幼儿园小班教案范例【6篇】
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案 篇1
故事情节简单、有趣,孩子会觉得好玩。
在给孩子读故事前准备一个大布袋,边读边给孩子演示故事中的情节。故事的难点在于帮助孩子想象巨人、小偷和汽车在大布袋前是怎样很快变小,被吸进大布袋里的;从大布袋里出来后又是怎么样从小变大的。所以在第一次读的时候要边读边讲,用手势和动作表示巨人等从大变小,又从小变大的过程。
读故事的时候,要让孩子感到大布袋很神奇,并把巨人、小偷的吃惊和小矮人的快乐读出来。
1. 小矮人为什么要把大巨人装进布袋里?
因为两个巨人在打架,而且还让小矮人别管闲事,所以小矮人把他们装进了布袋子里。
2. 大布袋是怎样把巨人、小偷装进去的?
小矮人张开口袋,说“进来、进来”,巨人和小偷就变得很小,被吸进了布袋里。
3. 小矮人为什么要把大布袋背到警察局里去?
听听孩子们怎么说。他们会知道警察是抓坏人、抓小偷的。需要进一步告诉他们:警察不仅抓小偷,也要制止、惩罚在街上打架的人和不遵守交通规则的车辆。
4. 两个巨人从口袋出来后,为什么说“太闷了、太闷了!”
口袋很小、不透气、又很黑,所以巨人说布袋里太闷了,很不舒服。
5. 你知道小矮人的大布袋有什么用途吗?
鼓励孩子根据文中的`叙述去想象。
教具准备图片:33巨人
附故事:
小矮人的大布袋
小矮人的大布袋佚名街上走来一个小矮人,小矮人背着一个大布袋。这时,有两个巨人在打架。小矮人叫:“别打架,别打架!”
“小孩别管闲事!”两个巨人一起对着小矮人扬了扬拳头(动作表现)。
小矮人张开大布袋,叫:“进来进来!”
“啊!”两个巨人糊里糊涂地变小了(他们不知道自己为什么就变小了),惊叫着被吸进大布袋。
这时,街上有人在喊抓小偷,一个小偷慌慌张张(很害怕、着急)地在逃。
小矮人张开口袋叫:“进来进来!”小偷也变小了,钻进了大布袋。
忽然,一辆卡车闯过了红灯,小矮人张开口袋又叫:“进来进来!”卡车呼呼地缩小,稀里糊涂(不知道怎么回事)地钻进了大布袋。
小矮人将大布袋背进警察局,说:“你们要处理的人我都带来了!”
警察问:“人呢?”
小矮人打开大口袋:“出去出去!”
卡车开了出来,渐渐变大。小矮人说:“这辆车闯红灯!”
两个小人走了出来,渐渐变成巨人。小矮人说:“他们在街上打架,劝不住。”
两巨人叫道:“太闷了太闷了!”
警察惊奇地说:“啊!真是怪事了!”
小矮人将布袋一抖,小偷被抖(动作表现)了出来。小矮人指着他说:“他是小偷。”
小偷惊异地叫道:“哇,我的骨头都要散了,这是哪里呀?”
“这是警察局!”
“再见!”小矮人将大布袋往肩上一放,走了。巨人啊小偷啊都被警察带走了。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标
1、通过与幼儿一起阅读图书《乖宝宝》,使幼儿了解阅读的顺序。
2、学说句子:“好的好的,就起床。”
3、能积极、大胆地表演故事内容,体验表演的乐趣。
4、知道天天锻炼身体好。
活动准备
图书《乖宝宝》
活动过程
一、开车进教室
1、小朋友会开车吗?请你们当司机,开到教室里来。找到一个位置坐下。
2、师:第一次见面,给小朋友带了一本漂亮的图书,书名叫《乖宝宝》。
3、师:让我们一起一页一页的看下去,看看书里发生了什么事,好吗?
二、阅读图书
1、轻轻的拿住页角翻开,看、书上有什么?
2、大公鸡是怎样叫的?(喔喔喔)
大公鸡这么早起来会去叫谁起床呢?(幼儿自由回答)
3、轻翻下一页,师:书上说:大公鸡叫醒了四个小宝宝,让我们帮助大公鸡叫醒小宝宝吧。
4、叫醒小兔:
①幼儿:(喔喔喔,起床拉!)
师:好的好的,就起床。
②师:大公鸡叫醒了谁?(小兔)
③小兔是怎么说的?(幼儿学说:好的'好的,就起床)
叫醒小猫:
①师:还有三个宝宝起来呢,我们一起来叫醒他。
②幼儿:(喔喔喔,起床拉!)
师:喵————好的好的,就起床。
③师:大公鸡叫醒了谁?(小猫)
④小猫是怎么说的?(幼儿学说:好的好的,就起床)
叫醒小猪:
①师:一起把第三个宝宝也叫醒。
②幼儿:(喔喔喔,起床拉!)
师:呼噜呼噜,好的好的,就起床。
③师:大公鸡这回叫醒了谁?(猪)
④小猪是怎么说的?(幼儿学说:好的好的,就起床)
叫醒小朋友:
①师:哎哟,还有最后一个宝宝呢,把他也叫醒。
②幼儿:(喔喔喔,起床拉!)
师:好的好的,就起床。
③师:小朋友起床了,怎么说?
④幼儿:好的好的,就起床
5、小朋友,你们要起床了,第一件事是做什么呢?(幼儿自由回答)让我们来看看小宝宝起床后先做什么?
6、轻翻下一页,看看小猫在做什么?(穿上了红色了裙子)
看看小猪起床后穿上了什么?(穿上格子外套)
再来是小兔,他穿上了什么?(穿上蓝色的裤子)
7、衣服穿好了,接下来他们会做什么事呢?一起往下看。
轻翻下一页:先看看小猫在干嘛?(12342234)正在做操呢?老师来学学小猫的动作,原来是在伸伸手,做早操。
让我们也来学学小猫的动作。(请幼儿表演)
小猪做了什么动作呢?(请幼儿表演)
小兔又是怎么做的呢?(请幼儿表演)
8、轻翻最后页:太阳公公哈哈笑,天天锻炼身体好,大家都是乖宝宝。太阳公公为什么哈哈笑呢?(幼儿自由回答)
师:对了,我们也要学学这些小动物,每天早早的起来,到幼儿园锻炼身体,天天做操身体好,这样才是乖宝宝。
三、完整看阅读图书一次。
1、师:小朋友喜欢这本图书吗?,那你们想讲这个故事吗?那让我和你们这些乖宝宝们,一起完整的来看一看、说一说,好吗?
2、师幼共同讲故事,可自由做动作。
四、表演故事
1、诶,故事听好了,小兔、小猫、小猪天天的锻炼身体,都是乖宝宝,那小朋友也是乖宝宝们?那我这只大公鸡来看看,乖宝宝们闭上眼睛睡觉,我这只大公鸡来叫你们起床好吗?
2、回忆生活经验,乖宝宝们都起床拉,然后要干嘛呢?(穿衣服)再来呢?(刷牙、洗脸、吃饭)最后呢?(上幼儿园)到了幼儿园了我们该做操了。
3、听音乐做操。
五、结束
外面空气很好,让我们到外面去运动运动吧。
幼儿园小班教案 篇3
游戏目标:
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备:
1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。
2、物质准备:地垫2组、盛满水的`塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。
游戏玩法:
把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则:
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动:可在游戏后开展真正的防火演习活动。
幼儿园小班教案 篇4
踢球
一、活动内容:踢球
二、活动目标:
1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
2.增强动作协调性和灵活性。
三、活动准备:每个幼儿一个毽子。
四、活动过程:
1.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
2.皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看谁的`花样多,和别人玩的不一样。
3.教师边演示边对幼儿说:"大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,到处跑,踢一踢,就前进。"
4.幼儿交流:你是怎么用脚踢球的?
幼儿两人一组,一人手拿球,用脚踢球,另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低,尝试让另一人将皮球接住,接到后互换角色进行游戏。
5.幼儿分成两组,两两面对面站立,一人负责用脚踢球,一人负责接球。然后互换角色。
6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手,让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。
7.进行放松活动:
教师和幼儿随着音乐做放松活动,互相捶捶背。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标
1.认识自己的性别,进一步认识自我,发展自我意识。
2.能从外表辨别男孩和女孩的不同点。
3.掌握男孩与女孩正确的如厕方法。
活动准备
1.男孩子、女孩子卡片各一张,爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片,男孩、女孩厕所的图片。
2.裙子、短裤若干(与班上的.男、女幼儿人数相等)。
活动过程
一、出示男、女孩子卡片,让幼儿观察这些图片,说说不一样的地方
二、教师帮助幼儿总结男孩与女孩的明显特点
三、让幼儿知道自己的性别
1.师:今天,我们班来了两位客人,他们是谁?教师引导幼儿辨认:一个男孩子,一个女孩子。
2.提问:你是男孩子,还是女孩子呢?引导幼儿准确说出"我是男孩"或"我是女孩"。
3.出示爸爸妈妈、爷爷奶奶的图片请幼儿再次辨认。
四、操作活动
1.师:这儿有许多漂亮的衣服,我们来看看哪些是女孩子穿的,哪些是男孩子穿的。(引导幼儿给衣服分类)
2.师:请小朋友选出自己能穿的衣服(进一步帮助幼儿区分性别)
五、说说男孩子和女孩子除了外表上不一样,还有哪里不一样
六、引导幼儿结合性别,学会自己上厕所
1.师:小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了,那谁知道,男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?
2.教师出示男孩与女孩不同的厕所图片,讲解男孩与女孩上厕所的正确方法。
3.组织幼儿上厕所,教师给予适当的帮助。
幼儿园小班教案 篇6
活动目标:
1.学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。
2.培养幼儿的粘贴的兴趣,感受合作的愉快情感。
活动准备:
1.一张粘贴好的.公共汽车、卡车范画。
2.幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形,每组胶水、抹布等。
活动过程:
一、出示风景图,引起幼儿的兴趣。
提问:这是在什么地方?公路上少了什么?
二、出示范画,进行谈话。
都都都,什么车开来了?(公共汽车)
你们看,又开来一辆什么车?(卡车)
它们用什么形状粘贴起来的?让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。
三、教师分别那起图形,示范粘贴公共汽车和卡车。
提问:出示长方形,像汽车的什么地方?
同样出示正方形、圆形。
四、指导幼儿粘贴。
要把纸反过来粘浆糊,手在抹布上擦一下,贴好用手掌按按平。
五、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。
教师用语:小朋友真能干,粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车,这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹,红的红,绿的绿,大家开心吗?
六、组织幼儿听音乐一起开车子,并且要遵守交通规则。