2022年幼儿园托班艺术教案

作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的2022年幼儿园托班艺术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

2022年幼儿园托班艺术教案1

【活动目标】

1、通过绘画活动，激发对小蝌蚪的喜爱之情。

2、培养观察力和大胆绘画的能力。

3、在观察蝌蚪的基础上，简单画出小蝌蚪的外形特征。

【活动准备】

1、背景图—青蛙和小蝌蚪。

2、图片——小蝌蚪。

3、幼儿用图画的纸和笔。

【活动过程】

一、出示背景图片，引出小蝌蚪，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们看，青蛙妈妈正在池塘里游来游去，他在找他的小宝宝呢!

它的小宝宝是谁呀?

(让幼儿知道小蝌蚪是青蛙的宝宝，小蝌蚪长大了就会变成小青蛙)

二、出示图片——小蝌蚪，请幼儿观察小蝌蚪的外形特征。

1、小蝌蚪是什么颜色的?长得什么样子?

2、小蝌蚪的脑袋是什么样子的?尾巴是什么样子的?

3、小蝌蚪是怎样游泳的?(幼儿用语言描述或用动作进行模仿)

(引导幼儿说出小蝌蚪有的向上游，有的.向下游，有的向左游，有的向右游，是往不同方向游的)

三、教师示范画法。

1、先画出圆圆的头，在画上细细的尾巴。

(让幼儿知道尾巴的变化可以让蝌蚪向不同的方向游动)

2、用此方法，画出许多小蝌蚪。

3、最后，在空白处添画上水波纹。

四、幼儿绘画，教师巡回指导。

提醒幼儿画出不同方向游泳的小蝌蚪，添画水波纹等。

五、将幼儿作品布置到背景图上，请幼儿参观欣赏。

2022年幼儿园托班艺术教案2

目的：

１． 巩固对红、黄、绿三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣。

２． 学会蔬菜印章画的方法。

准备：

藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；水粉颜料、调色盘、技校布若干；红、黄、绿色的花布各一块，会发声的布娃娃一个；范画、作业纸等。

过程：

一、 引起兴趣

１． 今天老师带来了三块花布，我们来看看它们是什么颜色的，每块花布上的花纹是怎么样的.？（幼儿回答）

２． 传来娃娃的叫声。咦，这是什么声音？（教师抱起娃娃）哦，原来是娃娃在说话。娃娃说，快过新年了，她很想有块漂亮的花布做衣服。这样吧，我们每人印一块美丽的花布，送给娃娃做衣服！

二、 示范讲解

１． 教师出示萝卜头等“印章”，示范讲解蔬菜印章画的方法：挑一枚“印章”在调色盘时蘸一下，然后用力按在纸上，再轻轻地拿起画，这样，一朵色彩鲜艳的小花就印好了。如果花的颜色很淡，就说明颜料蘸得不够多，可以再蘸点颜料；如果花的颜色太浓，就说明颜料蘸得太多，可以在盘边轻轻地刮一下。

２． 引导幼儿跟教师进行书画练习。

３． 交代要求：老师准备了许多蔬菜印章和红、黄、绿三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”只能蘸一种颜料。

４． 幼儿作业，教师巡回指导。

三、 讲评

将所有作品展示出来，教师抱着娃娃看画。现在娃娃看一看花布，她觉得小朋友印的花布颜色丰富，图案也很好看，她很喜欢，并打算把这些花布送给更多的朋友。

活动延伸：

可继续让幼儿印裤子、裙子等，还可将印好的花布作为折纸、撕纸、剪纸游戏的材料。

2022年幼儿园托班艺术教案3

【活动目标】

1、初步熟悉儿歌，能跟着老师一起念儿歌。

2、能大方地说出自己喜欢的同学是谁。

3、愿意主动地认识班上的小朋友。

【活动准备】

儿歌图片一张。

图意说明：

幼儿上学最开心的事情就是和好朋友一起学习、玩游戏了!

在上这个活动前，老师可以请幼儿说说看，他都会和好朋友做哪些事情呢?

看看图，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天说笑，可以一起放风筝，可以一起在大自然里奔跑，能够有好朋友一起陪伴，是一件多么快乐美好的事情啊!

【活动过程】

一、教师带领幼儿念儿歌，可以自己设计动作，边做动作边念儿歌，教师先念一遍之后，再提问：

1、小朋友，你喜欢念儿歌吗?(选几位幼儿一起念《和你在一起》的儿歌)

2、小朋友，你喜欢交朋友吗?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?

3、我们现在请几位小朋友来介绍自己认识的新朋友。(请几位幼儿上台，说说自己认识了哪位新朋友，并说说对方的优点，以及喜欢他的理由)

二、教师引导幼儿一起欣赏幼儿用书中的`画面。提问：

1.小朋友，说说看画面中的小朋友正在做哪些事情呢?

2.你们喜欢做这些事情吗?会不会想和朋友一起做呢?画面中的小朋友都很开心，你们可不可以像画面中的小朋友一样，互相友爱、开开心心地玩游戏呢?

三、教师将事先裁好的书面纸片给每个幼儿发一张。

提问：小朋友，你知道要怎么认识新朋友吗?如果让新朋友知道你叫什么名字，会不会更加熟悉呢?

四、教师请幼儿把自己的名字写在纸片上，然后贴在自己人的胸前，开始播放儿歌。提问：

1、小朋友，请大家去认识班上的其他小朋友，你觉得应该要怎么做呢?(教师也贴上名片，示范给幼儿看，如何认识新朋友)

2、小朋友认识新的朋友之后，可以怎样和新朋友一起玩呢?

五、教师总结活动。提问：

1、因为是新学期的开始，所以适应幼儿园生活和认识新朋友是很重要的，今天，小朋友有没有认识新的朋友呢?

2、请大家围成两个圈圈(外圈和内圈)外圈和内圈的小朋友面对面。我们一起边念儿歌边跳舞吧!

六、字词句教学：学习写自己的名字。

活动评价：

1、能正确地念唱儿歌、做动作。

2、能大方地向新朋友介绍自己的名字。

2022年幼儿园托班艺术教案4

一、教学目标：

1、通过活动，让幼儿知道20xx年是鸡年，激发幼儿参加活动的兴趣。

2、自主选择材料，装饰公鸡，提高孩子的动手操作能力。体验活动后乐趣。

二、重点难点：

1、弧形状的剪法

2、做大公鸡头饰

三、教学准备：

蜡笔、水彩画颜料、挂历、回行针、色纸、棉签棒、剪刀等

四、设计思路：

最近我们正在搞探索性主题活动：“迎新年”。陆佳猗小朋友带来了一本鸡的话册，她告诉我爸爸说明年是鸡年。小朋友都围着她看画册，兴致很高。第二天她又带来了鸡的头饰，孩子们很羡慕。沈欣依跑来说：“谢老师，我也想要一个”，大家都跟着说我也要。指南明确指出，教师要善于捕捉孩子的兴趣，抓住生成的热点，把握预设与生存关系，把握教育契机。于是我对孩子们说我们一起来做新年鸡的头饰。那么做头饰要哪些材料呢？小朋友你一言我一语的说开了“挂历”“水彩画颜料”“十色纸”“棉签棒”“剪刀”……

于是我根据孩子们的兴趣，设计了美丽的“新年鸡”这一活动。通过孩子们自主选择材料，装扮公鸡，在剪剪、画画、贴贴的过程中发展幼儿的想象力和动手操作能力，同时培养孩子们在活动中自主性和审美情趣。

五、教学过程：

（一）喔喔喔！谁在叫？（大公鸡）最近大公鸡特别高兴，你们知道为什么吗？（幼儿举手回答）今天大公鸡来到我们中（4）班，想和我们小朋友一起跳舞，你们高兴吗？（高兴）

（出现大公鸡图片）今天大公鸡特别漂亮，红红的鸡冠，五颜六色的衣服，多神气呀！你们想不想和大公鸡一起跳舞？（想）大公鸡今天还带来了许多小公鸡，还没穿上漂亮的衣服，想请小朋友帮忙，给小公鸡打扮一下，我们把漂亮的.大公鸡做成头饰和大家一起跳舞好吗？

（二）老师示范和讲解：

1、 给大公鸡涂上漂亮的颜色。（动手能力较差的幼儿）

2、 给大公鸡涂漂亮颜色后撕纸贴上美丽的羽毛。（动手能力一般的幼儿）

3、 涂色和水彩画颜料结合成作品。（动手能力较强的幼儿）

（三）幼儿动手操作

教师巡回观察幼儿的操作情况，帮助个别动手能力差的幼儿一起完成。

（四）音乐游戏《小小公j鸡》

老师头带大公鸡的头饰，幼儿头带自己做的小公鸡，一起做游戏。

2022年幼儿园托班艺术教案5

刚刚进入幼儿园不久的孩子，对教师、同伴还较为陌生。他们有的表现为哭闹，有的表现为独坐一旁，不愿意参加集体活动。但是该年龄段的孩子普遍喜欢听节奏欢快的音乐，喜欢跟着成人玩音乐游戏。因此，如果用美妙、欢快的音乐作为伴奏，以扭扭拍拍的游戏作为载体，能够缓解孩子的焦虑情绪，引发他们参与集体活动的兴趣。

在伴随音乐扭扭拍拍的过程中，孩子们会随着动作模仿和简单的语言节奏一起扭动身体，感知身体的主要部位，如手臂、脑袋、小脚等，了解简单的方位词“上、下、前、后”，并跟着念短句。托班孩子处于直觉行动思维阶段，扭一扭、动一动、念一念的游戏形式不仅有助于他们理解词语，愿意开口说话，而且容易吸引他们的注意力。

一、活动目标

1．在教师的.引导下，乐意伴随着音乐节奏扭动身体。

2．感受与大家一起游戏的快乐，愿意和教师、同伴一起玩音乐游戏。

二、活动准备

1．孩子们已认识“巧虎”。

2．每个孩子一个巧虎头饰。

3．一段欢快的乐曲。

4．选择室内或室外较宽敞的场地。

三、活动过程

(一)巧虎来了

1．出示巧虎头饰，引导孩子与巧虎打招呼。

师：这是谁呀?我们和巧虎说“巧虎好”。(教师要鼓励每个孩子与巧虎打招呼，可以说“巧虎好”，也可以说“巧虎早”；教师还可以手持巧虎木偶，走到每个孩子面前，与孩子握握手等。)

2．观看巧虎表演。

师：今天巧虎来给大家表演节目啦。(教师拿着巧虎木偶，伴随音乐扭动身体各个部位，如果有个别孩子出现自主模仿行为，教师要加以鼓励。)

(二)与巧虎共舞

1．鼓励孩子一起跳舞。

师：巧虎表演完了，你们喜欢吗?快来和巧虎一起跳舞吧。(教师应以巧虎的口吻大声招呼每个孩子来跳舞，引导性格内向的孩子逐步加入，如果有个别孩子不愿意，也不要强求。)

2．跟着节奏简单扭动。

师：巧虎说“摆摆脑袋、扭扭屁股、跺跺小脚”。(教师可以引导孩子一起边念短句边扭动身体，可重复2～3次。)

3．跟着音乐有节奏地拍手。

师：巧虎说“上面拍一拍、下面拍一拍、前面拍一拍、后面拍一拍”。(如果还有个别孩子没有扭动起来，教师可以轻轻拉着他的手随着音乐晃动或拍打节奏，可重复2～3次。)

师：巧虎又说“我们上面拍手1、2，下面拍手1、2，前面拍手1、2，后面拍手1、2”。(“后面拍手1、2”的动作对托班孩子有一定难度，教师可以根据情况进行调整。)

师：巧虎问“小朋友还可以拍哪里”。(鼓励孩子大胆开口，说说身体其他部位的名称，然后大家一起做动作，如“拍拍小脸1、2”。)

师：巧虎说“小朋友们，你们本领真大”。(教师手持巧虎木偶，伸出大拇指表扬孩子。)

(三)和巧虎告别

师：现在，巧虎要回家啦，我们一起和巧虎说“再见”吧。(让每个孩子与巧虎握手道别。)

四、活动建议

第一，设计活动时，教师可以选择托班孩子熟悉与喜爱的动物或人物形象，用来导入活动并贯穿整个活动过程，这样容易激发大多数孩子参与活动的兴趣，更乐于模仿动作。

第二，选择合适的音乐是活动成功的关键。选用的音乐应具有节奏明显、旋律欢快的特点，尽可能是孩子已经接触过、较为熟悉的音乐，如《两只老虎》《小星星》等，这样更容易让孩子产生认同感。

第三，该活动也适合在户外运动时进行，还可在区域中开展。

2022年幼儿园托班艺术教案6

活动目标

1、 体验劳动的乐趣，产生热爱劳动的.情感。

2、 尝试用欢快的情绪演唱歌曲。

3、 初步用自然连贯的声音歌唱歌曲。

活动准备

1、 教师根据歌曲内容画一张图片《小花和小树》、音乐CD或磁带。

2、 小朋友有过给小花、小树浇水的经历，纸、笔每人一套。

活动过程

1、 教师放音乐《小花和小树》，小朋友听音乐自由表演入室坐好。

2、 小朋友练声：《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》。

3、 教师出示图片，引导小朋友观察。教师提问：

（1） 图片上画了一些什么？

（2） 你们给小花、小树浇过水吗？

4、 小朋友边画画边学唱歌曲《小花和小树》。

（1） 教师放音乐，小朋友跟着学唱歌曲。

（2） 小朋友可以把歌词内容画成画面。

5、 小朋友边唱边表演动作，结束活动。

教学反思：

托班艺术活动：小花和小树-歌曲

2022年幼儿园托班艺术教案7

一、活动目标

1、引导幼儿乐于学习新本领。

2、幼儿园已在集体面前介绍和展示新学的本领。

3、能用绘画的形式表达出学会新本领的心情。

二、活动准备

画纸和彩笔

三、活动过程

1、鼓励幼儿说一说新学的本领。

（1）你最近学会了什么本领？

（2）学会这个本领后你的心情是怎样的呢？

（3）你是跟谁学的新本领？你想对教会你本领的人说些什么？

2、请幼儿表演新学的本领。

（1）鼓励幼儿在集体面前表演新学的本领，教师和其他幼儿给与掌声和鼓励。

（2）请幼儿自由组合，互相学一学自己感兴趣的本领。

3、教师引导幼儿动手画出学本领的.情景。

（1）请幼儿在纸上将自己学本领的情景画出来，并表达出自己学会本领的心情。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿进行文字记录。

（3）教师和幼儿一起布置展示墙，展示作品，供大家自由欣赏。

四、活动延伸

教师在美工区投放绘画材料，鼓励幼儿将新学的本领画出来张贴到展示墙。

五、资料库

小鸡学本领

一二三四五六七，一群小鸡做游戏。

叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真欢喜。

东啄啄，西啄啄，小虫吃到嘴里去。

拍拍翅膀弯弯腰，小鸡小鸡真快乐。

扭扭脖子踢踢脚，快快乐乐心情好。

六、活动总结

幼儿会讲一个故事、会唱一首歌是本领，会整理自己的小书包也是一种本领，本领不分大小，无论是学习只是还是日常生活有关的行为都可以鼓励幼儿去探索。

2022年幼儿园托班艺术教案8

【活动目标】

1、乐于参与小汽车印画的操作活动。

2、能用小汽车印制出渔网并在上面粘贴自己喜欢的小鱼，增强手部小肌肉的发展。(重点)

3、通过对小汽车车轮印画活动，感知不同物体印画的特殊效果。(难点)

【活动准备】

范画、玩具汽车数量、各种小鱼若干、水粉颜料、彩色卡纸。

【活动过程】

一、出示PPT，激发幼儿兴趣。

引导幼儿发现利用小汽车的车轮进行拓印，可以变成渔网进行创意的添画、粘贴。

师：小朋友请看大屏幕上是什么?

师：喜欢吗?邵老师也非常喜欢，但是这些鱼儿游得特别的快，我们怎么捕到它们呢?

师：鱼竿、渔网。

二、出示范画，感知汽车车轮印出的渔网。

师：小朋友看看邵老师的制作的渔网，能不能捕到鱼呢?

师：邵老师是用小汽车制作的渔网，小朋友想不想试一试。

三、老师示范小汽车拓印的'步骤和粘贴的方法。

教师引导幼儿观看范画，了解小汽车拓印、粘贴的步骤及方法。

师：首先选择自己喜欢的颜色，让小汽车车轮轻轻沾色后，在卡纸上进行快速的滑动(注意为桌面整洁，小心颜色弄在衣服上)，可来回滑动;3-4个小朋友在一张大纸上共同合作。拓印结束后，小朋友把汽车放回原来位置。

师：请小朋友们大胆拓印，在拓印完的网子上面进行粘贴，小朋友们可以完全按照自己想象或者心里的想法在老师提供的托盘中寻找与自己想法一致的小鱼进行粘贴。

粘贴方法：首先，一只手拿着鱼的图片，另一只手轻轻的扣双面胶的边缘，扣起后用手慢慢撕下来;然后轻轻粘在拓印好的网子上面。不要粘在网子的外面。

师：如果有其他问题可以问老师。

四、注意事项。

1、注意桌面卫生、地面整洁、小衣服卫生。

2、撕下来的双面胶放入托盘中。

五、幼儿制作，教师指导。

请幼儿按自己的意愿大胆地拓印、粘贴制作。

引导幼儿展示、欣赏、评价作品并将自己的作品进行展示，相互交流、欣赏，引导幼儿说说自己喜欢的作品，并说说理由。

【活动延伸】

在美工区可进行这项活动，幼儿可以利用小汽车及其他玩具进行拓印。

2022年幼儿园托班艺术教案9

活动目标：

1.会念儿歌《我》

2.感受儿歌的趣味

重点难点：

会念儿歌《我》

活动准备：

1.教学大书“儿歌”《我》

2.宝宝会说自己的小名

活动过程：

一、出示教学大书，引导宝宝大胆地说一说画面上有什么。

二、指着画面带着宝宝念儿歌2~3遍。

1.可在念到“爸爸叫我小捣蛋”“妈妈叫我小皮蛋”时，分别指着画面上的爸爸和妈妈；念到“我说：不对不对！”时，在胸前摇晃小手；念到“我是好吃的荷包蛋”时，用手指着在画面上宝宝的`圆脸上画画圈圈。

2，逐句教宝宝念儿歌。

3.待宝宝熟悉儿歌后，可引导宝宝用不同的方式参与念儿歌，如自己念、跟着念、接念。

三、引导宝宝说说自己的小名。

2022年幼儿园托班艺术教案10

活动目标：

1、练习将橘子皮撕成碎块的精细动作。

2、感受用橘皮作画的乐趣。

活动准备：

教具：游戏本学具：橘皮若干、胶水人手一瓶或每组一份活动过程：

一、引导宝宝观察背景图，可用丰富的表情和夸张的语气，激发宝宝的制作橘皮画的兴趣。

师：树上的.橘子都到哪里去了？看老师把它们变出来哦！

二、示范粘贴制作橘皮画的方法：先撕橘皮，再将胶水涂抹在画纸上，然后将橘皮撒在涂抹胶水的地方。

三、请宝宝尝试在游戏本上制作橘皮画，注意观察宝宝的操作情况并进行个别指导。

1、 对于不会抹胶水的宝宝，可以手扶宝宝的手，引导宝宝将胶水抹在橘子的轮廓里。

2、 引导宝宝将橘皮撕碎后，再撒在涂好胶水的纸上。

3、 引导宝宝要轻轻按一按纸上的橘皮。

四、帮助将宝宝制作好的橘皮画展示在背景墙上，鼓励宝宝并请宝宝欣赏。

师：小朋友们把橘子树打扮的真漂亮啊！

2022年幼儿园托班艺术教案11

目的：

１． 欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。

２． 根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。

准备：

１． 师生共同收集各种花瓶。

２． 绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。

３． 花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。

过程：

１． 出示花瓶，引导幼儿观察。

①这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？

②这些花瓶一样吗？什么地方不一样？

２． 根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的.、椭圆的，还有扁的，等等。

二、探索创作

１． 引导幼儿学习花瓶造型的设计。

①出示范例，激发幼儿的创作欲望。

②请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。

２． 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

①引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。

②出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。

③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。

三、幼儿创作教师指导

１． 鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。

２． 印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。

四、讲评

将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿互相欣赏、评价。

2022年幼儿园托班艺术教案12

活动目标：

尝试用碎纸装饰盒子

重点难点：

用碎纸粘贴宝宝床

活动准备：

1.用大的纸盒做宝宝床，并放在游戏区。

2.娃娃一个，肥皂包装盒、碎彩纸、抹布等

活动过程：

1、出示宝宝床，激发宝宝兴趣。

2、请宝宝观察宝宝床，了解装饰的方法。

——装的纸盒每个面，引导宝宝寻找宝宝床的粘贴区域。

3、示范宝宝床的粘贴方法。

——提醒宝宝要转动纸盒看一看，把每个面都贴到。

4、请宝宝在肥皂盒上粘贴各种颜色的碎纸，做成漂亮的宝宝床。

——鼓励宝宝坚持贴完每一个面。

——引导宝宝不重叠粘贴纸片。

——引导宝宝粘贴后用抹布擦干净小手。

5、请宝宝找出自己喜欢的.小动物偶，把它放在做好的宝宝床上。

2022年幼儿园托班艺术教案13

美术活动——漂亮的彩带

活动目标： 锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。

活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。

活动过程：

一、组织教学

1、问早问好互动小游戏

2、引入

“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的.各色彩条在手中挥动。

二、基本部分

1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。

2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。

3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……

4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。

5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。

三、结束部分

幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。

2022年幼儿园托班艺术教案14

活动目标：

1．幼儿能够选择自己喜欢的材料，大胆进行装饰造型。

2．体验运用各种创作材料的创作兴趣。

活动准备：

1．各种形状没有颜色的鱼（与幼儿人数相同）、四张大白纸、录音机、磁带；

2．彩色纸屑、固体胶水、棉签、印章（芹菜茎、萝卜）、颜料（蓝色、红色、黄色、绿色……）、橡皮泥、抹布；

3．桌面设计：分五组，每组放上不同的装饰用材料（一、二、三、四组分别是棉签画、印章画、纸屑粘贴画、橡皮泥装饰画所用的'材料；第五组桌上放着四种方法都有的混合材料）。

活动过程：

1．导入，激发幼儿兴趣。

（听音乐）

师：我们跟着音乐一起来扭一扭。（幼儿跟着音乐一起做扭的动作）

师：小朋友扭得真好看，（出示水粉笔）水粉笔宝宝也要扭一扭，会留下什么呢？

师：请你们用水粉笔醮上蓝色颜料在纸上跟着音乐扭一扭，音乐停你们也停（放音乐）。

幼儿用水粉笔在四张大白纸上画波浪线。

2．引导幼儿用不同材料进行装饰

师：你们扭得波浪线真好看啊！象什么呀？

师：（出示鱼宝宝）你们看谁来了？

幼：是鱼宝宝

师：今天鱼宝宝有点不高兴，为什么呢？

师：那怎么办呢？请你们帮帮它。

师：那可以给鱼宝宝身上弄成什么花纹？

师：小朋友想到了用好办法来打扮鱼宝宝。

3．鼓励幼儿大胆创作

（1）师：哪些小朋友想来打扮鱼宝宝的呀？

（2）师交代要求

师：老师给你们准备了芹菜、萝卜印章、棉签、颜料，橡皮泥、花纸屑、胶水（一一出示），请你们用小手来打扮鱼宝宝，用你们喜欢的方法来打扮。打扮鱼宝宝时，颜色要多一点，还有打扮时鱼宝宝身上很干净、很漂亮，你们自己身上也不要弄脏了，棉签和印章要放入原来颜色的盆中，手脏了在抹布上擦干净。

（3）幼儿自选材料创作

教师个别指导，鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。

4．幼儿作品展示，引导幼儿用简单的语言表达

（1）展示全部作品，幼儿相互欣赏

师：请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家（师生共同把鱼宝宝贴在有波浪线的纸上），请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美。

幼儿自由交流。

（2）幼儿介绍

师：哪个鱼宝宝是你打扮的？你用了什么方法，觉得怎么样？

师：小朋友把鱼宝宝打扮得很漂亮，现在我们一起把鱼宝宝的家也来打扮一下。

师生一起贴上水草等，幼儿集体欣赏。

（放音乐）

师：我们一起来学小鱼跟着妈妈游一游。（听音乐做小鱼游的动作）

师：你们要游到哪里去？

师：跟着妈妈游回家（结束）

2022年幼儿园托班艺术教案15

准备：

１． 黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。

２． 纸制教具：两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。

过程：

一、 以讲故事的口吻引导幼儿讨论

１． 教师出示小兔头部。有一天，小兔问妈妈：“太阳是什么样的？”妈妈说：“太阳是红红的、圆圆的。”

２． （教师在黑板右上角贴上两盏红灯笼）小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问：“这是太阳吗？”

讨论：小兔是怎样抬头看灯笼的？它的`耳朵应该画在哪里？（耳朵画在左斜下方。）它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里，朝什么方向？

３． 妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢。”

４． （教师在黑板左下角贴上三个红萝卜）菜园里，小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问：“这是太阳吗？”

讨论：小兔是怎样低头看萝卜的？它的耳朵应该画在哪里？（耳朵画在右斜上方。）眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里？

５． 妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。”

６． （教师在黑板的左上方贴上四只红气球）小兔来到城里，看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问：“这是太阳吗？”

讨论：该怎样画小兔抬头看气球的样子呢？耳朵位置改变的时候，哪几部分的位置也要跟着改变？（眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起改变。）

７． 妈妈说：“这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。太阳只有一个，它给我们光和热。

８． （教师在黑板的正上方贴一个太阳）小兔听清了妈妈的话，爬上高高的山顶，终开找到了太阳：“妈妈，我找到了。太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋。”

讨论：现在小兔的头应该怎么画？（与平时画的小兔正好颠倒，耳朵在下，嘴巴在上。）

二、 分工创作

１． 请每个幼儿自由选择其中一个场景进行创作，教师适当调整人数，使画每一场景的幼儿人数大致相等。

２． 幼儿创作，教师巡回指导。

①幼儿按分工确定的任务作画。

②启发幼儿先画小兔找到的东西，在确定它的位置与数量后，再画小兔，注意正确表达小兔头部的动态。

③启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景，要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线，用油画棒或水粉颜料涂色。

三、 评价

１． 按四幅画面合编成一本图书的要求，引导幼儿计算全班幼儿合作创作的画共能编成几本图书。

不错的

２． 请幼儿拿着自制的图书，结伴复述故事《小兔找太阳》。