幼儿园小班教案4篇[通用]
作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班教案 篇1
教学目标
1、发展幼儿跑的.能力,增强腿部力量。
2、培养幼儿团结合作的精神。
教学准备
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
教学玩法
老师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,老师说:“跑”各组第一名幼儿
将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最后一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。
教学要求
跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。
教学事项
跑的时候注意安全,不要相互碰撞。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
1.感受音乐的节奏,能跟随音乐有节奏的走路。
2.探索身体各部分可以"碰碰"的部位,并将其应用到音乐游戏中。
3.通过和同伴玩"碰一碰"的游戏,感受音乐游戏中合作的快乐。
4.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
5.通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备:
毛绒狗熊一个,音乐,图谱,人手一份头饰。
活动过程:
一、出示笨笨熊,激发幼儿兴趣,引出主题。
教师:小朋友,你们看,谁来了?告诉你们哦,笨笨熊家要开一个"碰碰舞会",你们想去参加吗?
二、熟悉音乐,玩音乐游戏。
教师:谁知道什么是"碰碰舞会"?(在舞会上我们可以用自己的小身体相互碰一碰)身体的哪些地方可以碰一碰?幼儿说一说(一)熟悉音乐第二段,玩碰一碰的游戏。
1.个别提问:原来我们的小身体有这么多可以碰的地方,那你现在想碰碰身体的什么地方?好的,和你旁边的好朋友碰一碰。我们也来试一试。
2.好玩吗?我们现在来听着音乐在座位上和好朋友一起玩碰一碰的游戏。
3.换别的地方碰一碰。
4.现在老师请宝宝找空的地方和自己的好朋友一起玩碰一碰的游戏。
(二)熟悉音乐第一段,听音乐有节奏的走一走。
教师:我们学会碰碰舞了,可以去小熊家参加舞会了。但是小熊家怎么走呀?让我们一起来看看,认识一下去小熊家的路。
1.出示图谱,跟随音乐节奏拍膝盖。
瞧,这就是去小熊家的路,我们一起先在膝盖上走一走。
2.听音乐,用脚尖来走一走。
现在我们一起听着音乐用自己的脚尖走一走。
3.去小熊家参加舞会。(听音乐进行第一段的游戏。)你们走得真神气,我们一起去走一走小熊家的路,好吗?
(三)听音乐,看图谱,再次熟悉游戏方法。
原来小熊家就在那儿呀,现在陆老师请宝贝们看着图谱走一走,听着音乐碰一碰,把本领学好了就能去参加舞会了!
(四)完整游戏教师:我们去参加笨笨熊的舞会咯,记住别忘了要碰一碰小朋友,看谁和别人碰的不一样,出发啦……
1.第一次游戏,跟随音乐节奏走路,音乐转化的时候知道换动作。
2.第二次游戏,交换游戏伙伴,体会合作游戏的快乐。
舞会好玩吗?想不想再去一次,不过老师有个要求,等会碰一碰的时候要和别人换一下好朋友,好不好?
你们开心吗?这么快乐的'碰碰舞会,我们回到教室后继续开,让更多的小朋友参加我们的舞会,分享更多的快乐。
活动反思:
由于活动是根据小班幼儿歌曲改编的音乐游戏,符合小班幼儿年龄特点。而且由于采取边唱边和幼儿一起跳的形式,因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。在启发幼儿创编动作时,由于教师的提问与提示均具有很强的开放性,因而,幼儿表现得更开心;因为没有了老师的限制,他们尽可能地充分发挥了自己的想象力,随心所欲的去创编想做的动作,特别投入,有些动作是成人也不易想到的,如耳朵碰耳朵、小肚皮碰小肚皮等,样子特别天真可爱。这使目标中“启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作,并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐”得到充分体现,并证明了目标的合理性,符合幼儿的需要。在活动中,“猪宝宝”都特别希望能找到“猪妈妈”去碰一碰,这一点从幼儿的表情中的幸福与满足就可以看出。其间,教师既是组织者,又是参加者,能够真正做到师幼的有效互动。活动在高潮中结束,孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中。最重要的是,在活动过程中幼儿自始至终都十分投入,特别快乐。
幼儿园小班教案 篇3
一:会议主旨:
为了进一步加强家园联系,促进幼儿健康成长,充分发挥家园 教育合力,提高教育的针对性、实效性,让家长了解幼儿园教育,走进班级教育,理解并主动配合老师的工作,营造宽松、和谐的教育、沟通氛围,共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此小二班学期初班级家长会做出如下安排:
二:活动时间:20xx年2月28日中午14:00—16:00
三、活动地点:二楼美工室
四、活动目标:
1、让家长了解小班孩子的年龄特征、新学期的安排、主要的教育工作、介绍相关教材的使用。计划以及家园配合的工作。
2、 本学期的.主题活动介绍及家长配合的情况(可举例说明)
3、 教师与家长密切沟通,使家园教育达成一致性。
五、活动准备:
1.通知所有家长来园参加家长会。
2.布置活动场地:班级老师。
六、具体活动方案:
1、家长签到。
2、 班主任老师讲话:班级管理总体情况以及本学期各科教学目标,
介绍教材的使用、和家园等配合方面。
3、介绍小班幼儿年龄特点
4、本学期大型活动介绍。
5、活动结束,与家长进行个别沟通。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标
1、感知袜子的不同特征,初步形成“双”的概念。
2、大胆表达自己生活中的经验,尝试自己袜子。
活动准备
背景图、架子、袜子若干。
活动过程
一、看一看:
1、小猴聪聪开了一家商店,我们一起去看看它开的是什么商店。(袜子店)
2、商店里袜子可真多呀,它们有什么不一样?
:原来这么多的袜子大小不一样、颜色一样,图案也不一样,真漂亮。
二、比一比:
1、聪聪的店里有这么多漂亮的袜子却没有一个人来买袜子,你们猜是为什么呢?
:原来袜子是一只一只的',这么多的袜子它们的图案、大小、颜色都不一样所以没有人买。
2、原来袜子要两只的,我们来找找袜子的好朋友吧。
①颜色、大小相同
②颜色、大小、图案相同
3、这样是一双了吗?为什么?
:原来两只大小一样,颜色一样,图案一样的袜子才是一双袜子。
三、找一找:
1、聪聪店的仓库里还有很多袜子,老师都把它们带来了,请你拿出小椅子下面袜子,到桌子上找到它的好朋友,配成一双,放到小猴的店里去卖,好吗?
2、幼儿操作,并将找到的一双袜子夹在“货架”上。
3、看看这些袜子都找对了吗?你是怎么找的?
:找到两只大小、颜色、图案都一样的袜子,就可以成为一双袜子。你们真棒,都找对了,这下小猴的生意一定会好起来的。