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(优选)幼儿园大班教案3篇

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作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案3篇,希望能够帮助到大家。

(优选)幼儿园大班教案3篇

幼儿园大班教案 篇1

活动目标:

1、学习遮挡计数的方法,知道看见的数,看不见的也要数。

2、能仔细地观察物品的造型,发现被遮挡的部分,有一定的空间感知能力。

3、知道活动中轻声数数,为别人的操作提供方便。

活动准备:

小正方体若干,笔

幼儿有用积木进行多种造型的经验。

活动过程:

一、开始部分

1、谈话导入活动。

孩子们,你们喜欢玩积木吗?

今天,老师就请大家玩积木,请搭出你喜欢的造型?你用了多少个积木搭成的?

二、基本部分

1、今天老师也用积木搭了一辆小汽车,请你们来数数共有多少个积木?

表扬在活动中轻声数数,不影响同伴的幼儿。

2、请个别幼儿回答。(6、8,)

为什么我们数的不一样呢?你是怎样数的?

3、数有遮挡的积木造型。

教师小结:在数数的时候,看见的要数,看不见的.也要数。

4、幼儿分组数积木,并记录。

数积木:先引导幼儿观察图中的积木造型,数一数,圈出正确的答案。

5、幼儿操作,教师观察指导。

摆的时候一定要和图片上造型一致,完成的孩子可以和同伴说一说你是怎样摆的?

三、结束部分

今天我们学会了新的数数方法,我们回去给其他的孩子讲一讲!

幼儿园大班教案 篇2

活动目标:

1、组织幼儿玩手影游戏,并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。

2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系,没有光就没有影子。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

情境创设:手影视频、黑色屋子、手电筒

活动实施:

一、 欣赏视频

1、小朋友们,你们的小手有什么本领呢?

幼儿说说自己的`小手真……

幼儿说说自己的小手真能干,夸夸小手。

师总结:我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。我们一起来看看电视里的小手变成了什么?

2、刚才电视里的小手表演了什么呢?影子是怎样形成的?

3、教师小结:手影真有趣,我们来玩手影游戏。

二、有趣的手影游戏

1、玩手影游戏(模仿教师的动作)

2、引导幼儿创编手影儿歌。(结合提问)

3、师总结:我们一起为儿歌想一个好听的名字叫:有趣的手影游戏。

三、创动作、编儿歌

1、说一说,你的小手还会变成什么动物

2、幼儿创编动手表演

鼓励幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样,将它拍下来。

3、根据新的动作,创编新儿歌

创编儿歌

手影游戏(儿歌)

我在墙壁前,表演一双手:

变小猫爬墙走,变小狗张大口,

变鸭子水里游,变鹦鹉(喜鹊)立枝头。

太阳公公回家去,喜欢它们全抱走。

我在墙壁前,表演一双手:

变公鸡喔喔叫,变兔子蹦蹦跳,

变山羊胡子翘,变黄牛吃青草

太阳公公看见了,对着我们点头笑。

我在墙壁前,表演一 双手:

变小鸟飞飞飞,变小兔蹦蹦跳;

变螃蟹横着走,变老鼠吱吱吱;

变小猴翻跟头,变小鸟叫啾啾,

变螃蟹横着走,变乌龟慢悠悠。

太阳公公真高兴,夸我有双灵巧手。

幼儿园大班教案 篇3

 活动目标

1.感受生活中有规律的序列,产生对规律活动的兴趣。

2.能仔细观察、主动探索,感知规律的主要特征。

3.尝试自创规律,发展幼儿的实际运用能力。

 活动准备

1.课件-规律3-59,3-58,3-57

2、可以串挂的扣子,雪花片等,穿挂用的绳子。

 活动过程

一、感受生活中有规律的事物

1.欣赏衣服

引导幼儿观察一些同伴的衣服,并发现衣服上的规律。

2.观看课件,进一步感受生活中有规律的事物

引导幼儿观察:这是什么(或什么地方)?

你能找到其中的规律吗?

这个规律是怎么样的?

3.找找周围有规律的事物

(1)教师:在我们周围的生活中有许多有规律的事物,你能找出来吗?

(2)幼儿互相讨论

-衣服上的`花纹

-地砖

-栏杆

-律动

-做操中动作的反复等等。

二、幼儿操作,感知各种规律

1.幼儿自己运用一定的规律穿起小玩具串。

2.集体交流自己运用的规律,并将其转换成符号形式。

3.引导幼儿分析与提炼规律的主要特点。

三、运用规律

1.排队:我们小朋友可以排排队,排出规律。

2.编动作:用动作表现规律。