幼儿园美工教案汇编15篇

作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园美工教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园美工教案1

活动对象：中班幼儿活动材料：白纸、彩笔、各种彩纸、胶水、自制信封和信封玩偶各5—6个（五六种不同的装饰风格）

活动目标：1、引导幼儿学习制作信封，变成玩偶进行装饰。发展幼儿创新能力。

2、培养幼儿良好的.操作习惯，能收拾整理材料。

活动方法：

1、老师出示自制信封，让幼儿猜猜是怎么做出来的。

2、看图示，老师演示信封的做法。

3、出示信封玩偶，让小朋友观察后，大胆猜测讲述玩偶做法。

4、幼儿尝试制作，并进行装饰，要求与众不同。教师巡回指导。

5、幼儿和信封玩偶一起玩活动。

活动指导：

1、自制信封也可安排为另一活动。

2、幼儿学会了制作一个信封玩偶后，可依次类推，制作装饰不同风格的信封玩偶。

幼儿园美工教案2

活动目标：

1．感受故事趣味性，愿意按故事情节发展进行创作。

2．尝试用纸棒旋转的方式画圆，学习用相连的、大小不同的两个圆形来表现小鸡的造型。

3．体验画面翻转出现小鸡形象时的惊喜，并能对画面内容进行简单装饰。

活动重点：

用大小不同、相连的两个圆表现小鸡的身体和脑袋。

活动难点：

添画适当比例的小鸡脚和嘴巴。

活动准备：

纸棒、纸杯、塑料托盘及一次性托盘、中性笔、淡蓝色纸、

黄色颜料、胶棒、小花、小草及太阳卡片、桌布、抹布。

活动过程：

一、开始部分

导入活动：师生问好；小朋友们好，今天老师给你们讲一个故事，故事的名字叫《圆园一家亲》，小朋友们可要仔细听好了。

二、基本部分：

1．教师边讲故事边作画。

师：小圆妈妈转呀转呀来到了草地上，小圆爸爸也转呀转呀转呀地来到了草地上，小圆妈妈和小圆爸爸相亲相爱，他们俩紧紧地挨在一起。小圆宝宝也来到了妈妈的怀抱里。

提问：刚才你们听到了故事里都有谁？谁先来到了草地上，根据幼儿回答内容，教师作画（两园的`位置和上次不同）。

2.请一位小朋友把故事内容在复述一遍，教师根据内容作画。（两园的位置和上两次不同）。

3.创设情境：播放背景音乐刮大风，教师边讲故事，边示范，师：突然刮起一阵大风，他们翻了个跟头。请幼儿观看画面内容，你看到了什么？

提问：小鸡在哪里？我们在装饰一些小草，小花，小虫子等。画面会显得更漂亮。

4.回顾故事内容，。按故事情节出示图片

教师边引导幼儿复述故事边出示相应的图片。（共六副图片）。

5.教师介绍操作材料，幼儿作画。

（1）小朋友们也想画吗?我们来看看都需哪些操作材料，教师逐一介绍材料，重点介绍纸棒，握笔及用凸的一头容易画好，握笔时尽量握在下方，要轻轻蘸一下颜料，画完一个圆在轻轻蘸一下再画下一个圆。

（2）分组操作，交待规则及要求

幼儿分成两组，站到桌子跟前，再次熟悉材料。把袖子撸起来，尽量不要把颜料弄到手上及衣服上。幼儿作画。教师再次复述故事，并对个别幼儿进行指导。幼儿画完后教师接着讲故事，突然，刮起一阵大风，他们打了一个滚，简单装饰画面。（颜料及棉棒中性笔撤离）需小班组的老师帮助。

6.展示幼儿作品

（1）幼儿装饰完毕回到座位上，需小班组老师配合，将作品粘贴到卡纸上。

（2）分享幼儿作品，并做相应动作。

延伸活动：鸡妈妈和鸡宝宝到外面捉虫子。

幼儿园美工教案3

一、导入激趣

（一）理解故事情节

重点提问：幼儿对鼹鼠因改变颜色而得救的故事情节的理解。

1、（图片）在一片安静的树林里，有一幢小木屋，这一天小木屋前堆满了东西，看来这里要大干一场喽。瞧瞧，这儿到底发生了什么事？录像（引出鼹鼠）。

2、最后狐狸为什么逃走了，狐狸怕的是什么呢？

（二）教师小结

原来改变颜色，打扮得特别些，还能让自己强大起来。这个消息一传十，十传百，森林里的小动物们都知道了，他们都来找鼹鼠。

二、欣赏示范

（一）欣赏讨论

重点提问：幼儿对花纹的欣赏、表达。

1、鼹鼠是怎么打扮小动物的？你喜欢哪个花纹？（老虎的花纹、大小圆点花纹、横条花纹、格子花纹、花朵图案、齿轮花纹）

2、这些花纹有什么相同和不同点？

3、教师小结：都是横条纹的花纹，但加了圆点又不同了。（教师用比较的方法让幼儿欣赏花纹的.不同）小动物的要求还真高，颜色要漂亮、花纹都要不同，不过这难不倒我们的鼹鼠画家，而且能够让大伙儿都强大起来，不再受欺负，鼹鼠乐此不疲，非常高兴帮忙。

（二）重点示范

重点提问：启发幼儿能经验迁移，创造花纹。

1、出示乌龟，给乌龟打扮什么花纹呢？

2、分割图形。

3、图形组合变出新花纹。

4、鼓励幼儿想象设计花纹。（师幼共同示范）

（三）教师小结：在原来的花纹里面再加上一种图案或线条就能变出一种新的花纹。

三、幼儿绘画

重点提问：激发幼儿的艺术想象力和创作力。

（一）激发幼儿帮助鼹鼠打扮

1、我们怎样设计一种新的花纹给朋友们打扮？

2、播放音乐，激发创作

（二）教师个别指导

1、引导幼儿可以尝试先进行图形分割。

2、鼓励幼儿大胆想象，尝试用各种花纹打扮其他动物。

3、提醒幼儿颜色涂满，不让狐狸看出破绽。

四、交流分享

重点提问：让幼儿大胆表达并体验创作的成功感

（一）欣赏作品

1、你们发现有哪些新的花纹？幼儿说说与众不同的花纹。

2、教师小结：对若干有图形花纹对称意识的作品，帮助幼儿提升经验。

（二）游戏体验

1、老师扮演狐狸，幼儿作小动物，体验成功感。

2、活动延伸：狐狸躲进了洞，可是故事还没有结束，后来又发生了什么更有趣的事？我们下次再来分享。

幼儿园美工教案4

活动目标：

1、引导幼儿认识纸和油画棒，知道油画棒在纸上可以画出美丽的图案。

2、引导幼儿大胆尝试、随意画，培养幼儿对绘画的兴趣。

3、培养幼儿正确的握笔方法和作画姿势。

活动准备：

油画棒、纸。

活动过程：

一、组织幼儿参观大班幼儿作画，引起幼儿兴趣。

1、提出参观要求：注意大哥哥大姐姐是怎样握笔的.。

2、教师：今天，老师要带小朋友去看大班的哥哥姐姐们画画，看的时候注意他们怎么做的，怎么拿画笔的。

二、讲解示范握笔方法及姿势，老师巡回指导。

1、教师：刚才我们看了大班哥哥姐姐的做画，我们小朋友要向他们学习，认真学本领，我们每个小朋友桌上都有画画的"小画家"。

2、这个笔叫"油画棒"，右手拿笔，握笔的时候，大拇指和中指夹住，食指按住它。

三、师启发幼儿大胆作画，注意纠正不正确的坐姿和握笔方法。

教师：现在小朋友可以向大哥哥姐姐那样开始画画了，身体要坐端正，右手握笔，左手按住纸，要画的大大的，画完后教给老师。

幼儿园美工教案5

目标：

1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

2.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。

3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的.蝌蚪。

活动准备：

1.物质准备：将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。

2.知识准备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。

　重点分析：了解并学习手指点画的特殊技法。

难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。

活动过程

一、导入

观看《小蝌蚪找妈妈》的课件，教师引导幼儿观察。

提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“圆圆的大脑袋、细细的长尾巴”。

提问：（2）它们在水里干什么？“在水里游来游去找妈妈。”

过渡语：你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看――

二、展开

1.教师出示范画，介绍作画材料。

提问：桌子上有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？

小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。

过渡语：请小朋友们睁大眼睛，仔细观察老师是怎么画的，先画什么，后画什么。

2.教师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。

（1）示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。

（2）示范画多只小蝌蚪：如果我想画3只小蝌蚪，我先点画上3个小脑袋，再添画上尾巴。你们看这3只小蝌蚪在做游戏，这个小蝌蚪躲在水草里，这几只小蝌蚪藏在荷叶下··········

提问：我先用手指点画的什么？又用油画笔填画的什么？

过渡：我请一个小朋友来试一试。

3.请一名幼儿上前示范，教师指导。

（1）当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小朋友的手指脏了该怎么办？

引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。

（2）提问：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么填画？

引导幼儿可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

过渡语：瞧，这个小朋友画得又好，手又干净，我们一起给他鼓励一下。你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面就看一看哪个小朋友画得又好又干净。

4.幼儿动手作画，教师巡回指导。（播放轻音乐）

（1）注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

（2）蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。

（3）作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。

延伸活动

观看课件《小蝌蚪找妈妈》，可以请小朋友自己来讲一讲小蝌蚪的故事，也可以分角色进行游戏表演。

幼儿园美工教案6

一、活动目标：

1、体验用不同工具涂色的乐趣；

2、初步培养幼儿想象添画能力；

3、尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。

二、活动准备：

1、红、绿颜料各三盘；

2、房子背景图一幅；

3、抹布若干块、棉签若干根。

三、活动过程：

1、幼儿演唱《我爱我的幼儿园》，导入活动；

2、师：小朋友们喜欢幼儿园吗？幼儿：喜欢。

师：那你们喜欢的幼儿园里有都些什么呢？它们又都是什么颜色呢？

幼儿自由讨论：小草是什么颜色的？小花是什么颜色的？ 活动室是什么颜色的？滑滑梯又是什么颜色的？

小结：各个物品的颜色，并在背景图上指出它们的位置。

3、教师给幼儿讲解绘画工具，并鼓励幼儿大胆尝试在背景图上涂色。

（1）、了解绘画工具；

（2）、个别幼儿示范，师讲解；

（3）、师幼共同讨论怎样涂色；

4、幼儿涂色，师指导。

（1）、幼儿自由涂色，提醒幼儿注意卫生，不争抢；

（2）、小结幼儿涂色情况，并表扬涂色较好的幼儿。

5、幼儿添画，师指导。

师示范用棉签添画直线和小点，表现小草和小花，并让幼儿尝试。提醒幼儿把握棉签沾颜料的量；

6、欣赏作品，发现不同的涂法；

7、出活动室，结束活动。

四、活动延伸：

1、让幼儿讲述自己绘画的内容和涂画所用的颜色。

2、组织幼儿参观幼儿园的环境布置，感受环境中的艺术美。

美术教案2 哥哥姐姐的画

目标：

1、 学习欣赏绘画作品，愿意介绍自己喜欢的画面。

2、 初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯，有参加绘画活动的愿望。

准备：

1、 有意识的'选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。

2、 桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。

过程：

1、 导入活动，引起幼儿兴趣。

为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼

物，看看是什么？

引导幼儿关注展板上的绘画作品。

教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。

2、 教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。

哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？

幼儿自由讲述，教师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物他们有的在锻炼，有的在游戏另外，哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西：未来的房子、海底世界、神秘的太空

3、 教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。

哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。 幼儿自由讨论交流，教师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。

4、 幼儿在自由绘画中结束活动。

刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！

活动延伸：在美工区摆放蜡笔或油画 棒、绘画纸等，供幼儿涂涂，画画，玩玩。

美术活动《想开放的花》

活动目标：

1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。

2、在滴色与添画中，乐于观察画面变化。

活动准备：

红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里 、卡纸

活动过程：

1、介绍颜料宝宝导入活动。

瓶宝宝要和大家做游戏，（按瓶里水的的颜色为它们起名字。）如：红娃娃等。

可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。

2、教师演示如何滴色

一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜料），呼——一下就滑下来了（把纸提起来，让水流下来），哇！它在做什么游戏啊？（红娃娃在滑滑梯呢）

3、幼儿有兴趣地进行操作

许多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧！（幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握的色的方法。）

4、水娃娃变花朵——用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。

水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了许多叶子，美丽的花朵开放了。

5、欣赏评价作品。

6、结束活动

幼儿园美工教案7

活动过程

1、重点指导：

（1）观察重点：

——幼儿是否能将半成品组合拼贴，完成作品。

——幼儿在拼贴结束后，是否将篮筐整理干净 。

（2）指导重点：

——引导幼儿想象制作出与范例不用的图案去装饰。

——提醒幼儿用完了一张纸再用，不能浪费。

2、交流

预设：你觉得在做手表的时候有哪些好方法能让我们更快更好的完成呢？

运动活动

活动内容：数字宝宝竖起小耳朵

活动目标：

锻炼幼儿的反应敏捷度，观察了解幼儿对1-10的单双数的掌握。

活动准备：

毛巾、衣物篮等。

活动过程：

一、介绍游戏：

1、游戏介绍

现在先请10个朋友站到中间，命名十个小朋友是数字一到十。

听口令进行游戏，如“数字一朋友和数字3朋友抱一起”

“双数朋友站，但是朋友蹲”

“单数宝宝笑哈哈，双数宝宝哭啊哭”等。

二、幼儿游戏：

教师指导：

1、提醒：注意听清口令，不能你推我急。

2、想好了再做动作，做错了即输，换其他幼儿。

三、讲评：

反思与调整

记录：在开始这次区角活动之前，我跟幼儿介绍过我们美工区又新添了剪剪贴贴橡塑纸的内容，当我拿出自己做好的成品做范例给幼儿看时，孩子们都表现出了十分的兴趣。因此今天想来美工区玩橡塑纸的幼儿特别的多，有点争抢拥挤的景象。之后我让他们不要抢，保持安静。这次来到语言区拼古诗的两位都是话不多的小女孩，各自管各自埋头拼了起来，所以很安静。在拼古诗的.时候张润瑾很快的就完成了一首古诗，刘颖到活动结束只有完成了第一句诗词。

分析：张润瑾小朋友在家比较注重诗歌这方面的培养，有了很好的前期经验，所以能快速准确的找到相对应的文字卡片，刘颖小朋友的能力相对较弱，不能很快的找到对应的文字卡片，这时便需要教师的个别指导。

调整：1、教师应该多投放些半成品供幼儿使用。

2、对于能力比较弱的幼儿，教师可以剪好半成品上的各种图案，先单让他们拼贴。

幼儿园美工教案8

设计意图：

大千世界，每个地方每个角落，都存在着色彩。普辛曾讲过："色彩是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。"根据这一理念，我设计了本活动，并根据小班幼儿具体形象的思维特点，借助绘本《好饿的小蛇》生动、有趣的画面制作了PPT。活动中我选择性地截取绘本部分画面，创设情境贯穿始终，引导幼儿观察画面，猜测相应形状的水果，并巩固对红黄两色的.认识。接着制造"水果隐身"这一情景，引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜色的水果填色，再次让幼儿练习从外形上区分水果品种，并给不同水果匹配相应颜色，对之前所学知识进行高一层次的巩固练习。整个活动让孩子们在猜猜、说说、做做中充分感受到了活动的乐趣。

活动目标：

1。根据形状猜测水果，并能说出水果的相应颜色，巩固对红黄两色的认识。

2。学习揉搓纸球，并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。

3。能积极参与动手操作，并坚持完成作品，感受成功的喜悦。

活动准备：

1。知识经验准备：认识一些水果，知道它们的形状和颜色。

2。物质材料准备：《好饿的小蛇》截图ppt;树干图每组一张;红黄两色皱纹纸、胶水各若干。

活动过程：

一、观看课件激兴趣，理解故事内容。

这是谁？它在哪里？

原来这是条好饿的小蛇，好饿的小蛇扭来扭曲在散步，同时也在找东西吃。

二、根据形状猜水果，认识水果颜色。

1。 根据月牙形猜水果，并认识黄色。

你猜猜，好饿的小蛇吃了什么？（香蕉）

你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么颜色的？

还有什么水果也是黄色的？

2。 根据圆形猜水果，并认识红色。

你猜猜，好饿的小蛇还吃了什么？

你怎么知道是苹果的？苹果是什么颜色的呢？

还有什么水果也是红色的？

刚刚好饿的小蛇吃了黄色和红色的水果，可它还没吃饱，还想吃呢！可树上的水果都隐身了，躲起来了，怎么办呀？我们来帮忙找一找好吗？

三、学习揉搓团纸球，感受填色快乐。

1。 教师示范填色操作

教师边示范边讲解操作要求：

选择一个你喜欢的水果轮廓，想一想它应该是什么颜色的？再选择相应颜色的皱纹纸，放在手心揉一揉、团一团，一个纸球做好了，再用胶水粘一粘。

2。 幼儿尝试填色游戏

小朋友，我们大家一起来帮帮好饿的小蛇，把水果都"找"出来，好吗？

四、相互欣赏果园，获得成功体验。

小朋友们帮好饿的小蛇把水果都"找"出来了吗？谁来说一说你找到了什么颜色的什么水果？

小朋友，你们今天开心吗？为什么？

让我们一起来跳个快乐舞吧。

幼儿园美工教案9

　活动目标：

1、尝试使用解读步骤图等方式来探究制作购物袋。

2、了解购物袋的实用价值，萌发幼儿爱护环境的初步意识。

活动准备：

一、谈话导入——引出购物袋

1、出示购物袋，引导观察

师：这是什么？它有什么用？

小结：（实用价值）可以装东西，方便。

师：将购物袋压扁，“瞧，多方便。”

2、购物袋是什么样子的？

上面：两根带子。

中间：四周围合；对面两两一样。

底部：（小三角形）——最难折，今天来做购物袋。

二、探索折法

1、出示如图1“原来购物袋是老师是用一张纸来做的。”

“纸”变“纸袋”，“围合”方法（同步教学）。

2、出示。教学步骤“图2——图3”（同步教学）

3、底部折法教学★

l第一步：根据步骤图（图4——图6），幼儿自我探索（限定时间5、6分钟）

l “这一步谁会了？”“谁遇到困难了？”请会的小朋友来做一做，教师解说（借幼儿的'手来教学）。亦可老师试误，幼儿发现（随机灵活运用）

三、帮助幼儿打洞穿线等，让幼儿完成制作体验成就感。

了解购物的用途和它的基本结构。

幼儿自由探索购物袋袋身的做法。

教师与幼儿共同探索购物袋底部的做法。

幼儿园美工教案10

活动目标：

1、使幼儿感受参与美术活动的乐趣；

2、培养幼儿的动手操作能力和想象力，掌握在蛋壳上涂色绘画的技巧与步骤；

3、学会用蛋壳能够彩绘简单的图案，初步感受在蛋壳上绘画的过程。

活动准备：

空蛋壳若干个、蛋壳制品2—3个、图片、水彩笔

活动过程：

一、导入活动

师幼以谈话活动进行导入：

师：小朋友让我们一起来回忆一下上周放了什么假啊？（幼儿讨论）你知道我们国家还有哪些节日？（幼儿在次谈论所知道的中国节日）教师随机引出西方节日并一起说出知道的节日与象征物，教师并且介绍本节课主题活动。

二、授课活动

（1）师友共同欣赏图片（教师播放图片供幼儿欣赏）

（2）了解彩蛋的由来。

（3）出示彩蛋制品激发幼儿的'制作欲望。

让幼儿观察这些制品是用什么做成的。

请幼儿说一说，你会用蛋壳做什么？

（4）熟悉制作材料。

了解蛋壳的特性，提醒幼儿在制作过程中要细心。

了解辅助材料。

（5）幼儿进行手工制作，教师巡回指导。

（6）作品制作大聚会（作品展示）。

将幼儿作品集中摆放，并请每位幼儿说一说他绘画的是什么？

三、活动小结

在蛋壳上绘画要细心，会根据自己的想像绘画出不同的图案来，互相评析作品。

四、活动延伸

将幼儿分组用已做好的蛋壳制品创编故事并表演。

幼儿园美工教案11

活动目标：

1、了解月饼的制作流程。

2、喜欢参与泥工活动，尝试用橡皮泥等材料制作月饼。

3、锻炼幼儿“搓”和“压”大肌肉动作。

活动准备：

1、月饼制作视频。

2、月饼制作流程图。

3、人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖或模型若干。

4、收集各种月饼盒（或其他简易盒子）。

5、活动前剪一个大圆月，写上“月饼店”字样，然后黏贴在黑板上。黑板前摆放一张桌子，放置教师示范用的月饼礼盒。

活动过程：

1、请幼儿观看“制作月饼”视频，激发幼儿对月饼的兴趣

——请幼儿猜一猜，视频里在制作什么。

师：你们知道视频里在制作什么好吃的吗？

——幼儿猜测，教师公布答案：制作月饼。

2、月饼店开张

——激发幼儿制作月饼的兴趣。

师：中秋节到了，我们要开一家月饼店，开月饼店需要很多月饼，需要请大家一起来制作月饼。

3、月饼如何制作

——出示月饼制作流程图（三张图），打乱制作顺序。

师：如果让你们来制作月饼，你们会先做什么呢？再做什么？最后做什么？

——引导幼儿说出正确的'制作步骤：先搓成团——再装模具——最后压花纹。

4、制作月饼

教师示范

——介绍橡皮泥以及泥工板。

——请个别幼儿示范探索方法，先把橡皮泥捏成团，再放进模具里，将橡皮泥填满模具，把橡皮泥从模具里拿出，最后用手指、小棒或者其他工具在圆形泥饼上压出各种花纹。

——根据幼儿在示范时出现的问题进行指导。

幼儿分组制作月饼

——允许幼儿用不同的方法制作月饼。

5、包装月饼

——幼儿把制作的“月饼”装到月饼盒子里，一同感受成功的快乐。

——师：有了这么多月饼，我们的月饼店可以卖月饼咯！

活动延伸：

1、美工区

区域内提供橡皮泥，泥工板、制作模型等工具，让幼儿制作“月饼”。

2、角色区

可以在区域中布置“月饼店”，让幼儿玩“买卖月饼”的游戏。

3、家园共育

家长可以下载《中华美食》早教APP，让幼儿在家中体验制作月饼的乐趣。

幼儿园美工教案12

一、教学目的：

1、培养想象力。

2、掌握手形添画的方法。

3、注意手形和添画内容。

二、教具准备：

纸、绘画用品等。

三、教学过程：

1、谜语导入。

小朋友们，你们好，今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友，它给我们出了一条谜语。（图片）一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。谜底就是手，然后师生同唱《我有一双勤劳的手》，师生共同活动，玩剪刀、石头、布的游戏，做各种手势，如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、孔雀嘣嘣嘣等，为做各种手形打下基础。

2、表演魔术，新授。

⑴描一个五指朝上分开的手形，再添画，看一看象什么？再转动纸变化方向，看一看又象什么？

⑵描特殊的手形：有的`手指并拢，有的分开等等。学生上黑板描画。

⑶幼儿分组讨论、摆手形。

⑷讲解演示手形画方法：①用水彩笔描手形并添画。②用颜料涂在手上印出手形并添画。

3、幼儿分组作业，教师巡视辅导。让幼儿充当小小魔术师角色，进行竞赛。

4、评讲、小结（把作业展示在黑板上）。

活动延伸：

鼓励学生回家后借助阳光或灯光表演手影游戏。和家人或朋友交流。

总结：

学习过程中，儿童最大的需要是一种自我表现的欲望，通过在教师示范的基础上，激发学生表演，组织小组讨论，营造一个展现幼儿个性的舞台。猜想、实践、创造……各种造型与设计使学生充分参与课堂活动，激发兴趣，拓展了学生思维，充分张扬幼儿的个性。另一方面，通过手影游戏和儿歌短句的有机结合，激发学生玩手影游戏的兴趣，发展想像力和创造力，周时，也通过感知手指的弯曲变化可从组合成各种形状，为落实手形画铺设平台。

幼儿园美工教案13

活动目标

1．欣赏几种常见的发型，感受几种发型的特点和美。

2．尝试运用波浪线、直线、弧线等线条来表现妈妈的头发。

3．通过绘画表达对妈妈的爱。

活动重点

运用不同的线条表现妈妈的头发。

活动难点

学习各种线的画法。

活动准备

课件、彩笔、范画、音乐活动

活动过程

一、回忆妈妈发型，激发幼儿绘画兴趣。

1提问：小朋友的妈妈都漂亮吗？为什么？

2．认识各种各样的线条。

师：妈妈的头发要变魔术了，我们一起去看看。

3．律动：飞舞的线条。

二、播放课件，幼儿观察图片

1．讨论：图片中妈妈的头发一样吗？为什么？

2．怎样用线条画妈妈的'头发？

3．教师出示范画，讲解并示范。

介绍作画工具，激发幼儿学习的兴趣，分部示范头发的画法：

4．强调绘画注意事项给妈妈画头发时我们要从头顶开始画，线条要流畅、大胆、还要保持画面干净三、幼儿操作。

1．启发幼儿用多种线条表现发型。

2．将妈妈的头发画丰满、飘逸。

3．添画头发时，注意下巴不可以长出头发来。

四、欣赏并展示幼儿作品教师展示幼儿作品，并作以点评，鼓励幼儿回家大胆作画，创意更多的作品。

幼儿园美工教案14

设计意图：

《纲要》非常重视在生活中去学习和发现。蔬菜是伴随我们一生的食品，它种类繁多、色彩丰富、形态各异而美丽，且便于造型。幼儿在生活中常常品尝它们，却忽略了进一步让其发现、感受和创造美。引导幼儿在日常生活中发现美、创造美、感受美，提高自身的审美能力，是这一活动的设计初衷。同时，为了开展符合我园乡土特色的需要，我设计了本次活动《蚕豆造型》。

教学目标

1、尝试用蚕豆、树枝进行拼插，制作出自己喜爱的物品。

2、在活动中大胆想象、创作，体验美工活动的乐趣。

教学准备

PPT课件、蚕豆、小树枝若干，盘子，篮子等。

教学过程：

1、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。

师：小朋友们，你们吃过过蚕豆吗？蚕豆不仅可以用来食用，还可以做出很多有趣的东西呢，我们一起来看看吧！

2、出示PPT，引导幼儿观察各种蚕豆造型，了解其制作方法。

师：老师给你们准备了这么多不一样的蚕豆造型，小朋友看一看，说一说他们是怎么做成的呀。（教师逐一出示图片，引导观察，了解制作方法）。

3、教师示范并讲解蚕豆小人的.制作过程，幼儿观察。

4、操作活动：幼儿使用篮子中的自然材料，辅助材料和制作工具，充分发挥想象，制作自己喜爱的物品：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等。

5、展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。

教学反思：

本次活动，孩子们的积极性和兴趣都很高，活动过程中，大部分孩子能大胆的发挥想象、创作出自己喜爱的蚕豆造型。但是孩子们的作品都大同小异，有的小朋友也只是临摹其他幼儿，并没有真正的发挥想象创造，可能是我在活动中还没有做好引导作用。另外，有的幼儿力气较小，树枝折不断，我想可以提供小剪刀。如果在幼儿操作时播放些舒缓、柔和的背景音乐就更好了！

幼儿园美工教案15

活动目标

1、学习折叠小红花。

2、能耐心细致地折纸，完成作品。

活动准备

1、《小朋友的书—美工》；

2、装小红花的玻璃瓶。

活动过程

1、引出课题。

（出示纸折小红花）小朋友，这是什么？

你们想和小红花做朋友吗？谁知道小红花喜欢什么样的朋友呢？

我们折好多好多的小红花，让小红花做我们的好朋友吧。

2、观察范例，说说小红花是怎么做出来的。

这朵小红花是什么颜色的，花朵有几层？

每一层花朵的大小是怎样的？三朵花怎样重叠在一起？

花朵下面有什么？

3、观察《小朋友的书——美工》第八页“小红花”。

数数画纸上有几朵花？那一朵大？那一朵最小？

我们怎样用这些材料做成一朵小红花？（引导幼儿通过自己的观察，讲述做小红花的方法）

4、教师讲解并示范，帮助幼儿梳理制作过程。

用剪刀剪下三朵花和叶子——三朵花由大到小叠好粘贴在一起——叶子粘贴在最下面——将花对折——把最上面的.那层花瓣向上拉起——把第二层花瓣向上拉起，一朵美丽的小红花做好了。

5、幼儿制作。

教师指导要点：沿着黑线剪下花和叶；从大到小粘贴花瓣；拉花时不要将纸拉破。

6、讲评。

展示幼儿做好的小红花。

把小红花装进玻璃瓶。

激励幼儿争当小红花的好朋友，看谁得的小红花多。