幼儿园大班教案[精华6篇]

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班教案7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

一、游戏玩法建议

第一段：炒豆豆单圈变双圈两个合作炒豆子游戏，在游戏的最后包剪锤游戏中，根据输赢，分为双圈。

第二段：拾豆豆双圈变单圈分为两个角色进行互动游戏，小豆豆和拾豆人。

小豆豆听音乐变出不同的豆子造型，拾豆人看好豆子出现的方位去拾。

在第二段间奏出变回单圈，开始循环游戏。

　二、教学活动建议

【活动目标】

1、在熟悉音乐的基础上，学玩游戏《拾豆豆》。

2、通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则。

3、在游戏“包剪锤”和“拾豆子”游戏中体验合作游戏带来的快乐。

【活动过程】

1、复习拾豆子游戏。

指导语：我们一起来玩拾豆豆的游戏

和第二个小朋友玩了什么游戏?

2、学习幼儿第二段掌握拾逗人和小豆子之间的'互动游戏。

指导语：妞妞很喜欢玩拾豆豆的游戏。

(1)观看示范

谁是豆豆?谁是妞妞?你是怎么知道的?

妞妞是什么时候拾豆子的?(豆子出现的时候)

(2)教师做豆子，幼儿做妞妞，练习拾的动作。

指导语：我来做豆豆，你们来做妞妞，我们一起来试一试。什么时候拾豆豆呢?注意豆豆出现的时候就开始拾。

(3)幼儿之间分角色练习。

指导语：两个人玩游戏，怎样很快的确定谁是妞妞、谁是豆豆呢?我们刚才第一段完了一个什么输赢游戏?赢的人?输的人?那如果平局了怎么办呢?(快速商量)

3、掌握双圈游戏的玩法。

(1)站单圈，练习单圈到双圈的转换。

指导语：猜拳游戏结束后，谁到里圈当妞妞?(在间奏的时候，妞妞定进来和豆豆面对面站好，变成双圈)。

(2)完整玩游戏一、二段，练习间奏出由双圈变成单圈。

指导语：马上我们又要站成单圈重新开始游戏了，怎样变成单圈呢?

(3)完整游戏3-4遍，讨论交换朋友的方法。

指导语：怎样才能拾到更多的豆豆呢?(妞妞向手腕花方向走一个)什么时候交换朋友?

4、完整进行游戏。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

１、通过观察与动手操作方式探究不倒翁不倒的原因：一是下重上轻，二是底面大圆滑。。

２、通过制作不倒翁发展幼儿的动手能力和创造能力。

３、激发幼儿在艺术创作中享受科学带来的乐趣。

活动重难点： 重点：通过观察与动手探索，发现不倒翁不倒的原因。

难点：发现不倒翁不倒的原因并用鸡蛋壳制作不倒娃娃。

活动准备：

１、形象不同的"不倒翁"玩具（或用鸡蛋壳、废旧物品自制）3-4个。

２、让幼儿自带一个已洗净的空鸡蛋壳,塑料碗、沙子、小勺子、水彩笔、双面胶、废纸片、水等。

活动过程：

一、活动导入：

1、以猜谜语的形式导入教学：

教师：小朋友，今天请大家猜个谜语，看谁猜得对？谜面是"一个娃娃好,一天到晚不睡觉.身体虽小力气大,千人万人推不倒。"谜底:不倒翁。

2、出示不倒翁玩具，激发幼儿学习的兴趣。

（１）教师：小朋友看，这是什么？

（２）教师让不倒翁动起来，并提出问题：为什么不倒翁怎么推它也不倒下？

（３）教师：今天我们来找一找不倒翁不倒的秘密好吗？

二、活动指导：

（一）探究不倒翁不倒的原因

1、看一看、说一说：可爱的不倒翁

（1）教师引导幼儿观察不倒翁的外形特点：不倒翁玩具看上去是什么样子的？有什么特点吗？

（2）教师引导幼儿思考：为什么不倒翁会推不倒呢？从外部看，它的底部是什么样子？它的顶部是什么样子？从内部看，它的上面部分和下面部分有什么不同吗？

2、观察、发现不倒翁不倒的原因教师：请小朋友分组观察、摆弄不倒翁玩具，看看谁能发现不倒翁不倒的原因。

3、请幼儿谈谈自己的发现教师：谁来说说你发现了不倒翁为什么不倒呢？鼓励幼儿大胆发表自己的看法。

4、归纳：

教师：不倒翁不倒的`原因有两个，一个是它的身体上面小下面大，而且它的底部是圆的；第二个原因是它的上面部分轻下面部分重，所以当我们推它的时候，它会向一边倾斜，但是底部重力的作用会使它不倒。

（二）小制作：不倒娃娃过渡语：小朋友，不倒翁好玩吗？你们想不想自己做一个不倒翁呢？今天我们来学习制做不倒娃娃，小朋友可要认真听好制作方法啊。

1、介绍不倒娃娃的基本制作方法：

教师介绍不倒娃娃的制作方法：先把废纸片做成的简易漏斗对准鸡蛋壳上的小洞，然后用小勺子往鸡蛋壳里面装一些沙子，再倒日一点水，最后用双面胶封好小洞口，在鸡蛋壳上轻轻画出娃娃的五官和头发并涂上颜色。

2、幼儿尝试制作不倒娃娃教师：请小朋友每人拿一个鸡蛋壳作不倒娃娃。注意不要把沙子撒到自己或别人的眼睛。

3、交流分享作品幼儿制作完成后可以互相摆弄，看谁的不倒娃娃做得最好，最后将幼儿作品摆放展示，供全体幼儿观看。

三、活动结束

1、简要本节课的内容：这节课小朋友发现了不倒翁不倒的秘密，还学会了自己制作不倒娃娃，小朋友真棒！今后小朋友只要认真观察，积极动手操作，小手一定会越来越能干的。

2、收拾物品结束活动。

四、活动延伸：

1、幼儿手工制作《纸筒娃娃》

2、小游戏：不倒的娃娃

（1）让幼儿听教师口令轮换左右脚，单脚站立。

（2）逐步增加单脚站立的时间，若有幼儿双脚着地，或跌倒则退出游戏。

（3）教师逐步加快换脚的频率，若幼儿站立不稳则退出游戏。

（4）教师发出口令，幼儿双脚站立后不能再优点，教师轻轻推搡，能保持站立姿势的幼儿获得胜利，获得"不倒的娃娃"封号。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标：

1.练习攀登、平衡、跳跃等基本动作。

2.能积极参加游戏活动，乐于与同伴合作用轮胎练本领。

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4.能根据指令做相应的动作。

活动准备：

1.汽车轮胎每人一个；

2.《开汽车》音乐、《扭扭操》音乐。

教学过程：

一、开始部分，热身运动。

幼儿听音乐俩人或三人合作开汽车：汽车慢慢开——快快开——上坡——下坡——原地转弯——跳过小土丘等。

二、基本部分

（一）自由结伴合作游戏。

1.教师：小小杂技员本领可大了，可以用轮胎玩许多游戏，你们愿意做小小杂技员吗？接下来就请大家去找一个或几个朋友商量玩轮胎可以怎么玩，一起先练一练。

2.幼儿与同伴合作用轮胎做游戏，教师巡回观察指导。

3.展示交流,对一些玩法组织幼儿集体练习。

（评析：由于轮胎这一器材是幼儿所喜爱的，孩子们在玩轮胎时兴趣非常浓厚，自由探索练习充分满足了不同个体的学习需要，让每个幼儿按照自己的兴趣特点去探索。集体练习让幼儿分享了别人的经验，体验分享的快乐。）

（二）以练新节目的形式练习平衡、攀登、跳跃等基本动作。

1.练习平衡

（1）教师与幼儿合作示范玩法，如幼儿中有该玩法可请幼儿示范玩法：将轮胎一个接一个摆好，两人手拉手分别在轮胎两侧走、跑。

（2）幼儿多人合作练习平衡，教师巡回指导。

2.练习攀登、平衡、跳跃

（1）师生合作用轮胎搭建小山，搭好后，请个别幼儿尝试攀上小山，再跳下。

（2）探讨：怎样表演“爬小山”节目比较安全？

（3）幼儿六人合作搭小山，进行攀登、跳跃的练习。

（评析：游戏的难度及挑战性不断增强：一方面运动技能要求提高，另一方面，合作的难度也增加了，适当的挑战增强了幼儿的活动兴趣，同时，也使运动能力得到了发展。）

（三）游戏：过小桥、爬小山。

幼儿分成四队，听到开始口令后，每组幼儿合作，先将小桥和小山构建好，然后回到起点，两两练习走小桥、爬小山、跳下小山，再从旁边跑回来。游戏以接力形式开展。

（评析：游戏“过小桥、爬小山”是一个9人小团体竞赛，由于人数的增加，幼儿之间的合作技能要求更高，采用了竞赛的`形式更易激发幼儿活动的积极性，提高练习的兴趣。）

三、结束部分

1.小结比赛情况、合作情况。

2.幼儿听音乐跳“扭扭操”做放松动作，愉快结束。

活动反思：

预计活动基本达到预设的动作技能目标和情感和态度的体验。活动中，孩子精神饱满，虽有成功与失败的不同体验，但情绪是积极的，每位幼儿都能在自身的原有能力上得到发展，在心理上获得不同的体验的同时也都可以享受成功的喜悦，从而使他们更加喜爱体育活动，能乐观地面对竞赛的结果，为“终身体育”打下良好的基础。

小百科：杂技，亦作“ 杂伎 ”。 指柔术（软功）、车技、口技、顶碗、走钢丝、变戏法、舞狮子等技艺。

幼儿园大班教案 篇4

活动目标

⒈感受沙溪古镇的美，尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇。

⒉初步了解水墨画的作画方法，体验用水墨材料合作绘画的乐趣。

活动准备：

⒈纸、国画颜料、清水、毛笔、小毛巾、调色盘8、浓墨和淡墨

⒉PPT幻灯、音乐、摄像头

活动过程：

一、欣赏，了解沙溪古镇的美

㈠播放沙溪古镇照片

师：看了这些图片你有什么感受？

小结：我们太仓的沙溪古镇，在唐代就已经形成了。古时候有很多商人在这里居住，做买卖。走在古镇里，随处可见古老的临水建筑、古桥和乌篷船。它们有一种古朴的美，很多人都喜欢到沙溪古镇去旅游

㈡欣赏古镇水墨画作品

师：水乡古镇也是许多画家喜欢描绘的景色，我们一起来看一看。

师：你觉得这些画美吗？美在哪里？你想说说哪一幅？

这些画都是用什么材料画的？我们可以叫它们水墨画。

二、绘画，讨论绘画方法。

㈠出示图片：讨论如何绘画沙溪古镇的房屋。

师：今天我们也要用水墨画的方法来画古镇沙溪。

师：你觉得可以先画房屋的哪一部分？（先把高低错落的房屋轮廓画好，然后再添画瓦片、墙、窗户、门等细节）

㈡讨论笔法 师：房屋轮廓是竖着用笔尖画还是把笔躺下来画？为什么？ 教师小结高低错落的轮廓画法。 教师提升。

师：还可以画些什么？（树、桥、花） ㈢分工合作 师：接下来要请三个小朋友一起合作绘画，你们觉得三个人可以怎么合作？ 师：开始画之前先商量好，注意保持衣服整洁，现在请你们结伴去绘画。

三、幼儿绘画，教师指导

播放古镇图片群

四、讲评分享

⒈师：我们画的古镇美吗？（用水墨画的方法表现古镇真的很美）

师：你喜欢哪一幅？为什么？

师：你们是如何合作的？

师：这幢漂亮的房子是谁的作品？你是怎么画的？

师：下次有机会可以和爸爸妈妈一起带上笔和纸到沙溪古镇去写生，你会发现眼睛看到的会比照片里的更美！

五、结束

师：我们一起去古镇玩一玩吧！和你的好朋友说说你看到了什么？离场

活动反思：

一、关于幼儿经验

这个活动来源于走班课题艺之墨，在组织这个活动时，当时的孩子已经参加了三次艺之墨的活动，对水墨画的工具和简单的绘画方法有了一定的'了解。但本次评优活动执教的班级对水墨画是缺乏经验的，因此在前期我和孩子们一起做了一些有关水墨画的经验准备，让孩子们初步了解了水墨画的作画方法。为了提升绘画的乐趣并提高作品呈现的美观性，我将原来的单人绘画变成了三人一组合作绘画，孩子们没有尝试过这样的绘画形式，但大班的孩子学习能力很强，也会简单的分工合作，因此三人合作的方式还是比较成功的。

二、关于材料

在设计初期，考虑过用水晕染炫彩棒的方法营造水墨画的效果，经过尝试后发现还是毛笔绘画出来的效果更棒。考虑到宣纸易坏的特性不适合三人合作绘画，因此选择铅画纸代替宣纸。考虑到孩子们的经验有限，我为孩子们提供了浓墨和淡墨，配以两种国画颜色进行水乡沙溪的创作。我为每位孩子们提供了两支毛笔，一支用来画墨色，一支用来绘色彩，减少了洗笔的过程。

三、关于选材

沙溪古镇是我们太仓的旅游名胜，那里不仅有美丽、古老的房屋，同时也有热闹的现代街景，大多数孩子都去游玩过，有的甚至去过很多次。选择绘画沙溪古镇一方面是从孩子的已有经验出发，另一方面是希望通过这次的活动（前期经验准备和评优活动本身）帮助孩子们了解我们太仓自己的水乡古镇，看看它的房屋结构，街道形式等，激发他们对古老建筑和家乡的热爱之情。

四、活动后的调整

首先对活动目标的调整，原目标：

⒈感受沙溪古镇的美，尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇房屋的主要特征。

⒉初步了解水墨画的作画方法，体验用水墨材料合作绘画的乐趣。其中第一条中“尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇。”对缺少水墨绘画经验的大班孩子来说比较难，可以改成“尝试用水墨画的方法表现沙溪古镇房屋的主要特征。”使目标更明确。为了达到跟之前同样美观的呈现效果，教师可以事前准备好沙溪古镇中的其他景物，如树木、古桥、流水、人物等。 其次美术绘画具有很强的个体性，三人合作可以让孩子们在绘画中获得很多的乐趣，但同时也少了很多的自我创作的空间，可以让孩子们单独绘画古镇房屋，最后拼接起来成为一条美丽的沙溪古镇。 这次评优活动从选材，设计活动过程到制定活动目标我学习到了很多东西，感谢高老师、俞老师、陆老师及王玲老师的帮助，能和大家一起努力地成长是我的幸运！我们明年继续！

幼儿园大班教案 篇5

活动目标：

培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。

活动准备：

选择一快平坦的场地或草地。

玩法：

两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。

活动目标：

1、培养幼儿的毅力，提高单脚跳跃的能力。

2、加强幼儿的平衡和协调能力，激发幼儿对体育游戏的兴趣。

准备：

各种图形人手一个。红、绿标志一人一个。

过程：

一、开始部分：

今天的天气真好，我们一起开着汽车出去玩玩。小汽车嘟嘟嘟出发了，前面左转弯，右转弯。小汽车嘟嘟嘟红灯亮了，赶快停。小汽车嘟嘟嘟小狗不听话在马路中间窜，赶快按喇叭，提醒小狗别乱跑。小汽车嘟嘟嘟上山坡了有点颠慢慢开。哇山上的景色真漂亮，小汽车停下来，左看看，右看看外面的`景色真漂亮。我们下车走一走。

二、基本部分：

1、咦，前面有条河，挡住了我们的去路。怎么办？（激发幼儿用图形宝宝拼一座小桥。）请听好，，按照你身上的颜色标志快速分成两组，红色一组、黄色一组。听到老师发出指令后一组人一起去拼小桥。小桥好了，想不想上去走一走?好听清要求：请双手打开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇晃晃的。（准备听教师口令）

2、觉得难吗？下面我们要加强难度了，单脚跳着走，双手打开与肩膀宽，走时要保持身体的平衡，不要摇摇晃晃的中途不能换脚，一定要坚持到最后。（准备听教师口令）

3、 继续加深难度，抱住一条腿，一手抓住脚腕一手抓住膝盖。小手抓牢一定要坚持到最后，中途手脚不能放下。请幼儿自由练一练。集体走一走。（准备听教师口令）

4、刚才很多小朋友能坚持到最后不错。下面我们来玩玩个游戏《斗鸡》。分两队还是红绿两队，两个小朋友一组谁能坚持到最后谁就可以得到奖牌。（准备听教师口令）

三、结束活动：

发奖品，刚才比赛有些累了，来一起敲敲腿、敲敲手放松一下。

幼儿园大班教案 篇6

活动目标：

1、了解长城，尝试用不同材料及已有建构技能建构“长城”。

2、在与同伴的合作建构中，激发爱国情怀和合作互助之情。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1、观赏、了解过万里长城。

2、木质积木、管状积木、雪花片、纸砖积木等建构材料。

活动过程：

一、观看课件，谈话引入。

小朋友你们看了万里长城的图片后，有什么感受呢？你觉得万里长城的形状是什么样的？

小结：万里长城长度很长、是一节一节连接起来的……

二、建构万里长城。

1、那今天呢，我们也来动手建构一座小型的万里长城，大家可以先找几个朋友一起组成一个小组，然后想想你们要去造什么？用什么材料、什么方法建造？商量好之后，开始行动。

2、观察幼儿分组建构情况

（1）建构材料、建构方法是否合适。

（2）在遇到问题时，能否与同伴协商解决，共同合作完成“万里长城”。

三、建构后评价。

1、很多小朋友的万里长城都已经初步建造完成了，哪一组先来向大家介绍，你们用什么材料、什么方法造了什么？

2、请大家一起来看看，自己组建构的万里长城有没有不合适的地方？下次需要做哪些调整？

活动反思：

通过本次活动的.开展，让我了解到我们班孩子对建构游戏依然缺乏丰富的动手感知经验，而且合作意识非常薄弱，当孩子较长时间没有把长城拼出来老师是否及时介入共玩和幼儿们一起讨论共同探索，共同寻找解决问题的途径与方法，从而推动幼儿的成功喜悦感。