束部分

我们怎样保护树朋友呢？

反思：

第一部分我以轻松的谈话形式让幼儿进入活动，猜想了解盼盼的朋友特别而更加的参与到活动中来，朋友间是相互关心，友好相处的。带着问题悬念幼儿静静的倾听故事中的内容，利用自己在做课题中收集的方法进行讲述故事来吸引幼儿的倾听效果。第二段故事中，盼盼在说话中一直未提到“树”这个字，但“树朋友”却贯穿始终。我参考活动后的建议，也想让幼儿能主动思考问题，发现问题的答案，提高他们主动学习的兴趣，达到语言教学活动的最终的目标——理解与表达。我也深刻地体会到：在语言活动中教师和幼儿之间的互动优为重要，没有互动的教学是难以想象的，更谈不上是有效的。并设计几个简单问题和几个稍难的问题，“床是用什么做的”“抽屉里有没有藏着树朋友”“吃早饭时有树朋友出现吗？”但事实结果时好时坏，顾全大局是我现在最想解决的问题，当在听故事时你会看到一双双可爱而明亮的小眼睛盯着你，故事一完，拉紧的心玄顿时放了下来，活动中一小部分的幼儿总是这样容易“跟丢”，需教师时不时的采用不同方式的提醒他们。照顾了能力差的而又忽略能力强的，这是我自己在语言活动中易出现的问题，通过交流，学习到方法。

《朋友树》幼儿园中班教案2

活动目标：

1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。

2、教育幼儿爱护、保护树木。

3、培养幼儿的良好环保习惯。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

多媒体课件、爱心卡片

活动过程：

1、开始部分，引出课题

小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢？你们想不想知道？我们一起来看照片。（以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿上课的积极性，使他们迫切地想看到这些照片）

2、基本部分：

（1）师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢？

师小结：原来树木有净化空气的作用。

（2）师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢？

师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊！

（3）师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢？

师小结：树木能给我们带来荫凉。

（4）师：风沙来了，吹的'小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢？

师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。

3、小结。

4、知道植树节是3月12日

我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢？

5、给我们幼儿园的树木制xx心卡片。

活动反思：

生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

我在这个活动中采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。

《朋友树》幼儿园中班教案3

　设计意图：

结合《我爱大自然--秋天的歌》的主题，我选择了散文诗《树真好》这个内容进行执教。我在设计教学过程时，将语言和科学结合在一起，引导幼儿在欣赏散文诗中，感受树的用途；萌发亲近树木、爱护树木的情感，并在教师的引导下进行"树是我们的好朋友"的联想、讲述，激发幼儿热爱大自然的情感。

活动目标：

1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的`语言美和意境美。

2、愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。

3、萌发初步的爱大自然的情感。

活动准备：

1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。

2、散文诗《树真好》的录音带、幼儿手工操作材料及优美的音乐2段。

活动过程：

1、幼儿听音乐自由创编动作进"树林"参观。

2、探索树林的秘密。

提问：a、美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？

1、他们在干什么？为什么人们喜欢在树林里玩？

2、欣赏、理解散文诗。

（1）老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。

（2）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。

提问：a、树真好，小鸟在树上干什么？

1、树真好，他能挡住什么？

2、树真好，……、制作树林，体验树的多样性及好处。

（1）教师："树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？"（要求：引导幼儿自由选择手工材料粘贴小树林，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。）

（2）放配乐散文诗《树真好》的录音，幼儿自主操作。

3、听音乐在美丽的树林里自由舞蹈。（树真好，树林里可真美，让我们在树林里一起跳个快乐的舞蹈吧！）延伸活动：在自主活动中，引导幼儿创编《树真好》。

　观察与效果分析：

在活动中，当我出示教学图片让幼儿对画面进行仔细地观察时，幼儿都能用自己的语言来描述所看到的内容，并用一句话说："树是我们的好朋友"。

《朋友树》幼儿园中班教案4

目标：

寻找、发现、收集生活中的木制品和树的果实等。知道人们的生活离不开树木，萌生对树的感激之情。

能分析故事情节，培养想象力。

萌发对文学作品的兴趣。

重难点:

教育幼儿树是我们的朋友，萌生感激之情。

课前木制品的收集。

准备：

挂图第13号：故事磁带或CD.每位幼儿带一件常用的木制品或树的果实，教师将其布置成展览会。纸和笔若干。

过程：

种小树

1、小鸟喜欢有树有花的地方，我们帮它设计一个家园吧。

2、出示两种形状的小树图片，让幼儿观察小树有什么不同。

3、将两种形状的小树图卡排成两行，引导幼儿数一数每种各有多少。

4、出示“回”形轮廓图，教师示范如何合理安排，将两种“小树”轮廓线围成里外两个长方形栽种。

5、引导幼儿数一数里圈的小树有几棵，外圈的小树有几棵。

6、针对有的幼儿数出来的里圈和外圈的`小树数量不一的结果，提问：栽种前，我们数的小树的数量看上去不一样多，其实他们都是几呀？

7、师幼共同设计表示里外的标志，统计里、外圈小树的数量。

8、请幼儿点数圈里、圈外两种形状的小树数量，并请个别幼儿示范记录。

种小花

1、出示回形轮廓图。请个别幼儿听指令，按里外两个圆圈栽种。如：请红色小花围在里圈，请黄色小花围在外圈。

2、里圈外圈上的小花各有多少“引导幼儿用做记号的方法尝试数封闭图形中物体的数量，以免重复计数或漏数。

3、幼儿按颜色、里外分类统计小花的数量。

4、师幼共同检查记录结果。

我为小鸟植树种花

1、提供给每个幼儿一张操作纸，上有回形和圆形轮廓，请幼儿用水彩笔在轮廓线的周围分别画上两种形状的树各10棵，两种颜色的花各10朵。

2、教师巡回指导，要求幼儿先计划怎么种树和种花，然后边画边数，不断检查。

快快来植树

1、出示幼儿活动材料《数学》第17页《快快来植树》，引导幼儿数一数不同的树旁边有几个坑，按一个树坑种一棵小树的方法，找到小树贴纸贴在树坑里，再把相应的数字贴纸贴在大方框里。

2、引导幼儿说说自己的数数方法，比一比哪种小树种的多。

反思：

第一部分我以轻松的谈话形式让幼儿进入活动，猜想了解盼盼的朋友特别而更加的参与到活动中来，朋友间是相互关心，友好相处的。带着问题悬念幼儿静静的倾听故事中的内容，利用自己在做课题中收集的方法进行讲述故事来吸引幼儿的倾听效果。第二段故事中，盼盼在说话中一直未提到“树”这个字，但“树朋友”却贯穿始终。我参考活动后的建议，也想让幼儿能主动思考问题，发现问题的答案，提高他们主动学习的兴趣，达到语言教学活动的最终的目标——理解与表达。我也深刻地体会到：在语言活动中教师和幼儿之间的互动优为重要，没有互动的教学是难以想象的，更谈不上是有效的。并设计几个简单问题和几个稍难的问题，“床是用什么做的”“抽屉里有没有藏着树朋友”“吃早饭时有树朋友出现吗？”但事实结果时好时坏，顾全大局是我现在最想解决的问题，当在听故事时你会看到一双双可爱而明亮的小眼睛盯着你，故事一完，拉紧的心玄顿时放了下来，活动中一小部分的幼儿总是这样容易“跟丢”，需教师时不时的采用不同方式的提醒他们。照顾了能力差的而又忽略能力强的，这是我自己在语言活动中易出现的问题，通过交流，学习到方法。

《朋友树》幼儿园中班教案5

活动由来：

在春暖花开、万物复苏的时节里，正是激发幼儿热爱大自然的好时机。同时，又逢植树节即将来临之时，可以使幼儿进一步了解树木的相关知识，培养幼儿爱护树木的良好行为，于是便形成这次主题活动。

活动目标

问题板块

主题壁报